記敘文常用表達方式.ppt

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回家的路上,突然迎面走來一位伯伯.只見他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑。他看著那盆火鶴非常開心的樣子，他十分呵護那盆花，看著他我感覺到了生活中的甜蜜。,回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然間,迎面走來一位伯伯.只見他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑。火鶴的花朵配上墨綠色的大葉子.讓人覺得它透著一股喜慶勁兒.而此時伯伯的臉上的笑意已經清楚明白地把他的心情告訴了每一個人.他的笑容充滿著自豪,充滿著喜悅.他小心地搬著花向前走,還不時停下來弄弄葉子,那股小心呵護的勁兒,就像對待自己的孩子一樣.看著那盆火鶴,再看那位伯伯,我發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一樣美麗.我繼續(xù)向家走著,心中的甜蜜久久不散.,回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然間,迎面走來一位伯伯.只見他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子.讓人覺得它透著一股喜慶勁兒.而此時伯伯的臉上的笑意已經清楚明白地把他的心情告訴了每一個人.他的笑容充滿著自豪,充滿著喜悅.他小心地搬著花向前走,還不時停下來弄弄葉子,那股小心呵護的勁兒,就像對待自己的孩子一樣.看著那盆火鶴,再看那位伯伯,我發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一樣美麗.我繼續(xù)向家走著,心中的甜蜜久久不散.,記敘文常用表達方式,語文,記敘文寫作的特點——以敘述、描寫為主，綜合運用抒情、議論、說明等其他表達方式。,,,章節(jié)肆,在習作中會靈活運用記敘文五種表達方式,目錄,,章節(jié)叁,能夠在閱讀中準確判斷五種表達方式及作用,,章節(jié)貳,識別不同表達方式及其特點,,章節(jié)壹,理解記敘文的五種表達方式,,敘述：作者通過一般性的陳述，介紹、交代人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過程的表達方法。它是記敘文的基礎。描寫：用生動形象的語言描繪人物或景物。好的描寫可以使記敘文逼真?zhèn)魃?，生動形象，感染力強。抒情：抒發(fā)和表達作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產生共鳴。議論：作者對某個對象發(fā)表見解，表明自己的觀點和態(tài)度。記敘文中，它能升華文章主題，畫龍點睛。說明：用簡明的語言真實的反映事物的形狀、性質、成因、關系、功能等解釋說明。記敘文中一般不常用。,讀一讀，記一記,章回一,各種表達方式的示例,表達方式（之一）：敘述,什么是敘述，例如1.那一日正當三月中浣,早飯后,寶玉攜了一套《會真記》,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開《會真記》,從頭細玩.正看到“落紅成陣”,只見一陣風過,把樹頭上桃花吹下一大半來,落的滿身滿書滿地皆是.寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池內.那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了.——《紅樓夢》第二十三回,表達方式（之一）：敘述,2.早上，鬧鈴攪了我的美夢，把我拉離睡眠之神的懷抱，我極不情愿地睜開眼，強迫自己離開溫暖的被窩，邊打哈欠邊完成穿衣洗漱吃飯等規(guī)定動作，這一整套工序下來，我也清醒了不少，于是強打著精神拎包出了家門。我慢慢地蹭到樓下，推開單元門走了出來。---《習作》,描寫,,以描寫角度來劃分,,正面描寫（直接描寫）,側面描寫（間接描寫）,以描寫內容來劃分,,人物描寫,,語言、動作、心理、外貌、神態(tài),環(huán)境描寫,,自然環(huán)境社會環(huán)境,以描寫宏觀、微觀性來劃分,,細節(jié)描寫,場面描寫,,表達方式（之一）：描寫,1.她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹，這時數(shù)學老師正在努力地想解決了這道數(shù)學題。2.母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。,抒情的類型,直接抒情間接抒情,表達方式（之一）：抒情,寫作導引抒情，即表達情思，抒發(fā)情感。抒情并不神秘，下面這些話我們經常說，其實就是抒情。,“這片月季花真漂亮啊！”,“我有好幾年沒見到爺爺了，真想他呀！”,表達方式（之一）：抒情,1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！