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1、2019最新浙教版品德與社會六下《科技造福人類》
（第一課時）教案
第 1 課時
課 題： 科技造福人類
目標(biāo)要求：
1 .了解電能的利用、材料革命、航天事業(yè)的發(fā)展對人類生活的巨
大改變。知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。知道科技造
福人類 ,科技是推動人類社會不斷進(jìn)步的重要力量。
2 .感受科技的神奇力量 ,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。
本課時目標(biāo)：
1．了解人類對電能、材料的利用 ,知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、
生活密切相關(guān)。知道科技造福人類 ,科技是推動人類社會不斷進(jìn)步的
重要力量。
3 ．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重、難點
重點：感受科技的無窮力量 ,體會
2、科技對人類生存與發(fā)展的巨大推
進(jìn)作用
難點：體會科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
幻燈出示圖片。生欣賞 ,師：這組圖說明了什么？（這是科技的發(fā)展）板書：
科技造福人類
二、探究學(xué)習(xí)
師： 電燈靠什么才能發(fā)光？（電）
師： 那么 , 電是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？——富蘭克林（教師播放 “富蘭克林風(fēng)箏實
驗”）
師：科學(xué)家根據(jù)實驗把電源分為直流電和交流電。（教師播放 “直流電和交流
電 ”視頻）觀察圖片后師區(qū)別電源類型。（列舉生活實例）
師：學(xué)校和家用電器都分別使用了那種電源？（完成教科書第 30 頁）學(xué)生進(jìn) 行探討
3、完成。
師：如果沒有電我們這些電器將無法使用。還會給我們的生產(chǎn)、生活帶來哪
些不便？（閱讀教材）
師：如果我們這里發(fā)生大面積停電 ,我們的生產(chǎn)、生活會受到哪些影響？學(xué)生
自由述說。
師小結(jié)： 電改變了我們的生活。這就是科技造福于人類的體現(xiàn)。生活中科技
造福于人類的事例枚不勝舉 ,曾在 20 世紀(jì) ,科技發(fā)展中發(fā)生了一場轟轟烈烈的材
料革命 ,那就是——塑料。（板書：塑料 ）
師：同學(xué)們 ,在塑料制品還沒出現(xiàn)之前 ,人們的日常生活用品是用哪些材料制成
的呢？（生自主完成完成教材 31 頁“智多星”并匯報 ）
師：塑料與其他物質(zhì)相比 ,存在著哪些方面的優(yōu)點？
學(xué)生填寫教科書第
4、 31 頁 “體驗園 ”, 然后全班交流匯報。（教師出示 “塑料的優(yōu)
點”）
師小結(jié)：同學(xué)們 ,塑料的發(fā)明堪稱是 20 世紀(jì)人類社會的一大杰作 ,塑料無疑
已成為社會不可或缺的重要材料。目前 ,塑料一廣泛應(yīng)用于航空航天、軍事、農(nóng)
業(yè),通訊工程以及食品工業(yè)等各行各業(yè)中。
三、總結(jié)
1、幻燈出示高科技圖片。
2、人們每一次生活質(zhì)量的提高 ,都離不開科技發(fā)明巨大推進(jìn)作用 ,今天 ,我們
通過學(xué)習(xí)了電的發(fā)現(xiàn)利用和塑料的廣泛應(yīng)用 ,足以說明科技發(fā)展大大造福了人
類。（板書 :造福人類）同學(xué)們 ,在科學(xué)高速發(fā)展的今天 ,預(yù)示著未來的科技發(fā)展
競爭更加激烈 ,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí) ,將來你們學(xué)有所成以后 ,利用碩大的科技成
果更好地造福于人類。
板書設(shè)計：
電
科技 造福人類
塑料
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浙教版品德與社會六下《科技造福人類》(第一課時)教案
