[小學四年級]開放教學促發(fā)展 交流溝通謀提升

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1、 開放教學促發(fā)展 交流溝通謀提升——— 鹽亭縣云溪小學教學開放日活動側記 http://www.newssc.org時間:2011-05-12 11:28來源:四川新聞網 手機看新聞：進入四川手機報 短信看新聞：訂閱四川超特快 家長、學生全神貫注地聽老師上課 　　四川新聞網綿陽5月12日訊 （陶江 馮志 任思聰）為加強家校聯系、溝通與交流，形成學校、家庭、社會立體教育網絡，讓家長參與學校教育管理，增加教學透明度，增進家長對學校管理、教師教學工作的認同感，云溪小學于5月10日舉辦了“云溪小學教學開放日”活動。 　　開放日的課堂教學、教師教學過程資料、學生學習過程資

2、料、班級特色展示，讓家長走進校園，感受到校園濃厚的育人氣息；讓家長走進課堂，了解教師的教藝，感受學生求知學習；讓家長走進教師辦公室，感受教育教學過程，體會教師工作艱辛。 家長們正在查看老師們的教學“六認真”資料 　　一、精心策劃，縝密安排 　　由于我校有41個教學班，學生2500多人。家長多，活動場地小，從安全和實效性考慮，本次活動隨機抽出三、四兩個年級的所有學科進行開放。校長張文淵十分重視，親自策劃活動，督查活動每個細節(jié)的準備情況，帶領全體領導全程組織活動的開展?；顒悠陂g學校領導共接待家長來訪34人次，家校共商治校方略，共謀育人大計，家長成了管理學校的主人。

3、 家長們在聽何敏老師的數學課 　　二、提供展示舞臺，拓寬家校交流的空間 　　我校舉辦的這次教學開放日活動，對家長全面開放學校教育教學各個環(huán)節(jié)，從班級管理、課堂教學到教師備改輔導，讓家長深入到課堂、班級、教師辦公室，感受孩子的學習氛圍、體會教師勞動的辛苦，拓寬了家校交流空間，增加了家長對教師工作的認同感，也讓老師更加真切體驗到了家長望子成才的心情，增強了工作的責任感。同時，家長開放日活動，為教師提供了展示教學能力的舞臺，展示了教師精湛的教學技藝，提升了學校的社會形象。本次教學開放日活動實行三、四年級當天課程全部開放的方式，年級組全體教師都投入到教學開放日活動中，教學準備、開放日

4、課程的實施體現了年級組的綜合實力。開放日活動中老師們充分體現了我校課堂教學改革的重點，把打造優(yōu)質高效課堂作為教學成績提升的關鍵來抓，全面展示我校課改成果。劉星，侯俊飛、黃美瓊、王桂英、何敏等老師精彩的課堂教學，贏得家長們的陣陣掌聲。 家長們在聽劉星老師的課 　　三、構建交流平臺，拓展學生成長空間 　　家長對年級組教師教學過程資料進行了較為詳細的評查，肯定了老師們工作的辛勞，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)學生成長的努力付出，同時通過資料評查的縱橫向比較、還對教育教學過程中家長認為應改進的方面與老師們交換了意見。通過對學生學習過程資料的查看，家長也看出學生個體之間學習上的差異、與老師

5、一起共同探求針對個別教育的方法和措施，家長們普遍認為利用家長學校多舉辦一些講座，家校多溝通，要主動承擔起校外的教育責任，讓學生成人。 家長們在聽王桂英老師的英語課 　　四、幾點思考 　　通過對信息反饋表的收集和統(tǒng)計，家長們對我們學校教學工作是滿意的，教學工作取得的成績是肯定的，對舉辦“家長開放日”活動持歡迎和肯定的態(tài)度。特別提到了我校教師愛崗敬業(yè)的精神。家長也在信息反饋表中提出了一定的意見和建議。 　　1、家長非常歡迎學校舉辦“家長開放日”活動。家長參與熱情高，無論在課堂聽課還是在辦公室參觀了解教師教學過程資料，都非常投入?；顒咏Y束后很多家長認真填寫了評價意見。