----《羚羊木雕》2.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？——《荷葉母親》,間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。通俗的比如歌詞“太陽當空照，花兒對我笑”，借太陽和花來表達感情。它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：,間接抒情,表達方式（之一）：議論,1.但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。,表達方式（之一）：議論,2.不是大地歸屬心靈,而是心靈歸屬大地。因為我們都是地之子，厚德載物的大地是我們茁壯成長和詩意棲居的家園，是我們精神和情感的港灣。不是人使真理偉大，而是真理使人偉大。(羅曼羅蘭)3.淡定是一種心態(tài)，淡定是一種力量，淡定是一種胸懷。淡定是一種從容的心態(tài)，淡定是一種內在的力量，淡定是一種博大的胸懷。淡定是一種從容不迫的心態(tài)，淡定是一種以柔克剛的力量，淡定是一種博大寬容的胸懷。,議論在記敘文中的不同位置及其作用。,（1）開頭處作用：總領全文、點明中心、引出下文。（2）結尾處作用：①深化文章的主題思想，點明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點睛的作用《走一步，再走一步》結尾的議論從事件中悟出的生活哲理（3）中間在記敘文的段與段中間穿插議論，起著承上啟下的過渡作用《聞一多先生的說和做》中間兩段議論承上啟下,表達方式（之一）：說明,1.例如：水是無色無味且透明的液體。2.卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。,辨一辨，說一說,1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。2、爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。3、何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。4、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！5、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。,（議論）,（敘述）,（描寫）,（抒情）,（說明）,1.在漢江北岸，我遇到了一個青年戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。2.他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，象秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛。3.這種巨鯨，名列世界第五大，有時能長到體長超過45英尺，體重40多噸，壽命長達30—40歲。4.我們這年輕的一代，是未來社會的主人翁，更應挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造將來，使人人都能夠過著豐衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望全人類都有一個和平的世界。5.媽媽呀，你把您的愛深深的藏在了心里。是女兒不懂事，錯怪你了。我再也不會以為您不愛我了，因為我從那張字條上，讀懂了您對女兒深沉的愛……,（敘述）,（描寫）,（說明）,（議論）,（抒情）,憶一憶，想一想,如何在一篇記敘文中綜合運用這些表達方式？,敘述,敘述：講述丑小鴨的經歷描寫：寫丑小鴨及周圍人的語言、神態(tài)、動作、心理；寫環(huán)境抒情：同情丑小鴨的遭遇，贊美大花園的美麗議論：評論人或事，發(fā)表觀點,,,描寫,抒情,議論,讀一讀，補一補,斜陽的余暉中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因為我擁有爺爺?shù)膼?。過年時，我和爸爸媽媽一起回老家陪爺爺過年，因為火車晚點，到站時，已是夕陽西下，老遠，我就看見了爺爺?shù)纳碛埃篲____________________________________________________________________________________________________________“爺爺！”我飛奔過去，一頭撲進爺爺?shù)膽牙?，爺爺呵呵地笑著，長滿老繭的手愛撫地輕拍著我的頭，“長高了，我的小靜又長高了……”爺爺依舊呵呵地笑著，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮幾乎蓋住了整個眼睛，古銅色的臉上皺紋舒展開來。爺爺拉著我的手，關切的說：“你的手怎么這么涼，來，爺爺給你焐焐……”說著，爺爺把我的手拉進了他的腋窩下……爺爺呀，您的懷抱如冬日的斜陽，讓我倍感溫暖，您的愛才是我幸福的港灣?！