八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc
《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第6課戊戌變法 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握公車(chē)上書(shū)的背景、經(jīng)過(guò),,理解公車(chē)上書(shū)的影響 2.了解百日維新的開(kāi)始、失敗標(biāo)志,歸納百日維新的內(nèi)容 3.掌握戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.公車(chē)上書(shū)、百日維新 2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.公車(chē)上書(shū)、百日維新 2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因 【課前預(yù)習(xí)】 1.“公車(chē)上書(shū)”的發(fā)生與下列哪一亊件的直接觸動(dòng)有關(guān)( ) A. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗 B. 英法聯(lián)軍火燒圓明園 C. 《馬關(guān)條約》的簽訂 D. 清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) 2.在獄中寫(xiě)下“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句、甘愿為變法流血犧牲的仁人志士是 ( ) A. 蔡鍔 B. 梁?jiǎn)⒊? C. 康有為 D. 譚嗣同 3.戊戌變法的作用 ( ) A. 提高了工作效率 B. 起了思想啟蒙 C. 民主共和深入人心 D. 摧毀頑固派力量 4.下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法與歷史史實(shí)不符合的是( ) A. 公車(chē)上書(shū)拉開(kāi)了中國(guó)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕 B. 變法的目的是推翻清朝統(tǒng)治,建立資本主義制度 C. 戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng) D. 它對(duì)中國(guó)社會(huì)起了思想啟蒙的作用 5.關(guān)于戊戌變法內(nèi)容的表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 設(shè)立鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局 B. 允許官民上書(shū)言事,澄清吏治,取消旗人特權(quán) C. 改科舉,廢八股,各地設(shè)立中小學(xué)堂,京師設(shè)立大學(xué)堂 D. 裁汰舊軍,精練陸軍,創(chuàng)建北洋海軍 【展示交流】 小組展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。 【互學(xué)探究】 1.戊戌變法的進(jìn)步性和局限性。 2.戊戌變法的性質(zhì)、歷史意義、失敗原因 【展示交流】 小組展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。 【課堂小結(jié)】 【課堂練習(xí)】 1.由1300多名舉人發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”,要求變法圖強(qiáng)的歷史背景是( ) A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲 B.英法聯(lián)軍火燒圓明園 C.《馬關(guān)條約》簽訂 D.清政府腐朽統(tǒng)治 2.下列人物中,極力宣傳“觀大地諸國(guó),皆以變法而強(qiáng),守舊而亡”觀點(diǎn),推動(dòng)維新變法的是( ) A.曾國(guó)藩 B.康有為 C.鄧世昌 D.左寶貴 3.梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》中說(shuō):“變法之本,在育人才,而開(kāi)學(xué)校;學(xué)校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制。”可見(jiàn)梁?jiǎn)⒊J(rèn)為要推行維新變法,從根本上說(shuō)要改革( ) A.教育制度 B.科舉制度 C.文化制度 D.政治制度 4.改革勢(shì)必觸動(dòng)部分人的利益,難免遭遇阻力,困難重重,戊戌變法中有一項(xiàng)改革措施涉及“數(shù)百翰林,數(shù)千進(jìn)士,數(shù)萬(wàn)舉人,數(shù)十萬(wàn)秀才和數(shù)百萬(wàn)童生”的榮譽(yù)和進(jìn)身之道,該措施是( ) A.獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明 B.廢除八股文 C.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) D.裁撤冗官 5.某同學(xué)將課本內(nèi)容整理如下,其中“慈禧太后”適合填寫(xiě)于哪一橫線處( ) 為走救國(guó)之路,__A__七次上書(shū);不作亡國(guó)之君,__B__下詔變法;反對(duì)變法維新,__C__發(fā)動(dòng)政變;以血喚醒民眾,__D__慷慨就義 6.有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)戊戌變法:“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),百日維新短命而敗,但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng),自有其成功之處?!边@里的成功之處主要指戊戌變法運(yùn)動(dòng)() A.阻止了民族危機(jī)繼續(xù)加深 B.在社會(huì)上起了思想啟蒙作用 C.改革了君主專制政體 D.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 7.材料一 “這場(chǎng)持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(dòng)(注:指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)),是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西,而另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了。” ——徐中約《中國(guó)近代史》 材料二 在近代中國(guó)變革的道路上,19世紀(jì)最后幾年的時(shí)代象征是康有為。從1898年6月到9月,光緒帝按維新派意圖,發(fā)布了一系列變法法令,主要內(nèi)容有:改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè),訓(xùn)練新式軍隊(duì);等。 請(qǐng)回答: (1)結(jié)合材料一并聯(lián)系所學(xué)知識(shí),說(shuō)出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么?它采納了西方文明中哪些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西? (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這次探索有什么積極作用? (3)比較資產(chǎn)階級(jí)維新派和洋務(wù)派在近代化探索道路上有什么不同?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 新人教版 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第二 單元 近代 早期 探索 民族 危機(jī) 加劇 戊戌變法 導(dǎo)學(xué)案 答案 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3751787.html