2019版七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 5秋天的懷念（第1課時(shí)）學(xué)案 新人教版.doc

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2019版七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 5秋天的懷念（第1課時(shí) ）學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確朗讀課文。 2、能正確劃分文章層次。 3、賞析重要語段。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、默寫生字詞。 2、正確劃分文章層次。 3、賞析重要語段。 【學(xué)習(xí)課時(shí)】 兩課時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】 一、板題，示標(biāo) 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《秋天的懷念》（板書課題），本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影顯示）。 這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要靠大家自學(xué)，比誰學(xué)得好。 二、第一次先學(xué)后教：比正確朗讀課文。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)，對(duì)照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)競(jìng)賽開始！ 1、自學(xué)指導(dǎo)一： 下面請(qǐng)同學(xué)們輪流朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，如有讀錯(cuò)的字詞，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助更正。 2、生輪流朗讀課文，有錯(cuò)即停，指名正音，師板書學(xué)生讀錯(cuò)字。 3、生讀完全文后，師引導(dǎo)學(xué)生將需要注意的讀音讀兩遍。 憔（qiao）悴（cui） 絮（xu）絮叨（dao）叨 訣（jue）別 三、第二次先學(xué)后教：比整體感知課文，劃分課文結(jié)構(gòu)（5分鐘） 出示自學(xué)指導(dǎo)二： 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，劃分課文結(jié)構(gòu)。 1、 課文寫了哪幾件事？ 2、 課文可以分為幾個(gè)部分？ 第一部分(第1自然段)：母親強(qiáng)忍疼痛，激勵(lì)安慰因雙腿癱瘓而暴怒絕望的兒子。 第二部分(第2～5自然段)：秋日的一天，已重病纏身的母親為寬慰?jī)鹤?，和兒子約定去北?？椿?，但未能實(shí)現(xiàn)，臨終的母親對(duì)子女無比牽掛。 第三部分(第6自然段)：在母親去世后又一個(gè)秋日，作者與他的妹妹一起去北?？戳司栈?，表達(dá)了對(duì)母親的無比懷念。 讓學(xué)生上黑板板演課文結(jié)構(gòu)并歸納段落大意，不完整的請(qǐng)其他同學(xué)上黑板訂正。 四、第三次先學(xué)后教：整體感知課文，了解人物形象（6分鐘） 出示自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，回答下列問題： 1、課文里寫了幾次秋天里看菊花？（在書中劃出我和母親的對(duì)話） 2、作者的生活態(tài)度前后有什么改變？(勾畫出表現(xiàn)作者對(duì)生活態(tài)度發(fā)生變化的語句) 3、你怎么理解：“母親愛花，更愛雙腿癱瘓的兒子”？ 4、母親是一個(gè)什么樣的人？ 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 六、教學(xué)反思