6、對本次活動給予充分肯定，并希望學校今后多組織開展這樣的活動。學校將進一步完善活動組織形式，期望收到更好效果。通過本次開放日活動，有力促進了家校交流，極大地提升了學校的社會影響力！ 　　2、真誠接受家長的意見和建議。兼聽則明！溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。 　　3、家長的需要就是我們努力的方向，我們努力把我校辦成群眾滿意的學校。在與家長交流時，家長表現出對我校教育教學的極大關注。他們走進課堂認真聽課，并中肯地提出意見。他們說：從老師課堂上關心孩子的一些細節(jié)中，感到可以放心了。 　　這次教學開放日活動，對我們是一次鞭策，也是

7、一次學習。我們將努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，把家長的滿意作為工作的目標，努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)。 　　附：家長反饋的部分信息： 　　1、非常滿意“云小教學開放日”，通過參加這次活動，讓我清楚地了解云小教學情況和教學水平。老師的教學生動活潑，也不拘于以往的傳統(tǒng)教學，力求新，多變，讓我們的孩子不僅在學習中掌握了知識，又在學習中享受了快樂。非常感謝云小的各位領導和老師給我們這次機會。 　　2、家長開放日活動，讓家長對學校、老師、孩子有了更進一步的了解，開展得好。 　　對學校的建議：素質教育學校除把開設的課程保質保量

8、上好外，還應多培養(yǎng)學生的實踐能力，長大才能適應社會。 　　3、參加了云溪小學教學開放日，聽取了學校老師生動活潑的教學，參觀了老師的教學資料以及課外活動，我認為學校管理有方，教學質量和水平高，云溪小學是一所鹽亭頂尖的好學校。 　　4請繼續(xù)保持和發(fā)揚領先的教學理念和富有創(chuàng)意的教學方法，引領學生積極參與課堂學習，民主教學和平等的師生關系，鞏固良好的學習風氣。 　　希望學校注重校園內的綠化、美化和凈化設施建設，以陶冶學生情操。 5、老師們的講課都很生動，很投入。我覺得云小不論是辦學理念及課堂上師生間的積極主動性都很好<即師生互動興趣高>,其實沒什么建議,只是想說:真心謝謝為人師

9、表的老師們,你們辛苦啦! （值班編審：李遠學 本網熱線：0816-2261320 新聞QQ： 2011年9月19日　星期一 中午好! 設為首頁 | 加入收藏 | 聯系我們 | 網站導航 | 首頁新聞中心教體概況政務公開黨團工作教研園地家長學校園丁之家德育教育學生天地招生考試校園風采教體論壇 位置：青山湖教體信息網>>新聞中心>>校園風采>>小學>>新世紀小學>>校園新聞 >> 正文 一次成功的開放 一次成長的體驗——新世紀小學教學開放日活動巡禮 [日期：2008-12-9來源：青山湖教體信息網作者：上新小]

10、 [字體： ] 12月5日，和煦的陽光灑滿校園。新世紀小學內彩旗飄揚、條幅高懸，主席臺展板上“溝通、交流、學習、發(fā)展”八個大字分外引人注目。就在這一天，新世紀小學舉行了別開生面的教學開放日活動。 青山湖區(qū)教體局領導、省教研室的教學專家、各兄弟學校代表以及部分學生家長參加了本次活動。 八點半，活動準時開始，文中校長致歡迎詞，胡小明局長作了重要講話，肯定了學校舉行教學開放日的做法，同時也提出了對學校教學工作的要求。簡短的開幕式結束后，來賓們來到多媒體教室，觀看了學校情況介紹片，對學校教學工作有了整體印象。 隨后安排的主要是聽課活動，每個教室都打開了門，擺好了凳子，熱忱歡迎來賓

