七年級語文上冊 第六單元 寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象練習 新人教版.doc
《七年級語文上冊 第六單元 寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象練習 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文上冊 第六單元 寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象練習 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象 【寫作導航】 作文是一種創(chuàng)造性活動,是文字與神思的巧妙融合。要想讓讀者與自己的感情撞擊出火花,就必須大膽地揚起想象的風帆,在時光的海洋里盡情暢游。怎樣才能讓想象之帆高揚于文學之舟的桅桿上呢? 一、變換想象的角度。 1.借助聯(lián)想,由此及彼。借助事物之間的相互聯(lián)系,可以展開由此及彼的聯(lián)想,從而加工創(chuàng)造出新的形象。 2.掌握規(guī)律,由點到面。只要抓住事物的典型特征便能寫出同類事物的共性特征,這種由點到面、由個別到一般的想象,能深化主題。 3.順藤摸瓜,探本求源。無源之水,無根之體,是不存在的,任何事物都有其發(fā)展的淵源。我們可以大膽想象,由果推因。 4.移花接木,大膽嫁接。不同時間、不同地點、不同人物身上發(fā)生的事情,如果創(chuàng)造性地加以組接,往往能收到意想不到的效果。 二、變換表達的形式。 大膽的想象如果再借助適當?shù)谋磉_形式,一定能結出創(chuàng)新的碩果。 1.用童話編織夢想。沒有大膽的想象就沒有豐富多彩的童話世界。我們可以自己創(chuàng)作童話,也可以運用已學過或看過的童話故事中的人物或部分情節(jié)來演繹新的故事,反映不同的主題。 2.以神話表達向往。我們可以借助神話的形式來表達對理想生活的追求。如“后羿射日”可以這樣改寫:后羿發(fā)現(xiàn)只剩下一個太陽后,天氣依舊炎熱,便想尋找隱藏的太陽,卻找出全球變暖的罪魁禍首,呼吁人們要保護環(huán)境。 3.借寓言詮釋哲理。生活中的某些道理如果直接說明,有時不易被人接受,而寓言故事往往能彌補這一不足。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 七年級語文上冊 第六單元 寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象練習 新人教版 年級 語文 上冊 第六 單元 寫作 專題 發(fā)揮 聯(lián)想 想象 練習 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3717319.html