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1、2019最新浙教版品德與社會四下《服務(wù)在身邊》第二課時教案
教材分析
《服務(wù)在身邊》一課隸屬于浙教版《品德與社會》第四冊第二單兀“我
看家鄉(xiāng)新變化”。這課主要讓學(xué)生認識家鄉(xiāng)的社會機構(gòu) ，知道后了這些機
構(gòu)，我們的生活就更便利。了解敬老院、福利院等機構(gòu)的工作 ，體會社會對
個人的關(guān)懷。在感受社會提供的福利和便利的同時 ，產(chǎn)生奉獻社會、奉獻
家鄉(xiāng)，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。
課時
第一課時
教學(xué)目標
1、通過走訪敬老院進一步感受家鄉(xiāng)福利機構(gòu)對弱勢群體的關(guān)懷。
2、進一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，報效家鄉(xiāng)的情感。 3、能用實際
行動為家鄉(xiāng)服務(wù)，使家鄉(xiāng)生活更和諧。
教學(xué)重難點
體驗社會對弱勢
2、群體的關(guān)懷；知道家鄉(xiāng)的機構(gòu)為我們提供了哪些服務(wù)。
教具
多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)教案
個性設(shè)計
一、導(dǎo)入
1、開設(shè)小演唱會，演唱幾句自己學(xué)會的贊美家鄉(xiāng)或
家鄉(xiāng)人的歌曲。
2、播放MTV《甬城之戀》。
（設(shè)計說明：一個“小小演唱會” ，一次學(xué)唱《甬
城之戀》活動，活躍了課堂氣氛，營造了熱愛家鄉(xiāng)、 歌頌家鄉(xiāng)的氛圍，學(xué)生不知不覺中愉快地進入新課 學(xué)習(xí)。）
二、交流感
受
1、交流走訪感受，學(xué)生拿出《走訪養(yǎng)老院記錄表》 ,
在四人小組里交流。
2、指派學(xué)生作典型發(fā)言，視頻展示臺展示學(xué)生填寫 的結(jié)果，教師點評。
3、小結(jié)：敬老院里，工作人員們辛勤地工作
3、著 ，當(dāng)老 年人臉露笑容時，正是他們最開心的時候；老人在 敬老院里有許多知心白朋友可以聊天 ，有許多機會
可以學(xué)習(xí)健身、手工,更重要的是生活上遇到困難
有專業(yè)人員來幫忙解決。
（設(shè)計說明：學(xué)生走向社會 ，走進養(yǎng)老院，通過自 己親身活動了解第，手資料 ，同時教師對他們的活
動進行反饋與評價，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點。）
三、愛心伴
隨你我
1”出示“故事屋”一一《讓更多的孩子享受運動 的快樂》，了解“陽光工程”怎樣讓更多的孩子享 受運動的快樂。
2、說說這個故事中的哪些內(nèi)容感動了你？和大家 做個交流。
3、交流分享課前搜集到的愛心故事，與大家分享。
4、小結(jié)：讓家
4、鄉(xiāng)變得越來越美好 ，是每一位熱愛家 鄉(xiāng)的人最大的愿望和快樂。
（設(shè)計說明：通過看愛心故事、講愛心故事 ，讓
學(xué)生感受到人間處處后其情，家鄉(xiāng)才能建設(shè)得越來 越美好。）
四、倡導(dǎo)我
為人人
1、學(xué)生匯報交流“感動”年度人物或“浙江驕 傲”最具影響力年度人物的故事。
2、觀看錄像：妙山中學(xué)陳吉同學(xué)事跡。
3、學(xué)生交流感受。
4、交流自己想怎樣為家鄉(xiāng)服務(wù) ，讓學(xué)生充分發(fā)言。
教師點撥以開闊學(xué)生思路。給發(fā)言優(yōu)秀者頒發(fā)“小 小志愿者”胸章。
5、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們走上家鄉(xiāng)的大街小巷 ，為家 鄉(xiāng)服務(wù)，用自己的實際行動把家鄉(xiāng)建設(shè)得更文明更
美好！
（設(shè)計說明：陳吉同學(xué)是浙江人最為熟悉的新聞
人物，他的事跡已深深感染了每一個人 ，在這里展示
陳吉同學(xué)的事跡，不僅能拉近人物與學(xué)生間的距離 ，
而且對學(xué)生起到了有力的榜樣示范作用。）
五、拓展延
伸
課外實踐“小小志愿者”活動。活動后寫出主題文 章一一“我當(dāng)志愿者”，在班級里交流。
（設(shè)計說明：活動后的成果展示對全體學(xué)生都
起到再教育的作用。）
教學(xué)反思
教學(xué)資源
文本：走訪養(yǎng)老院計劃表
歌詞《甬城之戀》
錄像：《甬城之戀》 MTV、妙山中學(xué)陳吉同學(xué)事跡。
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浙教版品德與社會四下《服務(wù)在身邊》第二課時教案