11、聽課。除了開放課，學校還準備了九節(jié)推薦課，有語文、數學、英語、音樂、美術、體育、信息技術、科學等學科。來賓們認真地聽課，課下，還與執(zhí)教老師一起探討，零距離的交流使大家都受益匪淺。 二（5）班特色展示教室里熱鬧非凡，每一臺筆記本電腦前都擠滿了人，大家都爭著觀看教學的特色介紹，有的查看電腦資料，有的翻閱《繽紛集》書稿…… 在操場上又是另外一番熱鬧景象，學生成了主角。孩子們在展示著自己的藝術特長：合唱團的同學們在練合唱，一旁的小演奏家為他們伴奏；小書法家們在揮毫潑墨練習書法；愛好繪畫的同學興致勃勃地拿著畫筆作畫；十幾名手工制作的同學用巧手捏著橡皮泥，栩栩如生的泥像充分表現了孩子們豐富的想象力

12、。 接下來是另外一個活動板塊——校本教研。這次校本教研設置了多種活動形式，有集體備課、教學沙龍、課題研討、評課等，內容豐富，精彩不斷。集體備課吸引了不少人前去觀看，三年級語文組七位教師展示了對一篇課文教法的研討全過程，七位老師各抒己見，討論熱烈，他們精彩的表現給在座的來賓留下了深刻的印象。教學沙龍現場，省教研室數學教研員周仲武老師、區(qū)數學教研員劉小紅老師和教師們展開了對話，大家你一言我一語，真知灼見，令人誠服。 在熱烈的討論中，在相互的交流中，開放日的活動不知不覺地就進入了尾聲，來賓們都紛紛稱贊新世紀小學舉辦的開放日活動十分成功。 開放日活動帶給新世紀小學的不僅僅是成功的喜悅，更多

13、的是成長的反思，如何改進課堂教學，減負增效，讓課堂煥發(fā)生機和活力，自己應該做些什么……教海無涯，就讓我們以這次開放日活動為起點，揚帆起航，去追尋教學的理想境界！ 盛裝迎接 文中校長致歡迎詞 胡小明局長講話 區(qū)教研室劉小兵主任查看資料 省教研室數學教研員周仲武同志作教學指導 徐笑西書記參加語文學科評課 特色展示現場 聽課現場 學生才藝表演 萬紫千紅，春滿校園 ——德陽市實驗小學第十六屆教學開放日活動綜述 德陽市實驗小學教科室 桃紅柳綠，和風習習，春光明媚。伴著濃濃春意，2006年4月14日，德

14、陽市實驗小學迎來了一年一度的教學盛會——第十六屆教學開放日活動，在全校教職員工的共同努力下，本次活動隆重舉行了。校園里喜氣洋洋，師生們精神煥發(fā)。會場上，“德陽市實驗小學教學開放日活動”的大紅標語格外引人注目。語文、數學、品德與生活、英語、音樂、體育、美術七門學科共九位老師、九個教學班為這次活動獻了課。 語文課由三年級鐘興華老師和四年級宋葵紅老師執(zhí)教。 鐘興華執(zhí)教《一面五星紅旗》上課實況 鐘老師獻上了《一面五星紅旗》一課，真真切切地做到了“三實”。崔巒老師曾指出：“教學的最高境界是真實、扎實、樸實”。鐘老師這堂課實實在在地對學生進行了語言文字的訓練，實實在在地教給學生閱讀的方法，實實在