x自《爺爺?shù)膼邸?（人物的肖像描寫）,我是爺爺帶大的，最忘不了的就是爺爺哄我睡覺的情景，所以每次回家，我都要和爺爺睡在一起。當然今天也不例外。我躺在熱乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。也不知過了多久，我被一聲咳嗽驚醒，忙打開燈一看，爺爺正蹲在門口，披著棉襖，頭上是一片煙霧。月光極均勻而柔和地灑在爺爺身上，那龍鐘的老態(tài)讓我一陣陣心酸，我知道爺爺是怕他睡覺打呼嚕吵醒我所以才不肯睡覺的。爺爺呀，___________________________________________________________不覺中，淚水已打濕我的枕巾。“爺爺，快睡吧！”“哎，就睡！”爺爺一邊起身答應著，一邊又給我掖好被角，幸福的淚水又一次浸濕了我的心頭……一瞬間，我讀懂了幸福的含義：_____________________________________________________________。——選自《爺爺?shù)膼邸?（抒發(fā)對爺爺?shù)纳钋椋?（闡述對“幸?！钡目捶ǎ?在下面這段話結尾的橫線內，加入能揭示“我”感受和記敘內涵的議論句。,清晨，走在上學的路上，一片樹葉飄落在我的肩上。一葉知秋，我將它拾起，仔細地端詳。它那變化了的色澤，正在失去的柔軟，以及開始卷曲的形態(tài)，向我展示了一個生命最后階段的依戀與惆悵。______________________________________________________________________________________________________________________,它似乎在告訴我，生命是多么美好，時光又是多么容易流逝，珍惜這大好青春吧！,修改下列語病,段落一：雨，盡情地下著。走出考場，我看到雨中走來了我的母親，她很快匯入前來接考生的家長的人群。在考場樓前，在那一大群母親中，她的個子是那么小，可她也象每一個母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場里涌出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那傘哪是為了遮擋她的身體！她把傘的一大半用來遮擋手中的東西，那時我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她眼淚汪汪的看著我，我一輩子也不會忘記母親看到我時的那種目光。那是難以用語言描繪的目光，那是母親眼里特有的光華。毛病：————————————————————。修改：————————————————————。,明確：段落一毛?。航Y尾的議論空洞，不具體。修改:那目光溫柔、火熱，像和煦的春風，像燦爛的陽光，蘊含著母親對我的無限的關愛。,段落二：媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊、掛號、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r我完全不知道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都在看護著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯然她已經疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時我只覺得一股暖流涌上心田，?。寢尩慕洑v是多么的充沛，意志有十多么堅強啊！我真為有這樣一個精力充沛，意志堅強的媽媽而感到幸福。毛病：修改：,段落二毛?。航Y尾的議論抒情句和記敘、描寫的內容脫節(jié)，沒有準確地揭示記敘、描寫所要表現(xiàn)的內容。修改：??！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛我呀。我真為有這樣一個體貼、疼愛我的媽媽感到幸福。,小結：以上例子說明，在記敘文寫作中運用議論需注意①、議論要具體、貼切。②、議論要和記敘、描寫和諧統(tǒng)一。,學一學，寫一寫,示例：一朵花敘述：懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒有一個伴。描寫：清風吹來，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。抒情：小花啊，你為什么哭泣，為什么流淚？可是思念遠方的親人，還是悲嘆自己慘淡的身世？議論：不要哭泣，不要流淚。你雖沒有牡丹的高貴，但你有自己的典雅；你雖沒有夜來香濃郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你雖沒有栽插在鑲金邊的花盆中，生長在溫暖德爾花房里，但你扎根大地，吮吸著天地之精華，分享著萬物的靈氣；更重要的是，你有著自身寶貴的頑強的生命力。說明：這是一朵樸實無華的孤獨小花。,小短文,請你任選一個事物，至少運用多種表達方式，寫一篇短文?？蓞⒖枷铝惺挛?，也可另外選擇。一盞燈一棵樹一米陽光一顆流星一片云一片落葉......,謝謝觀看,