八年級語文下冊 第五單元 詩詞三首 采蓮曲課件 北師大版.ppt
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江南(漢樂府)江南可采蓮,蓮葉何田田!魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。采蓮詩的鼻祖,漢代民歌,詩歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂的場面,從穿來穿去的游魚中,我們似乎也聽到了采蓮人的歡笑。,學習目標(知己知彼,百戰(zhàn)不殆)自學目標:了解并識記有關的文學常識,背誦默寫詩詞。互學目標:理解詩詞的內容,初步體會作者所表達的情感和寫作目的。綜合目標:揣摩優(yōu)美的語言,體會詩詞的意境。,采蓮曲,(1)作者:,王昌齡,字少伯,盛唐著名邊塞詩人。他的邊塞詩氣勢雄渾,格調高昂,充滿了積極向上的精神。他擅長七言絕句,以之與李白并稱,人稱“七絕圣手”“詩家天子”。存詩一百七十余首,作品有《王昌齡集》。,展現(xiàn)自我風采,采蓮曲,王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來,,,(2)誦讀,采蓮曲,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。,,王昌齡,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,才知道,剪裁,用絲綢做的裙子,同一顏色,爭先恐后地進入,蓮花,對著,朝著,(3)初步感知,(4)請同學們結合剛才的發(fā)言以及課下小組合作完成的圖畫,發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象,組織一段優(yōu)美的語言描述出這首詩歌所表現(xiàn)的意境(情景)(小組內合作完成)畫面的中心應該是什么用一兩個詞語來形容一下這首詩的意境,譯文:,采蓮姑娘的羅裙像荷葉一樣,荷花向著姑娘們紅潤的臉龐開放,臉龐夾在荷花中間難以分辨。她們劃船進入荷塘后,分不清哪里是荷花哪里是采蓮姑娘,只有聽見姑娘們的歌聲后才知道她們來了。這首詩不僅描寫了蓮花的嬌美,而且描繪了一群美麗活潑的采蓮姑娘,將一幅江南采蓮的生活場景圖寫得有神有色,生動逼真。,《曉出凈慈寺送林子方》,展現(xiàn)自我風采,(1)作者:楊萬里,字廷秀,號誠齋,南宋詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,人稱“中興四大家”。生平力主抗金,遇事剛直敢言,其詩作構思新巧,語言通俗明暢,自成一家,時稱“誠齋體”。其詞風格清新,活潑自然,與詩相近。著有《誠齋集》,(2)誦讀曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,(3)(初步感知)用現(xiàn)代漢語說說詩的意思(4)請同學們結合剛才的發(fā)言以及課下小組合作完成的圖畫,發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象,組織一段優(yōu)美的語言描述出這首詩歌所表現(xiàn)的意境(情景)(小組內合作完成),自我檢測(有所學,有所得),1.按原文填空(1)__________,芙蓉向臉兩邊開。(2)__________,映日荷花別樣紅。2.用現(xiàn)代漢語說說上面兩個句子的意思。3.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,這句詩中“碧”和“紅”有何表達效果?4.“聞歌始覺有人來”一句好在哪里?,自我檢測(有所學,有所得),1.按原文填空(1)荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。(2)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。2.用現(xiàn)代漢語說說上面兩個句子的意思。與天相接的荷葉呈現(xiàn)無窮無盡的碧綠,映在朝陽下的荷花紅的特別出色。,3.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,這句詩中“碧”和“紅”有何表達效果?詩人用一“碧”一“紅”,突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈沖擊力,蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接,氣象宏大,既寫出蓮葉之無際,又渲染了天地之壯闊,具有極其豐富的空間感。4.“聞歌始覺有人來”一句好在哪里?這樣描寫表現(xiàn)出采蓮少女們充滿青春活力的歡樂情緒,也使畫面活了起來。,總結:請同學們用自己的語言來說說這兩首詩的主旨和寫作特色。,修養(yǎng)的花兒,在寂靜中開過去了;成功的果子,便要在光明里結實。---冰心,- 配套講稿:
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