15、在地培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學中，老師沒有冗長煩瑣的講解分析，在了解了課文的主要內容后，讓學生反復品讀關鍵的詞句。抽讀、分角色讀、范讀、齊讀，讀的形式多樣。學生通過反復品讀、揣摩，感受一次比一次深，真正達到了和文本對話的目的。這堂課，鐘老師也很投入，他慷慨激昂的語言、流動飛揚的激情，深深地感染著學生，打動著學生，讓學生在開課后迅速地進入到了課文的角色中，體會到語言文字背后的情感。最后，師生情之所至，發(fā)自肺腑地齊唱《五星紅旗，我為你驕傲》，把課堂推向了高潮，贏得了聽課老師的熱烈掌聲。 宋老師執(zhí)教《永生的眼睛》上課實況 宋老師獻上了《永生的眼睛》一課。這是一篇譯文，老師動情地講解，學生投入地

16、學習，感人的課堂打動了在場的每一位學生、每一位家長、每一位老師。下面四點尤為突出。①以讀代講，體會情感。這篇課文語言美、情感美，但篇幅較長，人物關系復雜，線索較多，對于四年級學生來說閱讀這樣的文章有一定的難度。在教學中，宋老師抓住父親的話，讓學生通過多種形式的朗讀，體會父親的話，觸動學生的心靈。②巧妙過渡，渲染情感。宋老師在教學中的每一環(huán)節(jié)都巧妙過渡，用滿含深情的語言深深地打動每個孩子的心，使聽眾仿佛成了文中的一員，使孩子們從中體會到器官捐贈是一項偉大而崇高的事業(yè)。③緊扣課題，加深認識。學完課文后，宋老師緊接著提出問題：為什么用《永生的眼睛》來做題目？你佩服文中的哪些人物？結合課文談體會，使學

17、生對永生的眼睛有了進一步的認識。⑤拓展知識，升華情感。在這節(jié)課的末尾，宋老師給大家介紹了4位捐獻眼角膜的有愛心的人，特別是鄧小平在去世后捐獻眼角膜，還把遺體捐獻出來進行解剖，使學生對捐贈器官的人油然而生一種敬佩之情，這在學生的心中也播下了愛的種子。 青年教師康小清和斯麗娟獻上了兩節(jié)數學課。這兩節(jié)課中，老師都利用了多媒體，擴大了教學容量，提高了學生的學習興趣，使課程資源得到整合。同時無論是教師的教學方式、學生的學習方式還是課堂的評價方式，都充分體現了新課程的教學理念，教師愉快地教，學生愉快地學，享受了數學學習的樂趣。 康小清老師《三角形的內角和》一課，通過生動有趣的故事激趣引入新課：讓學生看

18、課題質疑、釋疑，再讓學生想辦法求三角形內角和，學生一般都想到了用量角器量，通過學生在小組中量，發(fā)現三角形的內角和在180度左右；接著讓學生進一步想辦法驗證三角形的內角和與180度的關系：學生又想到了剪拼的辦法，學生介紹后，老師再介紹折的辦法（這一辦法對學生來說是有一定難度的），兩種方法都是將三角形的三個內角拼（折）成一個平角，從而得出三角形的內角和就是180度，得出結論后，再與開課時的故事緊密結合，解釋故事中提出的問題；教師設計了一個剪三角形的游戲，讓學生懂得了三角形的內角和與三角形的大小無關；最后通過一系列的趣味習題，加深了學生對所學知識的理解和運用。在評價的過程中，康老師考慮到四年級學生的

19、特點，選擇了競賽加分的方式，既激發(fā)了學生學習的熱情，又達到了評價的目的。 青年教師康小清執(zhí)教《三角形的內角和》上課實況 斯麗娟老師上《圖形的拼組》一課 斯麗娟老師《圖形的拼組》一課，把評價與所學的知識結合起來。通過獎勵小禮物（ △ 、□ 、◇ 、 ○）來復習所學的四種基本圖形。從找長方形、正方形邊的特點入手，通過把一些大小相同的基本圖形拼成一些更大的基本圖形，讓學生在操作中感知平面圖形之間的關系，在此基礎上進一步將大小相同的基本圖形又拼成其它漂亮的圖案，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到數學中的美。最后老師與學生一起做風車、玩風車，師生之間其樂融融，在這樣一個過程中（將長方形的紙剪成正方

