七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 一元一次方程 3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用 第4課時(shí) 分段計(jì)費(fèi)、方案問(wèn)題學(xué)案湘教版.doc

《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 一元一次方程 3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用 第4課時(shí) 分段計(jì)費(fèi)、方案問(wèn)題學(xué)案湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 一元一次方程 3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用 第4課時(shí) 分段計(jì)費(fèi)、方案問(wèn)題學(xué)案湘教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用 第4課時(shí) 分段計(jì)費(fèi)、方案問(wèn)題 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 進(jìn)一步經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型； 2、學(xué)會(huì)列一元一次方程解決簡(jiǎn)單的決策問(wèn)題，進(jìn)一步理解運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟； 1、 通過(guò)列方程解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷思考、探究、交流等活動(dòng)過(guò)程，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2、 重點(diǎn)：根據(jù)題意列方程，關(guān)鍵是分析題意，找出等量關(guān)系。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 學(xué)一學(xué)： 閱讀教材P103“動(dòng)腦筋”，回答下列問(wèn)題。 1、分析題意，你說(shuō)說(shuō)題中有哪些已知的量，未知量是什么？ 2、根據(jù)題意，你找出的等量關(guān)系是什么？ 3、請(qǐng)你按規(guī)范的格式，解答這個(gè)題： 4、進(jìn)一步理解列方程解應(yīng)用題的一般步驟： 實(shí)際問(wèn)題→分析→設(shè)未知數(shù)→找出等量關(guān)系→建立方程模型→解方程→檢驗(yàn)解的合理性→答 合作探究： 為鼓勵(lì)節(jié)約用電，某地用電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：如果每戶每月用電不超過(guò)150kw.h,那么1kw.h電按0.5元繳納；超過(guò)部分則按1kw.h電0.8元繳納。如果小張家某月繳納的電費(fèi)為147.8元，那么小張家該月用電多少？ 分析：根據(jù)題意，與同學(xué)交流，回答問(wèn)題 已知量是： 未知量是： 找出的等量關(guān)系是： 請(qǐng)你解答這個(gè)題： 學(xué)一學(xué)： 閱讀教材P103“例4”，進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟和解答格式。 合作探究： 某道路一側(cè)原有路燈106盞（兩端都有），相鄰兩盞燈的距離為36m,現(xiàn)計(jì)劃全部更換為新型的節(jié)能燈，且相鄰兩盞燈的距離變?yōu)?0m，則需要安裝新型節(jié)能燈多少盞？ 分析： 1、說(shuō)說(shuō)題中的已知量是什么？未知量是什么？ 2、原有路燈的盞數(shù)與道路的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？ 3、新型節(jié)能燈的盞數(shù)與道路的長(zhǎng)度又有什么關(guān)系？ 4、你根據(jù)題意找出的等量關(guān)系是什么？ 根據(jù)上面的分析，請(qǐng)你寫出規(guī)范的解答過(guò)程： 課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的自主學(xué)習(xí)，你談?wù)勛约河惺裁词斋@？又有哪些困惑？