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1、課題名稱：我和昆蟲
課時：1課時
課型：造型.表現(xiàn)
學習目標：
引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。
重點：
引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點：
表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓練組織畫面的能力。
美術技能知識點：
引導學生發(fā)現(xiàn)并認識對稱的美。對稱軸或?qū)ΨQ中心兩側(cè)相同就叫做對稱，具有一種規(guī)則、整齊和穩(wěn)定的美感。
教學準備：
彩筆、
2、畫紙、昆蟲生活資料影碟。
教學過程：
1、 激趣導入
猜謎語 “有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”（打一昆蟲）揭開謎底，教師快速板繪出一只有頭胸腹六只足并且對稱的蝴蝶。引出課題一部分——昆蟲。
2、 點撥
1、找昆蟲 識昆蟲
播放圖片請同學們來找一找，看都有哪些昆蟲，是什么顏色，有什么樣的花紋？提問你還知道哪些昆蟲，它們是怎樣運動，有什么本領，你能試著模仿嗎？
2、討論昆蟲的基本特征。（身體分為頭、胸、腹，長有觸角、翅膀和六條腿，體型、花紋、顏色對稱）
3、出示準備好的兩張圖七星瓢蟲和獨角仙，提問“你覺得它哪兒最酷？”回憶自己見過的最酷的昆
3、蟲（如蝎子、螳螂），師隨機板繪一種。
誰還想畫畫其他的昆蟲？請同學們到黑板上畫一畫。
4、黑板上的每只昆蟲都很可愛，可惜它們沒有朋友，它們需要人類的幫助和愛護，你愿意做它的朋友嗎？你能想象你和昆蟲之間會發(fā)生什么有趣的故事？編個故事講一講。補充課題另一部分——我和昆蟲
3、 大膽創(chuàng)作新課標第一網(wǎng)
1、欣賞小朋友的畫，說說你最喜歡哪一幅，為什么？
2、學生作業(yè)
作業(yè)要求：想象我和昆蟲在一起玩耍的有趣故事，并畫下來。
教師輔導：
1.構(gòu)圖飽滿（要讓學生知道先畫主體物再畫背景）
2.人與昆蟲表現(xiàn)生動（引導學生大膽想象，鼓勵學生表現(xiàn)不同的動態(tài)）
3.顏色漂亮（提倡多用對比色，強調(diào)背景色要能突出主體物）
4、 體驗感悟
昆蟲有成千上萬中。今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎？ 我們的大自然受到嚴重破壞，好的昆蟲需要我們的保護，讓它們和我們一樣幸?？鞓返厣?。
5、 互動評價
1、在作畫的過程中及時表揚有特點的學生作業(yè)。
2、作業(yè)結(jié)束后采用自評和互評的方法進行評價，評出最漂亮的畫、最有趣的畫、最認真的畫。
6、 拓展點撥
觀察身邊的小昆蟲，給它們編個有趣的故事，并且畫一畫。
人美版小學美術二年級上冊《我和昆蟲》課件教案
