2019版七年級歷史下冊 第13課 宋元時期的科技與中外交通小卷 新人教版.doc

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2019版七年級歷史下冊 第13課 宋元時期的科技與中外 交通小卷 新人教版 一、選擇題 1.培根說：“這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學上，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！边@里的“第三種”是指（ ） A. 指南針 B. 造紙術 C. 印刷術 D. 火藥 2.北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若只印三二張，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边@段史料反映的是（　?。? A．造紙術 B．火藥 C．活字印刷術 D．指南針 3. 弗蘭西斯?培根曾說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。……以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。”這里的“三種機械發(fā)明”是指（　?。? ①地動儀 ②印刷術 ③火藥 ④指南針。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．歷史學家黃仁宇在《中國大歷史》中說：“西元960年宋代興起，中國好像進入了現(xiàn)代，一種物質文化由此展開．”這里的“物質文化”的展開主要有（　?。? ①紙幣的流通 ②火器的使用 ③指南針的普遍使用 ④雕版印刷術的發(fā)明． A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．《中國詩詞大會》嘉賓王立群教授在談到李白與蘇軾的比較時說，宋代詩人群體的學問勝于唐代，下列各項中對這一現(xiàn)象的出現(xiàn)影響最大的是（　?。? A．科舉制的創(chuàng)立 B．印刷術的發(fā)展 C．經(jīng)濟重心的南移 D．民族政權的并立 6.我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就應用于軍事。下列最不可能使用火藥武器的是(　　) A.隋末農民戰(zhàn)爭 B.蒙古軍隊滅金的戰(zhàn)爭 C.南宋將領抗金的戰(zhàn)爭 D.文天祥抗元的戰(zhàn)爭 7．中國南極科考隊在南極內陸冰蓋最高點設立的標志“華夏蒼穹”，雕塑最上部是中國古代發(fā)明的指南儀器——司南。下列對司南以及指南針的解釋正確的是（ ） A．司南最早發(fā)明于商代 B．司南是最早的定向工具 C．唐朝時制成了指南針 D．南宋末期開始用于航海 8．根據(jù)以下四個片斷聯(lián)想：①前身稱“司南” ②宋代時加以改進和完善 ③曾在新航路的開辟和鄭和下西洋中發(fā)揮了重要任用 ④被稱為“航海的眼睛”（ ） A．火藥 B．印刷術 C．羅盤針 D．造紙術 9、中國古代的印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界。下列說法對“改變了整個世界”這句話理解最恰當?shù)氖牵ā　。? A．確立了中國文明古國地位 B．推動了文藝復興運動型其 C．推動了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D．促使西歐步入了近代社會 10、中國古代有許多重大發(fā)明．下列發(fā)明按出現(xiàn)的時間先后順序排列正確的是（　?。? A．造紙術、司南、火藥、活字印刷 B．火藥、造紙術、活字印刷、司南 C．造紙術、活字印刷、火藥、司南 D．司南、造紙術、火藥、活字印刷 11.今天中國象棋中的“炮”，最早寫為“砲”字，而到宋代出現(xiàn)“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為宋代（　　） A．發(fā)明了中國象棋 B．發(fā)明了火藥 C．火藥廣泛用于戰(zhàn)爭 D．西方近代火炮傳入 12、《宋史》記載“…有造突火槍，內安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠聞五十余步．”它描繪的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應用？（　?。? A．造紙術 B．印刷術 C．指南針 D．火藥 13．元世祖時，來華的外國人中最著名的是（ ） A．利瑪竇 B．阿倍仲麻呂 C．哥倫布 D．馬可波羅 14在中國古代四大發(fā)明向西傳播的過程中，作出貢獻最大的是 （ ） A. 日本遣唐使 B. 意大利傳教士 C. 阿拉伯商人 D. 中國的航海家 15時下，“一帶一路”成為熱點。海上絲綢之路進入鼎盛時期是在（ ） A. 漢朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 16. 下列關于宋元時期我國對外交通的表述中，錯誤的一項是(　　) A．宋代驛站發(fā)達 B．陸上絲綢之路的地位在宋元時期被海上絲綢之路取代 C．宋代的海路可通往日本、印度、波斯灣及東非海岸等地 D．元朝時，海上絲綢之路進入鼎盛時期 二、材料題 17. 閱讀下列材料，回答一下問題。 材料一：在黏土做的一個個小方塊上刻出單字，再用活燒硬，成為陶字。排版時，在鐵板上放置一個鐵框，將陶字排滿鐵框為一版。一版印刷的同時，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以稱為活字。 材料二：英國哲學家、思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更深遠的力量和影響。 （1）材料反映的是我國古代哪一項重大發(fā)明？它的發(fā)明者是誰？你知道它和隋唐時期的雕版印刷術相比有什么優(yōu)點嗎？ （2）材料二中培根所說的應用在戰(zhàn)爭上的發(fā)明是什么？它是在何時發(fā)明、何時開始運用到軍事領域？他的發(fā)明對歐洲社會產生了什么影響？ （3）培根所說的“第三種東西”是什么？這一發(fā)明給世界帶來什么重大影響？ （4）材料二的評價說明了什么問題？古代科學技術的不斷創(chuàng)新給我們帶來哪些有益的啟示？