20、形，進一步折成4個三角形，做出一個漂亮的風車，風車轉起來像個圓形）讓學生體會到平面圖形之間的變化關系。 斯麗娟執(zhí)教《圖形的拼組》上課實況 在英語課展示現場，師生活躍，氣氛熱烈。英語組青年教師王和俊與二五班同學為到場的老師和家長演示了一堂題為《What’s she doing?》的活動課。 王老師在教學中充分體現了英語活動課的內涵，以學生活動貫穿整個課堂教學。針對低段學生的特點，設計了一系列游戲、競賽等教學活動，同學間團結協作，大膽地用英語表達自己的觀點、看法。課堂充滿了“Let me try!”的聲音，那是孩子們在爭先恐后地舉手發(fā)言。通過交流，培養(yǎng)了學生的語言表達能力，通過活動，培養(yǎng)

21、了孩子們的觀察能力，再結合新穎、獨特的評價方式，激發(fā)了孩子們對英語學習的興趣，樹立了自信心。同時，王老師扎實的教學基本功，清新自然、活潑大方的執(zhí)教風格也受到了聽課老師和家長的一致好評。 王和俊老師執(zhí)教《What’s she doing?》上課實況 《品德與生活》究竟該怎樣上，它和以前的思想品德課有什么區(qū)別？蘇娜老師獻上了《花草樹木點頭笑》一課，給我們提供了一個很好的范例。這堂課，蘇老師把思想品德教育和學生的生活實際緊密聯系在一起，十分注重讓學生在生活中學習。課前，老師就布置學生去收集整理自己知道的關于花草樹木的名字、本領等知識，填在老師發(fā)的表格中。根據低年級學生好動的特點，讓學生選擇自

22、己最喜歡的一種花草樹木，根據它的外形特點，自己動手做一個漂亮的頭飾。并選擇自己喜歡的形式（唱歌、跳舞、猜謎語、念兒歌等）把這種植物的特點介紹給大家。這個開放的過程讓學生無形中學到了許多有關植物的知識，遠比老師的講解有實效。課堂上，老師更是通過“森林舞會”這一活潑的形式讓學生戴好頭飾在小組、班級介紹“自己”，真正讓學生活起來、動起來了。接下來的“認識植物本領”，“愛綠、護綠小衛(wèi)士”等活動，都借助多媒體，緊密地和學生的實際生活相聯系，讓學生一堂課始終保持著濃厚的學習興趣，達到了知、情、意、行的統(tǒng)一。這堂課，老師的板書設計也十分巧妙，新穎、美觀、直觀，很適合二年級學生，給學生和聽課老師留下了深刻的印

23、象。 蘇娜老師獻上了《花草樹木點頭笑》 青年教師張玉執(zhí)教的音樂課《草原就是我的家》也上得比較成功，呈現以下幾個特點。一是體現了知識的綜合。這節(jié)課以走進蒙古族為主線，以學唱《草原就是我的家》為重點，從音樂文化上去開拓，融合了蒙古族的文化，如草原風景、舞蹈、服飾、樂器、風俗（騎馬，摔交，射箭……）等等，體現了音樂新課程中 “加強綜合與滲透”的理念。二是強調了過程的評價。本節(jié)課，教師在黑板上設計了四個漂亮的蒙古包，分別代表四個小組，哪一個小組得到的彩帶最多，哪組就成為明星小組。這一貫穿課堂始終的激勵性評價機制，在調動學生的學習興趣、合作意識等方面起到了積極的作用。三是貫穿了興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學

