2018-2019學(xué)年度八年級語文下冊 第五單元 江山多嬌基礎(chǔ)檢測 新人教版.doc
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第五單元 基礎(chǔ)檢測 一、漢字書寫 1.根據(jù)拼音在田字格里寫出正確的漢字。 2.下列詞語中都有錯別字,請將正確的漢字寫在田字格里。 二、古詩文默寫 3.孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中,表達詩人渴望出仕而無人引薦的句子是: 4.《望洞庭湖贈張丞相》一詩中,寫出洞庭湖煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象的名句是: 5.王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明真摯的友情可以克服空間阻隔的詩句是: 6.王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是: 7.蘇軾的《卜算子?黃州定慧院寓居作》中,表現(xiàn)詞人高潔自許,不愿隨波逐流的心境的句子是: 8.陸游的《卜算子?詠梅》中,寫梅花縱使凋落于地,仍是香氣不改,精神猶在的句子是: 三、病句修改 9.下列句子中沒有語病的一項是 ( ) A.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難,用一封封的書信傳遞著自己的惦念。 B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。 C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福。”黃岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現(xiàn)了一批不等不靠的自主脫貧典型。 D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的,有時生活習(xí)慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 四、文學(xué)常識與名著閱讀 10.判斷下列說法是否正確。(錯的打“”,對的打“√”) (1)1920年,保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷,右眼失去80%的視力;1927年全身癱瘓,雙目失明,完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作,1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。( ) (2)《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分,第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭,第二部分描寫經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè)。( ) (3)保爾的英勇表現(xiàn)在他馳騁疆場,驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。( ) 詳解詳析 1.誡 霎 推搡 馳騁 漩渦 噤 棱 驟 虔誠 恭順 蠕 凄涼 懈怠 瞬息 喧嘩 矗 映照 蒼勁 翡翠 擦拭 前呼后擁 輕歌曼舞 紛至沓來 2.撫—嫵 燥—躁 振—震 扼—遏 滕—騰 跳—眺 穿—川 曼—漫 3.欲濟無舟楫 端居恥圣明 4.八月湖水平 涵虛混太清 5.海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 6.無為在歧路 兒女共沾巾 7.揀盡寒枝不肯棲 寂寞沙洲冷 8.零落成泥碾作塵 只有香如故 9.[解析] D 本題考查對語病的辨析。A項,搭配不當,“傾聽”和“困難”不能搭配;B項,語序不當,正確語序應(yīng)為“生根、開花、結(jié)果”;C項,成分殘缺,應(yīng)在“走上脫貧致富”后加上“的道路”。 10.(1) (2)√ (3)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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