2019版八年級(jí)物理下冊 10.1浮力教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc

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2019版八年級(jí)物理下冊 10.1浮力教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 年級(jí) 八 科目 物理 任課教師 授課時(shí)間 課題 10.1浮力 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 2.2.9誦過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。 例7 了解潛水艇浮沉的原理。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)浮力存在的條件、特點(diǎn)（含方向）和產(chǎn)生原因，會(huì)用彈簧測力計(jì)測量浮力的大??； 2、通過實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)歷猜想、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、分析等過程，得到影響浮力大小的因素。 3、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究、分析推理以及小組合作的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)物理規(guī)律的一般方法，培養(yǎng)探究物理規(guī)律的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 1、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)浮力存在的條件和特點(diǎn)（含方向），會(huì)用彈簧測力計(jì)測量浮力的大??； 2、通過實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)歷猜想、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、分析等過程，體會(huì)控制變量法的應(yīng)用，得到影響浮力大小的因素。 教學(xué) 難點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)歷猜想、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、分析等過程，體會(huì)控制變量法的應(yīng)用，得到影響浮力大小的因素。（其中采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程為最難點(diǎn)） 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 浮力產(chǎn)生原因 知識(shí)技能 視頻2個(gè) ACF C 壓力差法 10min 自制1個(gè) 下載1個(gè) ① 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 現(xiàn)象引入 觀察漂在水面靜止的乒乓球，思考：乒乓球不下沉是由于哪個(gè)力的作用？ 學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，進(jìn)而得到浮力的其方向。 引出浮力，分析其方向 浮力 1、活動(dòng)一：觀察乒乓球、鐵塊、石頭受浮力的實(shí)驗(yàn)，分析浮力存在的條件 思考：實(shí)驗(yàn)中哪些物體受浮力，闡述你判斷的原因；哪些物體不受浮力，闡述你的推理。 學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，找到意見的共同點(diǎn)和分歧點(diǎn)。 平衡法：F浮=G物 教師引導(dǎo)講解，學(xué)生聽講 2、活動(dòng)二：測量浮力 教師演示稱重法，學(xué)生觀察測力計(jì)的指針變化，通過分析知道鐵塊在水中受到浮力，并總結(jié)出公式：F浮=G物-F拉 教師邊演示邊引導(dǎo)，學(xué)生觀察思考后得出結(jié)論，教師板書。 練習(xí)： 3、活動(dòng)三：觀察用可樂瓶、水、乒乓球思考浮力產(chǎn)生的原因。 ①、乒乓球的底部有水嗎？水對它有哪些方向的壓力 學(xué)生觀察、思考并回答問題，教師引導(dǎo)。 ②、播放浮力產(chǎn)生原因的視頻，總結(jié)出壓力差法公式： F浮=F向上-F向下 學(xué)生觀看視頻，總結(jié)浮力產(chǎn)生的原因，教師巡視 練習(xí)： 進(jìn)一步摸清認(rèn)知基礎(chǔ)，預(yù)設(shè)懸疑，承上啟下，體現(xiàn)從生活走向物理。 利用已有知識(shí)分析解決新問題，得到新知識(shí) 學(xué)會(huì)稱重法，解決錯(cuò)誤的生活認(rèn)知：下沉物體不受浮力 利用微課解決不是重點(diǎn)的難點(diǎn)，簡單認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生原因，總結(jié)出壓力差法 小結(jié) 三種能夠測量或是計(jì)算浮力的公式及其應(yīng)用條件 作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)：