24、生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。本課教師舞蹈導入，激發(fā)了學生的興趣；以走進蒙古包引發(fā)學生的探究好奇之心；在教學“音的高低”這一知識點時，采用了草原動物的叫聲，吸引了學生的耳朵，化枯燥為興趣，同時加上節(jié)奏，還提前克服了學唱歌曲中的節(jié)奏難點、音準難點；在基本學會歌曲之后，跟教師學跳筷子舞，學生興趣盎然。四是注重了實踐與創(chuàng)造。音樂課是實踐性很強的教學活動，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。教師在教學中是有這種理念的，突出表現在學跳筷子舞這一教學環(huán)節(jié)，不僅全班學生參與了進來，而且

25、個別學生有創(chuàng)造性地表演。 青年教師張玉執(zhí)教的音樂課《草原就是我的家》 高洪杰老師執(zhí)教了體育課《玩沙包》。 這節(jié)課突出了一個“玩”字，讓孩子們在玩中學，在玩中鍛煉。（一）在玩中發(fā)展學生多項素質，玩得巧。小沙包，多玩法：可擲、可踢、可拋，高老師充分發(fā)掘了沙包的多種玩法，利用玩具發(fā)展學生上肢的力量、下肢的靈活、身體的協調能力。同時培養(yǎng)了學生的競爭意識、想象力、創(chuàng)造力與合作交流的能力，真可謂一箭多雕，一玩多得。（二）在體育教學中注意學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，玩得新。玩也玩出新花樣，是這堂課的又一個亮點。小學生的課往往是有趣比有意義更重要。高老師的教學中，趣味盎然，組織學生比誰的玩法多，展示自己

26、的創(chuàng)新動作，大膽培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新精神。體育課中也有了些科學味。（三）體育是競爭，但競爭中體現了合作，玩得和諧。本節(jié)課中高老師解決好了學生好勝與競爭、交流與合作的矛盾，使課堂氣氛和諧，讓學生在歡樂中度過40分鐘，并且意猶未盡。因為有趣，所以不累。玩是孩的子的天性。運動的樂趣來源于多方面，因此使學生體驗樂趣的教學途徑也比較多樣，本課設計了幾個體驗運動樂趣的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)互相連接、層層遞進，使學生體驗了運動、學習、挑戰(zhàn)、交流和創(chuàng)造的多種樂趣。 高洪杰老師執(zhí)教體育課《玩沙包》 田增云老師在三年級一班為我們奉獻了一堂精彩的美術課——《彩墨游戲（二）》。本節(jié)課是小學美術課程第二學段（3～4年

27、級）【造型表現】學習領域中的課程。在本課教學過程中，田老師以游戲的方式使學生感受、體驗彩墨繪畫的特點，將看、畫、做、玩融為一體，結合音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作展示，并讓同學們發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。田老師在教學中模糊了美術學科門類界線，重點突出學生的學習活動方式，不再以單純的知識、技能傳授為目的，而是在游戲活動的過程中，引導學生主動尋找與嘗試不同造型方法，并重視學生在“造型表現”活動中參與和探究的過程，取得了良好的教學效果。 田增云老師精彩的美術課《彩墨游戲（二）》 總之，德陽市實驗小學第十六屆教學開放日體現了學科多、參與學生多、獻課教師多，教學方法異彩紛呈的特點，仿佛春天的百花園，萬紫

28、千紅，春色滿校園。來自旌陽、綿竹、廣漢、什邡、中江、羅江六縣市，以及市直屬學校、旌陽區(qū)教科所、旌陽區(qū)教師進修學校的部分領導和老師，上公開課班級的部分家長近500名應邀前來聽課。 電子備課 教育資源 圖書管理 學籍管理 OA系統(tǒng) 公共教育服務平臺 快速登錄繁體簡體 設為首頁收藏本頁 銅山區(qū)教育網歡迎您的光臨！ 首 頁Home新聞中心News 政務公開Government affairs 教育之窗Education window 教育現代化Modernization of education OA辦公平臺Office Auto

