七年級語文上冊 開學第一課課件 新人教版.ppt

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興味盎然的語文課堂,——語文開學第一課,同學，你喜歡語文嗎?,語文的趣味,1、謎語：（打一個字）有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦，有人不是你我，有馬能行天下。2、對聯(lián)：調琴調新調調調調來調調妙種花種好種種種種來種種香,語文的趣味,3、請給“日”字加一筆，使它變成另外一個字。4、說說兩個加紅字的不同含義。①你不理財，財不理你。②《中國電視報》報中國電視。,語文的趣味,5、漢字具有強大的組詞功能，不同的字序組合往往表達著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請仿照詩中加紅詞語的組詞特點，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。我為一些詞語后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個詞后面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜?！{什《蜜蜂》6、漢語詞匯非常豐富，請將下面的詞語補充完整，使填進去的這個字都表示有“飛”的意思。鶯（）柳浪鳳（）九天雁（）沙渚鶴（）云天龍（）神州鷹（）長空,語文是什么,語文是語言文字語文是語言文章語文是語言文學語文是語言文化其核心是“語言”,語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天辟地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”。,語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會遠嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個開拓者的胸襟。因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。,如何學好語文,語文的趣味、魅力無處不在！,各抒己見,“興味盎然”的語文課堂，需要你去發(fā)現(xiàn)……興——即“興趣”。課文有哪些引起你興趣的地方？你有什么好方法調動學習語文的興趣？味——即品味、味道。你學會了哪些品味情感、技巧、語言的方法？你是如何運用的？你讀出了課文的什么味道？盎——即熱情、靈動。你發(fā)現(xiàn)了哪些值得探究的地方？讀課文時你有哪些質疑和思考？舉起你的手，發(fā)表獨特的觀點。延伸思維，碰撞思想，促進思辨。然——即對的，這樣的。上完了一堂語文課，學完了一篇課文，你得到了什么？又有哪些收獲呢？落到實處才是硬道理。夯實基礎，形成能力。,語文學習目標,,1、說一口標準的普通話2、練一筆漂亮的中國字3、讀一腹錦繡的詩詞賦4、寫一手精彩的好文章5、升一級敏銳的閱讀力6、擁一腔詩意的語文心,,老師的期待……1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來?。ɡ蠋煹脑挘合嘈抛约菏且恢恍埴?，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）,,,,,,2、堅持不懈，持之以恒開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（老師的話：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。語文需要堅持積累。）,3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習慣父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（老師的話：要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。語文需要好的書寫、閱讀和寫作習慣）,,4、掌握方法，形成能力有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁矗啃『⒄f：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（老師的話：重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）,語文學習日常安排,,1、課前三分鐘：復習鞏固記誦賞析小學古詩詞。每天一人主講欄目《詩文共賞——一詩一句一妙詞》，提前書寫或制作幻燈片。2、新聞在線：每天晚上收看新聞聯(lián)播，記一條最感興趣的或印象最深的新聞，發(fā)表一點看法或評述，100字左右。每月開展一次交流評比。3、讀書練字：每天10分鐘，練習正楷字。4、課文八卦：每個單元學習前，同學們廣泛搜集課文相關資料，張貼交流，拓展思維，激發(fā)學習興趣。5、作業(yè)完成：態(tài)度認真，按時按量完成。書寫工整、干凈，及時改錯。6、基礎檢測：每周四早自習聽寫詞語或默寫課文。7、摘抄與周記：雙休讀書，摘抄優(yōu)美詩文，寫一篇大作文，600字左右。,熱愛語文吧！同學們！,他能使你滿腹詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。,