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1、
我上學了
教學目標
1．觀察圖畫內容，懂得自己是中國人，要熱愛祖國，并初步了解讀書的目的。
2．在老師的帶領下參觀校園，熟悉學校的環(huán)境，初步體驗學校的生活。
3．依據畫面提示，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
重點難點
重點：培養(yǎng)學生愛祖國、愛學校、愛學習的思想感情。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書和寫字的習慣。
教學準備
放大的課文圖片和學校平面圖。(幻燈片、課件等)
教學課時
3課時
第一課時
課時目標
1．讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
2．讓學生知道自己是中國人，要熱愛祖國。
教學過程
一、導入。
2、
1．老師自我介紹。
2．板書課題：我上學了。(課件展示)
3．“擊鼓傳花”——介紹自己。
二、點播課文彩圖，傳授新內容。(課件展示)
1．課件出示課文第一幅彩圖，指名說說圖畫上的小朋友們在干什么。
2．認識第二幅圖上的漢字“我是中國人”，進行愛國主義教育。
第二課時
課時目標
1．學唱兒歌《上學歌》，讓學生樹立為國讀書的志向。
2．帶領學生參觀學校，讓學生熟悉學校環(huán)境。
教學過程
一、談話導入。
二、看第三幅彩圖，學唱《上學歌》。(課件展示)
三、引導討論讀書的目的。
四、帶領學生參觀學校的各個建筑物，讓他們熟悉自己所處的環(huán)境。
第三課時
課時目標
3、
1．學習正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，激發(fā)學生學習語文的興趣。
教學過程
一、談話導入。
二、看第五幅彩圖，學生模仿讀寫姿勢。(課件展示)
三、老師強調坐姿的“三個一”原則和發(fā)言的方法。
四、舉辦“小小故事會”。
教學反思
在教學過程中，要引導學生積極主動地投入到學習中去，并且與學生不斷互動，從而指導學生的學習活動。教學時可大量采用兒童容易接受的活動形式展開教學，這樣就會收到很好的效果。
1 天 地 人
教學目標
1．通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方式，認識
4、“天、地”等6個生字。
2．初步學習朗讀課文。
重點難點
重點：通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方法，認識生字。
難點：讀準“人、你、我”的字音。
教學準備
生字卡片。
教學課時
1課時
教學過程
一、看圖導入。
學生看圖，老師板書“天地人”。
二、初讀漢字，讀準字音。
1．老師范讀，學生練讀。
2．指名讀漢字，正音。
三、談“天”說“地”，鞏固記憶。
1．學生描述圖畫內容。
2．簡要講述“盤古開天地”的故事。(課件展示)
3．引導填空：( )的天 ( )的地
4．講述“女媧補天”的故事。
5．出示“人”，簡單講解“人”字的變化。(課件
5、展示)
6．出示生字卡片，復習生字。
四、認識“你”“我”，識記生字。(課件展示)
1．出示生字，學生認讀。
2．正音再讀，指名認讀。
3．運用“你”“我”“他”分別說一句話。
4．辨別“你”和“他”。
五、課外延伸。
1．找一找，哪些地方出現過今天認識的漢字？
2．你還認識哪些帶有單人旁的漢字？請說幾個。
板書設計
1 天地人
天地人 你我他
教學反思
本課是識字的第一課，也是真正開始小學學習的第一課。在教學中，可采用小游戲、講神話故事等教學。對于“你我他”，可通過自我介紹和介紹他人的方式來強化用法，同時要讓學生學會尊重他人，建立良好的人際關系。
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