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1、《人教版小學六年級數(shù)學上冊》課程綱要
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課程名稱：小學六年級數(shù)學
課程類型：必修課程
教學材料：人民教育出版社《小學六年級數(shù)學上冊》
授課時間：63課時
授課對象：小學六年級
背景
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！ ?
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，學習分數(shù)四則運算解決有關(guān)分數(shù)的實際問題。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、
2、學會百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題?！ ?
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置是在我們已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法?！ ?
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角
3、”的教學內(nèi)容，要通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，提高解決問題的能力
課程總目標
1. 通過理解分數(shù)乘、除法的意義，學會分數(shù)乘、除法的計算方法，熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2. 通過理解倒數(shù)的意義，會求倒數(shù)的方法。
3. 通過理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題?！ ?
4. 進行實際拼擺操作，感知圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并理解圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積?！ ?
5. 知道圓是軸對稱
4、圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想?！ ?
7. 通過理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題?！ ?
8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ ?
9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ?
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
1
5、1. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ?
12. 有認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
內(nèi)容標準與教學安排
課程內(nèi)容
課時
開學第一課
分享本學期《課程綱要》
１
第一單元 位置
２
第二單元 分數(shù)乘法
1、分數(shù)乘法
6
2、解決問題
4
3、倒數(shù)的認識
1
4、整理和復習
1
第三單元 分數(shù)除法
1、分數(shù)除法
5
2、解決問題
3
3、比和比的應用
4
4、整理和復習
1
第四單元 圓
1、認識圓
2
2、圓的周長
3
3、圓的面積
3
4、整理和復習
1
6、
第五單元 百分數(shù)
1、百分數(shù)的意義和寫法
1
2、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化
3
3、用百分數(shù)解決問題
9
4、整理和復習
1
第六單元 統(tǒng)計
1、扇形統(tǒng)計圖
1
2、合理存款
1
第七單元 數(shù)學廣角
1
第八單元 總 復 習
5
期末測試
２
課程實施建議
（一）教學方式
1、編制學習方法指導閱讀卡。
2、先學后教、合作探究的教學方法。
3、問題驅(qū)動式教學，讓學生主動參與到學習中去。
4、運用比較、歸納的方法，總結(jié)提高。
（二）課程資源
1、圓及圓的周長演示學具。
2、教材：人民教育出版社《
7、小學六年級數(shù)學上冊》。
2、學習方法指導閱讀卡。
3、練習：《一課三練》系列。
課程評價
（一）評價指標
1、對學生學習過程的評價
（1）出勤：每節(jié)課都要清查缺課學生，下課后調(diào)查原因，學段末統(tǒng)計出勤率。
（2）學習狀態(tài)：①課內(nèi)即時評價：對學生個體與群體的課堂紀律、學習態(tài)度、參與程度、方法效果等方面的表現(xiàn)隨堂作出及時評價，學段末綜合每個學生的表現(xiàn)，按等級A、B、C做出定性評價；②課后自主學習與作業(yè)評價：對學生個體課后學習的主動自覺性、完成學習任務的程度、書面作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、單元達標測試等及時反饋評價，學段末綜合每個學生的表現(xiàn)，按等級A、B、C做出定性評價。
2、學段末教學達標測評
（1）紙筆測驗是常用的評價方式。
（2）形式：卷面考試，按旗教研室統(tǒng)一命題，100分。
（3）成績評定：①128分以上，優(yōu)；②105——128，良；③90——105，合格；④90分以下不合格。
（二）評價結(jié)果的處理
學段末學科成績以定性與定量兩種方式告知本人和家長。
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《人教版小學六年級數(shù)學上冊》課程綱要
