《山西省運(yùn)城市垣曲縣九年級(jí)英語全冊 Unit 5 What are the shirts made of第4課時(shí)Section AGrammar Focus4c學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省運(yùn)城市垣曲縣九年級(jí)英語全冊 Unit 5 What are the shirts made of第4課時(shí)Section AGrammar Focus4c學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit5 What are the shirts made of?
Section A(Grammar Focus-4c)第四課時(shí)
主備人 _______使用人________審核人________
備課時(shí)間______使用時(shí)間_____________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 熟記P36的新單詞，新短語及新句型。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行連詞成句的練習(xí).
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1熟記重點(diǎn)單詞，短語，句型。
2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu).
【自主學(xué)習(xí)】
1. 依據(jù)音標(biāo)拼讀P36單詞，并識(shí)記。
2.讀Grammar Focus，然后并翻譯。
3
2、.按照要求完成4a,4b.
【小組合作】解決自主學(xué)習(xí)中的疑難問題。
【班級(jí)展示】展示自主學(xué)習(xí)中的任務(wù)。
【課堂探究】
導(dǎo)學(xué)方案P87語言探究第1題：被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成與用法。
被動(dòng)語態(tài)
語態(tài)是動(dòng)詞的一種形式，表示句子中主語和謂語動(dòng)詞的關(guān)系。主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者；被動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的承受者。
一、被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成
由“助動(dòng)詞be ＋及物動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成，助動(dòng)詞be 有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，其變化規(guī)則與be 作為連系動(dòng)詞時(shí)完全一樣。如果需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或行為的執(zhí)行者時(shí)，在其后接“by...”，意為“被。。?！?
主動(dòng)語態(tài)變
3、被動(dòng)語態(tài)的方法
1.將主動(dòng)語態(tài)的賓語作被動(dòng)語態(tài)的主語
2.謂語動(dòng)詞變?yōu)椤癰e+過去分詞”，并通過be的變化來表達(dá)出不同的時(shí)態(tài)
3.主動(dòng)語態(tài)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語，組成介詞短語放在被動(dòng)結(jié)構(gòu)中的謂語動(dòng)詞之后。（有時(shí)by短語可省略）
為取勝更清晰、更深刻地理解被動(dòng)語態(tài)的含義，可以將主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。
主動(dòng)語態(tài)： 主語+ 謂語動(dòng)詞 + 賓語 + 其他成分
被動(dòng)語態(tài)： 主語+ be +過去分詞 + by +賓語 +其他成分
如： Many people speak English.
被動(dòng)語態(tài) Engli
4、sh is spoken by many people.
【課堂總結(jié)】
【達(dá)標(biāo)練習(xí)】
1. We play basketball after class in our school.(改為被動(dòng)語態(tài))
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2. The boy eats two bananas each day.
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2. I cleaned the classroom yes
5、terday.
3. We must obey the rules.
4. she will visit the museum tomorrow.
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