29、mation 今天是： 2011年9月19日 星期一 窗體頂端 站內搜索：范圍： 窗體底端 您現在的位置：首頁>教育新聞>學校動態(tài) 柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學舉行教學開放日活動(圖文) 發(fā)布時間：2011-04-27 22:32:26【打印文章】 4月27日，陽光明媚，柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學迎來了銅山區(qū)實驗小學教學開放日。來自劉集、張集礦、垞城、楊西、武屯和我鎮(zhèn)兄弟學校100余名老師參加了本次活動。在全體教師的精心準備，小學中心校領導的大力支持下，開放日活動圓滿落下帷幕。 此次活動旨在發(fā)揮實驗小學的輻射與示范作用?；顒又校瑏碣e們認真聆聽，仔細觀看，“兒童畫”、“手抄

30、報”、“讀書交流”、“詩歌誦讀”等一個個展示學校風采和特色的活動，柳新實驗小學、新橋實驗小學兩校的各項業(yè)務資料和兩校推出的8節(jié)課堂教學都給與會老師留下了深刻印象。活動最后的匯報交流環(huán)節(jié)，喬治國、張果兩位校長從教學管理、減負增效和特色建設等方面分別做了經驗介紹。 電子備課 教育資源 圖書管理 學籍管理 OA系統(tǒng) 公共教育服務平臺 快速登錄繁體簡體 設為首頁收藏本頁 銅山區(qū)教育網歡迎您的光臨！ 首 頁Home新聞中心News 政務公開Government affairs 教育之窗Educa

31、tion window 教育現代化Modernization of education OA辦公平臺Office Automation 今天是： 2011年9月19日 星期一 窗體頂端 站內搜索：范圍： 窗體底端 您現在的位置：首頁>教育新聞>學校動態(tài) 柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學舉行教學開放日活動(圖文) 發(fā)布時間：2011-04-27 22:32:26【打印文章】 4月27日，陽光明媚，柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學迎來了銅山區(qū)實驗小學教學開放日。來自劉集、張集礦、垞城、楊西、武屯和我鎮(zhèn)兄弟學校100余名老師參加了本次活動。在全體教師的精心準備，小學中心校領導的大力支持下，開

32、放日活動圓滿落下帷幕。 此次活動旨在發(fā)揮實驗小學的輻射與示范作用?；顒又?，來賓們認真聆聽，仔細觀看，“兒童畫”、“手抄報”、“讀書交流”、“詩歌誦讀”等一個個展示學校風采和特色的活動，柳新實驗小學、新橋實驗小學兩校的各項業(yè)務資料和兩校推出的8節(jié)課堂教學都給與會老師留下了深刻印象?；顒幼詈蟮膮R報交流環(huán)節(jié)，喬治國、張果兩位校長從教學管理、減負增效和特色建設等方面分別做了經驗介紹。 作者：來源： 博客首頁 登錄注冊 旅游行攝，輕品日本 發(fā)博文 窗體頂端 博文 窗體底端 ycjyslyc [訂閱][手機訂閱] 首

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35、亞獎學金政策及申. 查看更多>> 正文 字體大小：大 中 小 榆次區(qū)“示范學校作示范行動計劃”第十七次教學開放日活動教學組活動安排 (2011-06-21 16:35:11) 轉載 標簽： 榆次 教育 開放日 教學 分類： 榆次區(qū)示范學校作示范教學開放 一、活動主題：聚焦三步導學 展示有效研究 突出課堂教學 引深課堂評價 二、組織機構： 組 長：王寶鳳 副組長：各校分管教學副校長 成 員：各校各學科組組長（音體美 郭家堡小學 張曉云；英語經緯小學郭建芬；科學 郭家堡小學李慧婕；品社 經緯小學 田巧鳳；數學 順城街小學 康慧；語文 經緯小學高世環(huán)；班

