(秋)九年級語文上冊 第一單元 1《沁園春 雪》同步精練題 新人教版.doc
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1 沁園春雪 1.下列加點字的注音有誤的一項是( ) A.妖嬈(ro) 天驕(jiāo) 風騷(sāo) 紅裝素裹(guǒ) B.折腰(sh) 分外(fn) 今朝(zhāo) 成吉思汗(hn) C.稍遜(xn) 文采(cǎi) 長城(chng) 惟余莽莽(mǎng) D.銀蛇(sh) 英雄(xing) 略輸(l) 原馳蠟象(ch) 2.下列詞語中有錯別字的一項是( ) A.莽莽 滔滔 嬴政 千里冰封 B.晴日 素裹 稍遜 風騷 C.文采 恢宏 折腰 紅裝素裹 D.天嬌 大雕 風流 原弛蠟象 3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( ) A.望/長城內(nèi)外 B.數(shù)/風流人物 C.引/無數(shù)英雄/競折腰 D.欲/與天公試/比高 4.指出下列各句運用的修辭手法。 (1)望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。( ) (2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。( ) (3)千里冰封,萬里雪飄。( ) 5.按要求默寫。 (1)詞中總寫北國風光的句子是:______________,______________?;o為動的句子是:______________,________________。 (2)詞中寫詞人的想象的句子是:____________,________________________________________________________________________, ______________。 (3)在上、下片之間起承上啟下作用的句子是:__________________,________________________。 (4)毛澤東在《沁園春雪》中以“__________________,__________________,________________”表達了其作為革命領袖堅定的自信和偉大的抱負。 (5)一位對聯(lián)愛好者以“風景這邊獨好”為上聯(lián)征求下聯(lián),我們可以用毛澤東《沁園春雪》中的“________________”應征。 6.下列有關(guān)這首詞的理解有誤的一項是( ) A.上片對北國風光的描繪,表現(xiàn)了詞人對祖國大好河山的熱愛。 B.這首詞表達了詞人作為革命領袖創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 C.這首詞的上下片各有一個領字,上片是“望”,下片是“惜”。 D.不論是上片還是下片,都把寫景、抒情、議論三者融合在了一起。 ◆課內(nèi)精讀 閱讀《沁園春雪》,回答問題。 7.詞的上片描寫北方雪景,熱情贊美祖國的大好河山;下片議論,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8.品味下列加點詞語的含義。 (1)江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)惜秦皇漢武,略輸文采。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.下片中詞人對歷史人物的評價,態(tài)度是否一樣?分別體現(xiàn)在哪些詞語上? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ◆課外閱讀 閱讀下面這首詞,回答問題。 沁園春長沙 毛澤東 獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮? 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟? 10.詞中分別總領上片和下片的字是“________”和“________”。(2分) 11.這首詞描繪了四幅圖畫,它們依次為獨立寒秋圖、__________、__________、__________。(3分) 12.“鷹擊長空”和“魚翔淺底”中的“擊”“翔”兩字好在哪里?請說明理由。(6分)★ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)( ) A.開頭三句,點明了時間、地點和特定的環(huán)境,洋溢著詞人的樂觀主義革命豪情。 B.一個“看”字,總領之后七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。 C.詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫,遠近相間,動靜結(jié)合,對照鮮明。 D.一個“恰”字,統(tǒng)領以下七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。 14.上片最后一句抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.2017年12月26日是毛澤東誕辰124周年。某班開展以“走近偉人毛澤東”為主題的綜合性學習活動。請你參與并完成下列任務。 (1)對聯(lián)體現(xiàn)了語言的對稱美。請閱讀下面的鏈接材料,將對聯(lián)的下聯(lián)補寫出來。 [鏈接材料] 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。 (節(jié)選自毛澤東《沁園春雪》) 上聯(lián):巨手一揮,破碎河山成舊景 下聯(lián): ________________________________________________________________________ (2)閱讀下面兩則材料,寫出你從中得出的結(jié)論。 材料一 毛澤東在長沙讀書期間,總共只用了一百六十塊錢,其中有三分之一是花在訂報上,其余的錢還買了許多書籍和雜志。考入師范時,學校發(fā)了一套青色呢制服,這套衣服他一直穿了好幾年,到褪了色,破了洞,還沒有換掉。 材料二 毛澤東在求學期間選定以“冷水浴”作為鍛煉體格的方法,認為冷水浴除了可以鍛煉體魄外,還可以磨礪意志。從實行之日起,一直到畢業(yè),他每天天亮前就來到井邊,脫去衣服,用吊桶打上水來,通身淋下,淋一陣,擦一陣,直到全身擦紅發(fā)熱為止。穿好衣服后,還要做運動。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)“國家興亡,匹夫有責”的話語激發(fā)了偉人毛澤東探尋救國救民真理的強烈責任意識,也震撼了無數(shù)有志之士的心靈。作為一名新時代的初中生,你對這句話有著怎樣的感想呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 詳解詳析 1.[解析] B “折”應讀“zh”。 2.[解析] D “天嬌”應為“天驕”,“原弛蠟象”應為“原馳蠟象”。 3.[解析] D 正確的朗讀節(jié)奏應為“欲/與天公/試比高”。 4.(1)對偶、夸張 (2)比喻、擬人、對偶 (3)對偶、互文 5.(1)千里冰封 萬里雪飄 山舞銀蛇 原馳蠟象 (2)須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 (3)江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰 (4)俱往矣 數(shù)風流人物 還看今朝 (5)江山如此多嬌 6.[解析] D 上片寫景,融情于景;下片議論,抒寫抱負。 7.[解析] 此題考查對詩歌的整體感知??勺プ 跋А弊謥砀形蛟~人對歷史英雄人物的態(tài)度,并結(jié)合主旨句理解詞人所要表達的觀點。 [答案] 評論歷史上的英雄人物,歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄 8.[解析] 此題考查對關(guān)鍵詞語的理解。解答此題,要將詞語放到具體語境中,結(jié)合上下文思考作答。 [答案] (1)“競”字寫盡了英雄之間的激烈爭斗,寫盡了一代代英雄的相繼崛起。(2)從“秦皇漢武”到“只識彎弓射大雕”的成吉思汗,“惜”字委婉地指出歷代帝王的不足,飽含惋惜之情,意味豐富:其一,“惜”中含褒,肯定這些歷史人物對中國歷史發(fā)展的巨大影響,也就肯定了中華民族是一個英雄輩出的民族;其二,“惜”字又委婉地批評了這些英雄的不足,批評他們短于“文治”,文學才華欠缺;其三,“惜”字包含后來者居上的偉大氣概,體現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過前人的堅定信念。 9.[解析] 此題考查對詩歌內(nèi)容的理解??勺プ 奥暂敗薄吧赃d”“只識”,結(jié)合文章內(nèi)容理解詞人的態(tài)度。 [答案] 不一樣。對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定,而對成吉思汗欲抑先揚,在起伏的文勢中不但有“惋惜”的意味,而且?guī)捉爸S。這種感情分別體現(xiàn)在“略”“稍”“只”等詞語上。 10.看 憶 11.湘江秋景圖 崢嶸歲月圖 中流擊水圖 12.[解析] 首先,解釋該字詞在句中的含義;其次,展開聯(lián)想,把字詞放入原句中描述景象;最后,點明該字詞烘托了怎樣的意境,表達了怎樣的感情。 [答案] “擊”寫出了雄鷹展翅奮飛、搏擊長空的強勁有力;“翔”寫出了魚兒在清澈的水中游得自由輕快,像在空中飛翔的特點。 13.[解析] A 開頭三句主要是寫景敘事,而非“洋溢著詞人的樂觀主義革命豪情”。 14.抒發(fā)了詞人對國家命運的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷與豪情壯志。 15.(1)[解析] 此題考查補寫對聯(lián)的能力。首先我們應了解對對聯(lián)的基本要求,即字數(shù)相等、詞性相對、意義相關(guān)、平仄相諧等;其次,還要注意結(jié)合所給材料來寫下聯(lián)。 [答案] 示例:豪情再展,風流人物看今朝 (2)[解析] 此題考查學生的概括能力?!翱偣仓挥昧艘话倭畨K錢”“這套衣服他一直穿了好幾年,到褪了色,破了洞,還沒有換掉”——勤儉節(jié)約;“其中有三分之一是花在訂報上,其余的錢還買了許多書籍和雜志”——熱愛讀書;“可以磨礪意志”“從實行之日起,一直到畢業(yè),他每天天亮前……”——意志堅定、持之以恒。 [答案] 示例:毛澤東愛好讀書,勤儉節(jié)約,有持之以恒的堅忍毅力。 (3)[解析] 解答此題的關(guān)鍵有兩點:①結(jié)合材料表現(xiàn)出的毛澤東的精神品質(zhì);②從“初中生”的角度來談感想。 [答案] 示例:只有心系祖國,把自己的理想與國家民族的前途命運緊密地結(jié)合起來,我們的人生才會更有價值。- 配套講稿:
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