2019春九年級語文下冊 第四單元 16 驅(qū)遣我們的想象隨堂檢測 新人教版.doc

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16.驅(qū)遣我們的想象隨堂檢測 1.下面加點字注音完全正確的一項是（ ） A．掠過（l）油漆（xī）茍安（gǒu） B．躲避（b）拘泥（n）悵然（chng） C．鑒賞（jin） 驅(qū)遣（qiǎn） 橋堍（t） D．一縷（lǚ）即使（j）契合（qi） 2.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ） A．洶涌 大漠 蠢笨 畏縮 B．白沫 慌涼 耀眼 歌謠 C．激昂 憂懼 記載 既使 D．宛如 審察 配合 海鷗 3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 對于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名__________；知音，是為寂寞__________。知音之可貴，不但在于__________，能看出天才；而且在于__________，敢暢言所見。 A．雪中送炭 錦上添花 慧眼獨具 膽識過人 B．錦上添花 雪中送炭 慧眼獨具 膽識過人 C．錦上添花 雪中送炭 膽識過人 慧眼獨具 D．雪中送炭 錦上添花 膽識過人 慧眼獨具 4.指出下面句子所采用的修辭手法。 （1）文字是一道橋梁。（ ） （2）如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的，長河背后一輪落日是圓圓的，這有什么意思呢？（ ） （3）于是禁不住激昂地叫道：“讓暴風雨來得厲害些吧！”（ ） （4）回頭來看看海鷗、潛水鳥、企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風雨，無異于不愿看見格外清明的天地。（ ） 5.下面對課文內(nèi)容說法正確的一項是（ ） A．文藝就是歌謠一類的東西，它產(chǎn)生于文字之后。 B．在印刷術(shù)出現(xiàn)之后，文藝就是許多文字的集合。 C．所有的文藝作品都能看作一幅圖畫，這樣就能鑒賞出作品的意境美。 D．我們鑒賞文藝作品，必須要驅(qū)遣我們的想象力，才能感受到文藝作品的美，這是我們的最大目的。 6.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①一些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。 ②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。 ③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。 ④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。 A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 7.美丑對照原則是指在文藝作品中大量地運用美麗、高尚與丑陋、卑賤的人物或意象作對比，以給讀者造成強烈的心理反差，使故事情節(jié)更為跌宕起伏。請你從閱讀過的中外名著中找出類似的例子，將下面的句子補充完整。 《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋無比但心地純潔善良的鐘樓人卡西莫多，與其對照也塑造了面孔陰森、靈魂邪惡透頂?shù)母敝鹘谈チ_洛；《__________》，既塑造了______________________________，與其對照也塑造了______________________________。 參考答案 1.C 解析：A項中的“漆”應(yīng)讀qī；B項中的“泥”應(yīng)讀n；D項中的“契”應(yīng)讀q。 2. A 解析：B項中的“慌”應(yīng)為“荒”；C項中的“既”應(yīng)為“即”；D項中的“察”應(yīng)為“查”。 3.B 解析：“雪中送炭”，比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。“錦上添花”，比喻略加修飾使美者更美，引申為在原有成就的基礎(chǔ)上進一步完善?！盎垩郦毦摺?，指在眼力或洞察力方面有獨到之處?！澳懽R過人”，指有膽識，有氣魄，超過一般人。 4. （1）比喻 （2）反問 （3）引用 （4）擬人 5. B 解析：A項中文藝產(chǎn)生于文字之前。C項中并不是所有的文藝作品都能看作一幅圖畫。D項中“我們的最大目的”是接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用。 6. B 解析：本語段提出“循環(huán)往復閱讀”這一中心論點，③可作為第一句；⑤中有“這種”體現(xiàn)了與上句的銜接，可作為第二句；①④句講了“循環(huán)往復閱讀”的意義及必要性；②句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。 7. 示例一：藥 大義凜然、英勇獻身的革命者夏瑜 窮兇極惡、貪得無厭的劊子手康大叔 示例二：大衛(wèi)科波菲爾 貌似嚴肅卻善良正直的婆姨貝西兇狠貪婪、極端冷酷和殘忍的繼父摩德斯通