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1、
2019最新蘇少版 美術(shù)九下第8課
《城市客廳》教 案
第8課城市客廳（2教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟城市廣場(chǎng)與人生活環(huán)境的關(guān)系 ，體會(huì)其藝術(shù)特色，提高學(xué)
生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣。
技能目標(biāo)：初步了解廣場(chǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) ，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠舉一反三 ，運(yùn)用設(shè)計(jì)
美學(xué)原理去解決設(shè)計(jì)和實(shí)踐中的具體問(wèn)題。
情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí) ，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)
校、熱愛(ài)自己身邊的環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)
城市廣場(chǎng)的藝術(shù)特點(diǎn)、構(gòu)成兀素，城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思
教學(xué)難點(diǎn)
城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思與制作
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，模型制作
2、材料與相關(guān)工具等
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖與預(yù)期目標(biāo)
感受
課前場(chǎng) 景：天安 門(mén)廣場(chǎng)
提供典型場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生關(guān)注
營(yíng)造課前氣氛，暗示教學(xué)內(nèi)容
問(wèn)題探析
1 .你家的客廳是怎樣布置的？它起了什么 作用？
2 .你了解城市的客廳嗎？城市客廳與家中 客廳用什么異同？
1 .教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)的快速定位；
2 .引起對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣與關(guān) 注。
圖片欣賞
引導(dǎo)欣賞：現(xiàn)代城市廣場(chǎng)圖"H ，感受城巾
環(huán)境設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力
初步體會(huì)：城市廣場(chǎng)就像家里的 客廳，是必備的公共客廳，是一座城 市的“臉面”，從中可以感受到城 市的個(gè)性魅力。
感知
探討一：
城巾1場(chǎng) 的
3、類型
1 .導(dǎo)讀課文，了解城市廣場(chǎng)的基本類型：城市 中心廣場(chǎng)、公交集散廣場(chǎng)、城市綠洲、建筑 門(mén)廳廣場(chǎng)、街道廣場(chǎng)等；
2 .典型廣場(chǎng)類型賞析。
了解城市廣場(chǎng)的基本類型 ，初步建 立城市廣場(chǎng)的宏觀概念 ，明確其功 能價(jià)值
探討二：
1 .主題型廣場(chǎng)欣賞；
2 .小組討論：為什么要強(qiáng)化城市廣場(chǎng)的主 題？它有哪些功能與價(jià)值？
(歷史價(jià)值、人文價(jià)值、形象價(jià)值等)
懂得城市廣場(chǎng)不是一個(gè)普通的公 共活動(dòng)空間，它應(yīng)該承載獨(dú)特的文 化信息，具有一定的藝術(shù)追求和人 文品味。
探討三：
1 .小組討論城市廣場(chǎng)的基本兀素及其作 用，探求個(gè)性化元素的特殊作用，并形成匯報(bào)草 稿；
2 .教
4、師匯總整理各組有用的研究信息 ，點(diǎn) 明城市廣場(chǎng)的各類設(shè)計(jì)要素：
水、樹(shù)、綠化、地磚、自然材料、復(fù)合 材料、燈光、器材、標(biāo)志、雕塑等。
懂得城市廣場(chǎng)的構(gòu)成需要眾多的 元素來(lái)加以組合，但不是元素的簡(jiǎn) 單堆積，除了必要的系統(tǒng)設(shè)計(jì)外，有 時(shí)一個(gè)個(gè)性化的兒系可以決7E , 個(gè)城市廣場(chǎng)的特色與品味
感悟
嘗試設(shè)計(jì)與
模型制作
(1)各組在收集的城市圖片中選定一張 作為虛擬城市。
(2)小組內(nèi)為本組即將設(shè)計(jì)的城市廣場(chǎng) 進(jìn)行定位。
(3)小組確定設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，是用紙 拼、復(fù)合材料去制作主體模型 ，還是用手繪或 電腦制作三維效果圖。
(4)交流各小組制定的方案，采用互評(píng)、 補(bǔ)充、研討的方式進(jìn)行。
(5)組內(nèi)分工，有計(jì)劃地合作完成模型制 作。
借助對(duì)城巾1場(chǎng)的基本認(rèn)識(shí)和小 組集體的智慧，設(shè)計(jì)法合作完成一 件城市主題型廣場(chǎng)模型，從中感受 集體工作帶來(lái)的各方面挑戰(zhàn) ，培養(yǎng)
合作精神
課堂父流
將完成的作品展示在教室四周作展覽 ，取
題為我們的城市”大家的客廳工交流各自 的設(shè)計(jì)、制作經(jīng)驗(yàn)，感受他人的藝術(shù)與文化追 求，分享集體合作與成功的快樂(lè)。
教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
反觀自我，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)感悟的再度提 升
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蘇少版美術(shù)九下第8課《城市客廳》教案