36、隊會組 經緯小學 雷瑜。 職 責：成立各學科工作組（除了學科負責人以外，各校的相關領導要參與進來）；制定教學研究活動計劃；組織課堂教學和教學評價活動；收集相關資料。編制作息時間和課程總表。 三、各學科組： 組別 組長 蹲點領導 成員 擬聘專家 語文 高世環(huán) 李永成 柳栓根 籍潤連1 張文梅2 賈翠麗3、范江英4、馬晨燕5、高世環(huán)6 數學 康 慧 周玉明 魏瑞宏 康 慧 王麗紅1 齊建國3 康瑞芳2、4康 慧5 張瑞仙6 英語 郭建芬 赫英哲 科學 李慧婕 王金枝 品社 田巧鳳 李錦麗 音體美 張曉云 張曉

37、云 趙寶旺 田麗君 李建紅 呂建軍 班隊會 雷 喻 王寶鳳 賈翠麗 趙冬梅 四、活動安排： （一）成立各學科組。在做好前期準備工作的基礎上，各學科組成員、各蹲點領導、各校講課教師4月7日上午8:30在經緯小學階梯教室舉行全體會議。進行分組，組建學科組。 （二）統(tǒng)一思想認識。利用集中培訓時間，進行“三步導學課堂教學模式（第三稿）”的專題培訓學習，把思想認識統(tǒng)一到三步導學課堂教學模式上來，把課堂教學模式的規(guī)范使用落實到每個學科、每節(jié)課上來。 （三）活動總體規(guī)劃。按照活動方案，本次活動共組織五次講評課活動，四月份組織四次，分別在4月12日、4月15日、4月20日、4月25日

38、；五月上旬參加開放日活動。 五、活動要求。 1.在教學組的統(tǒng)一領導下，各學科組展開工作。 2.各學科組在4.7日要完成以下工作。（1）語文、數學學科完成人員組合，同時確定主講課題；其它學科確定講課課題，（2）展開對教學內容的第一次研討，初步形成教學總體設計。（3）明確各階段任務，注意積累原始資料。 3.在每次活動前要把教學設計電子稿和文本稿準備好（文稿打印一式十份），講課前把文稿分發(fā)給參與活動校的老師，電子稿拷貝給學科負責人。 4.每次講課結束后，各學科組要圍繞本次活動主題組織教學研究活動，切實落實三步導學模式各步驟各層次。各學科組、各位講課老師和聽課老師要做好相應記錄。各年級各學科

39、組要確認一位資料記錄、收集人，本次活動結束后全部交回資料組。 5.在活動過程中，各校要注意影像資料的采集和保存。最好能夠用攝像機對課堂進行實錄，用照相機記錄精彩瞬間，以便講課教師和評課活動時能夠應用客觀資料，展開教學反思，以便進一步改進。 6.各學科組有關人員要在規(guī)定的時間到達規(guī)定的學校按照承辦校安排進行教學教研活動。各承辦校要做好開展活動的各項準備工作。 7.各學科組負責人要起到組織、指導、評價、引領的作用。教研、評價要圍繞三步導學教學模式的應用為核心，打造三步導學課堂模式的經典課例。 8.各活動組老師要注意交通安全。 五、活動行程： 區(qū)域開放日活動磨課日程安排 日期 經

40、緯 郭家堡 振興 液壓 烏金山 東趙 修文 王村 順城街 4月12日 上午 一、三美 一語 一數 二、四數 三數 三語 五語 四、五科 下午 一、二體 二語 五數 三、四英 六數 四語 六語 五、六品 一音 4月15日 上午 三數 二、四數 一、三美 四、五科 一數 一語 三語 五語 下午 六數 三、四英 一、二體 五、六品 五數 二語 四語 六語 一音 4月20日 上午 一語 四、五科 一數 下午 二語 五、六品 二、四數

41、 4月21日 上午 三語 三、四英 三數 下午 四語 一、四音 五數 4月22日 上午 五語 六數 下午 六語 4月25日 上午 一數 四、五科 一語 下午 二、四數 五、六品 二語 4月26日 上午 三數 三、四英 三語 下午 五數 一、四音 四語 4月27日 上午 六數 五語 下午 六語