九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第2課時 分子 原子同步練習(xí)2 滬教版.doc

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第3章 第1節(jié)　第2課時　分子　原子　 建議用時：25分鐘　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．“一滴水中約有1.61021個水分子”說明了(　　) A．分子可以再分 B．分子體積很小 C．分子之間有空隙 D．分子在不斷地運動 2．xx長春下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是(　　) A．氮氣 B．金剛石 C．水 D．氯化鈉 3．“超臨界水”(H2O)是指當(dāng)溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)。用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是(　　) 圖12－K－1 4．下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是(　　) A．溫度越高，分子的運動速率越快 B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分 C．氣體受熱后由于分子的體積增大而體積膨脹 D．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì) 5．xx營口對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是(　　) A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大 B．氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分 C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動 D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大 6．氧氣在一定條件下可變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是(　　) A．氧氣分子的大小 B．氧氣的化學(xué)性質(zhì) C．構(gòu)成氧分子的原子種類 D．氧分子之間的空隙 7．在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言，正確的是(　　) A．小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運動” B．小丹說“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分” C．小鑫說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)” D．小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同” 8．下列變化過程屬于物理變化的是(　　) A．木炭→二氧化碳 B．過氧化氫→水和氧氣 C．冰→水 D．一種分子→另一種分子 9．目前，科學(xué)家已制造出了比目前市場上最小的晶體管的還要小的原子開關(guān)。下列說法正確的是(　　) A．為制造尺寸更小的計算機提供可能 B．原子開關(guān)中原子靜止不動 C．原子開關(guān)中原子間沒有空隙 D．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒 10．雪花，被人們稱為“冬之精靈”?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是(　　) 圖12－K－2 A．在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止 B．雪花融化時，水分子之間的空隙沒有發(fā)生變化 C．不同雪花中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不相同 D．不同雪花中，水分子的數(shù)目都是巨大的 11．“”表示氫原子，“”表示氧原子，它們構(gòu)成的分子發(fā)生了如圖12－K－3所示的反應(yīng)。關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是(　　) 圖12－K－3 A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子種類沒有改變 C．原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分 D．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變 二、填空題 12．xx吉林如圖12－K－4是電解水的微觀示意圖，請回答下列問題。 圖12－K－4 (1)該反應(yīng)前后共有________種分子。 (2)電解水時________極產(chǎn)生氧氣。 13．我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的。有下列物質(zhì)：①氧氣、②金剛石、③二氧化碳、④鐵、⑤氯化鈉，其中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是________(填序號，下同)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是________。 14．如圖12－K－5分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題。 圖12－K－5 (1)圖②表示的符號表達式為________________________________________________________________________。 (2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是________________________________________________________________________。 (3)由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的微粒是______，可能發(fā)生改變的是分子的________________________________________________________________________。 (4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________________。 1．xx本溪下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是(　　) A．分子一定比原子大 B．吹脹氣球，是因為分子間的間隔變大 C．水結(jié)成冰，分子停止運動 D．同種原子可以構(gòu)成不同種分子 2．xx遼陽用分子的觀點解釋下列事實，其中正確的是(　　) A．蔗糖溶于水——蔗糖分子變成了水分子 B．水通電生成氫氣和氧氣——分子間有間隔 C．氣體受熱膨脹——溫度升高，氣體分子變大 D．百花盛開、花香四溢——分子在不斷運動 3．xx山西已知，氫氣燃燒能生成水。小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖。 圖12－K－6 請你和她討論下列問題。 (1)圖中①的微觀實質(zhì)是________________________________________________________________________ ____________________，②的微觀實質(zhì)是________________________________________________________________________ __________________。 (2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是________(填字母序號)。  詳解詳析 【課時作業(yè)】 [達標(biāo)鞏固] 1．B 2．B 3．C　[解析] “超臨界水”(H2O)是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以它的分子模型就是水分子模型。 4．C 5．A　[解析] 車胎在陽光下爆裂，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是分子體積增大。 6．D　[解析] 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，微粒之間的空隙也會發(fā)生改變，而微粒本身則不變化。 7．B 8．C　[解析] 從宏觀角度分析：冰變?yōu)樗倪^程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；木炭變?yōu)槎趸?、過氧化氫變?yōu)樗脱鯕獾倪^程中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。從微觀角度分析：一種分子變?yōu)榱硪环N分子，也屬于化學(xué)變化。 9．A　[解析] 原子的體積小、質(zhì)量小，所以可能制造出尺寸更小的計算機；原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，而不一定是最小的微粒。 10．D　[解析] 不論物質(zhì)以何種狀態(tài)存在，構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在永不停息地運動，只是溫度低時運動相對較慢；物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的原因就是構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的空隙發(fā)生了變化；同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同雪花都是由水分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)相同。 11．D 12．(1)3　(2)正 13．②④?、佗邸、? 14． (1)H2OH2＋O2 (2)物理變化中分子不變，化學(xué)變化中分子改變 (3)原子　數(shù)目(或總數(shù)；或個數(shù)) (4)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 [直擊中考] 1．D　[解析] 分子比構(gòu)成它的原子大，但不同的分子、原子無法比較大??；吹脹氣球，是因為氣體增多，體積變大；同種原子可以構(gòu)成不同種的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子，也可以構(gòu)成臭氧分子。 2．D 3．(1)氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子 氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子(合理描述即可) (2)C [解析] (1)由圖示可知，①變化過程中氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；②變化過程是氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子。(2)圖中方框內(nèi)只有C是由同種分子構(gòu)成的，屬于純凈物。