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1、2019最新浙教版品德與生活一下《我們的教室我們的家》版教案
3.我們的教室，我們的家
教學(xué)目標：
1 .知識和技能：知道做值口時，只有分工合作好。懂得要愛護公共財產(chǎn)的道理，做值口時愛護 衛(wèi)生用具。
2 .態(tài)度而情感：愿意做好值日工作,為班級環(huán)境美化做出自己的努力。
3 .行為和習(xí)慣：知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護,能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好 衛(wèi)生保潔工作。
4 .過程和方法：通過分工合作做好值口生,培養(yǎng)動手操作能力。
第一課時
課時目標：
1 .知道做值日生只有分工合作好。
2 .愿意做好值日工作。
3 .學(xué)習(xí)分工合作的方法。
教學(xué)重占：
知道分三合作的方
2、法。
教學(xué)難點：
學(xué)會分工合作。
教學(xué)過程：
一、兒歌感悟。
1 .教室是我們的家，我們每天都有值口生來打掃它,老師這里有一首兒歌，我們一起來看看。
2 .兒歌出示：值日生。
3 .請學(xué)生自由讀一讀，全班讀。
4 .你能配上動作來表演嗎？（讓學(xué)生在兒歌中感受到做值口的樂趣。）
小結(jié)：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易?。?
二、說說我們班的值日工作。
1 .我們班每天也有小朋友值日，請你來說說你們的感受。
教師選2組，一組是平時打掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合作的。
2 .老師發(fā)現(xiàn)我們班雖然每天都有值口生，可并不是每次教室都那么干凈，你們發(fā)現(xiàn)了沒？這是 為
3、什么啊？（全班交流，讓學(xué)生自由發(fā)揮。）
3 .你們覺得哪天的值口工作做的最好？（教師可在課前值日工作時進行點評。）為什么 呢？
4 .我們請做的好的那組值日生來談?wù)勀銈兊捏w會。
小結(jié)：可見值日工作單靠一個人來完成是不容易的，我們就來看看怎么才能做好值日生。
三、看圖導(dǎo)行。
1 .指導(dǎo)學(xué)生看書上的圖畫。
2 .他們是怎么做值日生的？（點出分工合作）
3 .我們應(yīng)該怎么分工呢？四人小組討論后全班交流。聯(lián)系班級的實際情況展開。
4 .除了圖畫中看到的，你覺得我們還有哪些工作要做？全班交流。
5 .你在做值口的過程中，遇到過困難嗎？怎么解決？
小結(jié)：做好值日生，我們不僅僅要認真，還
4、要懂得分工合作，這樣才能做的又快又好。
四、評選勤勞小蜜蜂。
請你根據(jù)我們前一個星期的值日工作,評評誰最像勤勞的小蜜蜂。
五、課后延伸。
根據(jù)值口情況，每個月評選出勤勞小蜜蜂組，給予獎勵。
第二課時
課時目標：
1 .知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣,努力做好衛(wèi)生保潔工 作。
2 .懂得要愛護公共財產(chǎn)的道理，做值日時愛護衛(wèi)生用具。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)孩子的保潔意識。
教學(xué)難點：
在實際生活中學(xué)會愛護公共財物、做好保潔工作。
教學(xué)過程：
一、觀察教室，體會保潔工作的重要。
1 .通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道做好值口生應(yīng)該分工合作。也知道做值口生
5、實在不容易啊。
2 .請你現(xiàn)在看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)了什么？
根據(jù)實際情況，全班交流。（發(fā)現(xiàn)地上有紙團、還有點心袋等）
3 .值口生昨天打掃過為什么嗎？那為什么會那么臟?。?
4 .全班交流,讓孩子意識到因為自己隨便扔?xùn)|西使教室臟亂。
小結(jié)：看來做值日生不容易，要保持我們教室干凈更不容易??！
二、看圖，評一評。
1 .你有什么好辦法解決教室臟亂的問題嗎？全班交流。
教師在平時可以指導(dǎo)孩子要注意保潔。
2 .圖片出示。我們來看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。
3 .除了圖上小朋友做的，我們還能做些什么呢？
4 .根據(jù)我們剛才說的,你覺得自己是“清潔小衛(wèi)士”嗎？有
6、哪些地方你沒做到呢？該怎么改 進。（四人小組討論后全班交流）
三、講故事讓學(xué)生感悟。
1 .小朋友們懂得了如何做好教室的保潔工作，真能干！
2 .圖片出示：這個時候我們的教室傳出了說話聲，大家一起來聽聽。
3 .老師讀對話。聽了這樣的對話,想想你有它們說的行為嗎？
4 .我們應(yīng)該怎么改正呢？全班交流。
5 .請你來做做這些物品的小組人，和他們來一次親密對話。（說說怎么改正）
小結(jié)：不僅僅是教室里的東西我們要愛護，對學(xué)校里、學(xué)校外的公共設(shè)施我們都要愛護他們, 不要在上面亂涂亂話。
四、課后延伸。
1 .以行動證明自己愛護公共財務(wù)。組織學(xué)生想辦法擦除課桌，髡子上的印記。
2 .教師針對班級情況，評評每周保潔小衛(wèi)士。給予獎勵。
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