九年級科學(xué)上冊 第1章 物質(zhì)及其變化 第1節(jié) 物質(zhì)的變化練習(xí) （新版）浙教版.doc

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第1章　物質(zhì)及其變化 第1節(jié)　物質(zhì)的變化(見A本1頁) 1．物理變化與化學(xué)變化 物理變化 化學(xué)變化 概念 __沒有新物質(zhì)生成的變化__ __有新物質(zhì)生成的變化__ 現(xiàn)象 __形狀__和__狀態(tài)__發(fā)生變化 常伴隨__發(fā)光、發(fā)熱、變色、生成氣體或沉淀__等現(xiàn)象 微觀 變化 __構(gòu)成物質(zhì)的分子__沒有改變 構(gòu)成物質(zhì)__分子__和__原子__重新__組合成新的分子__ 本質(zhì) 區(qū)別 __是否有新物質(zhì)生成__ 聯(lián)系 化學(xué)變化過程中__一定伴隨__物理變化，物理變化過程中__一定無__化學(xué)變化 2.性質(zhì)與變化 性質(zhì)和變化是兩個不同的概念，物質(zhì)的性質(zhì)就是物質(zhì)本身具有的一種能力，雖然需要在變化中體現(xiàn)出來，但敘述性質(zhì)時不一定就發(fā)生了變化；而物質(zhì)的變化則是一個過程，常伴隨發(fā)光、放熱(吸熱)、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。 A　練就好基礎(chǔ)　基礎(chǔ)達標(biāo) 1．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(　D　) A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 2．下列說法中正確的是(　B　) A. 發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化 B．物質(zhì)燃燒時一定發(fā)生了化學(xué)變化 C．化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化 D．不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化 3．硫黃在氧氣中燃燒，說明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是(　A　) A. 有剌激性氣味氣體產(chǎn)生 B．放出熱量 C．發(fā)出明亮的藍紫色火焰 D．硫黃熔化了 4．生活中許多變化都能產(chǎn)生能量。下列放熱現(xiàn)象主要由物理變化引起的是(　C　) A. 液化氣燃燒放熱 B．鐵生銹放熱 C．電暖氣通電放熱 D．食物腐爛放熱 5．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是(　B　) A. 混合物變?yōu)榧儍粑? B．分子間的空隙增大 C．化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D．分子總數(shù)增加 第6題圖 6．某同學(xué)利用如圖所示的裝置加熱硫酸銅晶體，加熱后，發(fā)現(xiàn)試管口有水滴出現(xiàn)，藍色的硫酸銅晶體變成白色粉末；等試管冷卻后，向該試管中滴入幾滴蒸餾水，發(fā)現(xiàn)試管底部的固體又變藍色，繼續(xù)加足量蒸餾水，藍色物質(zhì)全部溶解。通過觀察和實驗，該同學(xué)尋找到硫酸銅晶體發(fā)生化學(xué)變化的證據(jù)是(　C　) A. 硫酸銅晶體顆粒變小了 B．白色粉末能溶解在水中 C．藍色的硫酸銅晶體變成白色粉末 D．白色粉末變成了藍色晶體 7．下列水的變化過程中發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的各是哪些？(請用序號表示) 水水蒸氣水氫氣和氧氣水蒸氣水 物理變化是__(1)(2)(5)__，化學(xué)變化是__(3)(4)__。 8．(1)往盛有10 mL氯化鐵溶液的試管中，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，可以觀察到有__紅__色物質(zhì)生成。由此可判斷，兩種物質(zhì)間發(fā)生了__化學(xué)__變化。根據(jù)此性質(zhì)，人們常用硫氰化鉀溶液來檢驗__鐵__離子的存在。 (2)下列描述：①銅在潮濕的空氣中會生銹；②銅綠是一種綠色粉末；③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳與水；④氧化銅為黑色粉末；⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色無味的氣體；⑦二氧化碳不可燃；⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。其中屬于物理變化的是(填序號，下同)__⑤__，屬于化學(xué)變化的是__③⑧__，屬于物理性質(zhì)的是__②④⑥__，屬于化學(xué)性質(zhì)的是__①⑦__。 B　更上一層樓　能力提升 9．關(guān)于下列變化的說法中正確的是(　C　) A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化 B．海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化 C．葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化 D．工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化 10．下列物質(zhì)的用途僅利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(　C　) A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃 B．常溫下的超導(dǎo)體可廣泛用于輸電導(dǎo)線 C．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤 D．液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲滅圖書、檔案的失火 11．下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化中，屬于化學(xué)變化的是(　C　) 第11題圖 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 12．下列選項中不是化學(xué)變化的是(　C　) A. 液化氣的燃燒　　　　B．使用火藥 C．用棉花線織布　　　　D．冶煉金屬 13．自來水的凈化主要包括以下過程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是(　D　) 　 A　　　　　B　　　　　C　　　　　D 14．高檔服裝常用干洗的方法洗滌，服裝干洗劑應(yīng)具有的物理性質(zhì)是(　C　) ①溶解能力強?、跓o色?、垡讚]發(fā) ④密度比較小?、莶蝗紵、逕o毒 A. ①②③④ B．①③⑤ C．①③ D．②③④⑥ 15．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程： ①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體； ②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體； ③二氧化氮氣體有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮； ④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝? (1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號)__③__。 (2)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式：__二氧化氮＋水→硝酸＋一氧化氮__。 (3)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是__生成的硝酸鹽可作氮肥__。 C　開拓新思路　拓展創(chuàng)新 16．氨基鈉(NaNH2)是一種危險化學(xué)品，相對密度1.40、熔點210 ℃、沸點400 ℃，白色結(jié)晶性粉末易燃、易爆、有腐蝕性，與水接觸后，會產(chǎn)生激烈的反應(yīng)，生成氨和氫氧化鈉?？吹綀蟮篮螅腥颂岢鲆韵掠^點，你認為不正確的是(　D　) A. NaNH2與水接觸后，能生成氨和氫氧化鈉是它的化學(xué)性質(zhì) B．NaNH2相對密度1.40、熔點210 ℃、沸點400 ℃是它的物理性質(zhì) C．NaNH2在包裝及貯運過程中，要求貯于陰涼干燥處，避免與空氣、水、火接觸 D．氨基鈉有腐蝕性是因為其強堿性，其粉末易燃、易爆是因為其具有強的氧化性