江蘇專版2019版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題專項(xiàng)檢測卷六實(shí)驗(yàn)B卷--重點(diǎn)增分練含解析.doc

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重點(diǎn)增分練 一、選擇題 1．(2019屆高三蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料或試劑進(jìn)行適當(dāng)處理，可更有利于實(shí)驗(yàn)的開展。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．取煮熟的雞蛋白作檢測蛋白質(zhì)的材料，有利于實(shí)驗(yàn)后試管的清洗 B．取研磨的花生種子勻漿做檢測脂肪的材料，有利于直接觀察細(xì)胞中的脂肪粒 C．用添加了適量石蠟油液封的酵母菌培養(yǎng)液，有利于探究酵母菌的無氧呼吸 D．添加適量紅墨水的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，有利于觀察原生質(zhì)層的位置變化 解析：選B　取煮熟的雞蛋白作檢測蛋白質(zhì)的材料，有利于實(shí)驗(yàn)后試管的清洗；取研磨的花生種子勻漿做檢測脂肪的材料，有利于直接觀察花生種子中是否存在脂肪；用添加了適量石蠟油液封的酵母菌培養(yǎng)液，隔絕了空氣，有利于探究酵母菌的無氧呼吸；用添加適量紅墨水的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，有利于觀察原生質(zhì)層的位置變化。 2．下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖甲中色素帶Ⅰ是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小 B．圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株m－2 C．圖丙細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 D．圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期 解析：選C　色素在層析液中溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度越快，圖甲中色素帶Ⅰ在層析液中的溶解度最大；圖乙樣方中植物個(gè)體為10株，樣方面積為4 m2，種群密度為2.5株m－2；圖丁中①②③④處分別為成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠，其中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處只有部分細(xì)胞處于分裂期。 3．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述，正確的是(　　) A．施萊登與施旺采用觀察等方法發(fā)現(xiàn)了生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來 B．卡爾文等人利用同位素標(biāo)記法揭示了CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C5→C3→糖類 C．艾弗里等人利用物質(zhì)提純和鑒定等技術(shù)手段證明了DNA是遺傳物質(zhì) D．孟德爾利用假說—演繹法證明了同源染色體上的等位基因遵循基因的分離定律 解析：選C　施萊登與施旺只是研究了動(dòng)物和植物，發(fā)現(xiàn)它們是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，原核生物、病毒等沒有研究；CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→糖類和C5；艾弗里等人證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律，但基因的概念是后來由丹麥遺傳學(xué)家約翰遜提出的。 4．某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn)，第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7 d結(jié)果如圖丙。下列分析正確的是(　　) A．圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格 B．由圖乙可知，本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為3.5107 個(gè)mL－1 C．該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn) D．實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測，其中第5～7 d種內(nèi)斗爭最激烈 解析：選B　 圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有25個(gè)中方格；由圖乙可知，稀釋100倍后，25格16格的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(體積為10－4 cm3，即10－4 mL)計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格共有7個(gè)酵母菌，故本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為3.5107 個(gè)mL－1；該探究活動(dòng)中自身前后對照，不需要單獨(dú)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，但需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測，其中第3～5 d種群數(shù)量最多，種內(nèi)斗爭最激烈。 5．葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到目的的是(　　) A．用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B．用水做層析液觀察花青苷的色素帶 C．用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水 D．用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目 解析：選D　月季葉綠體中含有的葉綠素和類胡蘿卜素為脂溶性，能溶于有機(jī)溶劑，故可用無水乙醇提取葉綠體中的色素；月季成熟的紫紅色葉片中含有的花青苷能溶于水，可用水做層析液觀察花青苷的色素帶；月季成熟葉片有大液泡，可用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水；月季葉片表皮細(xì)胞是成熟細(xì)胞，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能用于染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察。 6．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，宜選用過氧化氫為底物 B．葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異 C．欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室，再輕輕蓋上蓋玻片 解析：選B　過氧化氫的分解受溫度影響，不能作為探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)底物；葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異，溶解度越大則色素隨層析液擴(kuò)散的速度越快；探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)將胚芽鞘的不同部位分別進(jìn)行感光實(shí)驗(yàn)；對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先搖勻培養(yǎng)液，輕輕蓋上蓋玻片，再用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓菌液自行滲入計(jì)數(shù)室。 7．下列化學(xué)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起作用相同的是(　　) 選項(xiàng) 化學(xué)試劑 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 A 氫氧化鈉 檢測生物組織中的還原糖 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) B 蔗糖 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培養(yǎng) C 聚乙二醇 制備雜交瘤細(xì)胞 植物體細(xì)胞雜交 D 鹽酸 探究pH對過氧化氫酶活性的影響 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 解析：選C　還原糖檢測實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉的作用是和硫酸銅形成氫氧化銅，蛋白質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉的作用是創(chuàng)造堿性環(huán)境；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，蔗糖的作用是創(chuàng)建具有一定濃度的外界溶液，而胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，蔗糖的作用是為外植體提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓；制備雜交瘤細(xì)胞和植物體細(xì)胞雜交中使用的聚乙二醇都是促融劑；探究pH對過氧化氫酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是調(diào)節(jié)pH，觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是解離，使組織細(xì)胞分離開來。 8．黃瓜是雌雄同株單性花植物。某興趣小組將生物園里的黃瓜的雌花分為四組，處理方法如表所示。其中最可能獲得無子黃瓜的處理組是(　　) 組別 甲 乙 丙 丁 開花前是否套上紙袋 不套袋 不套袋 套上紙袋 套上紙袋 開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 不處理 用生長素處理 用生長素處理 不作任何處理 A．乙組　　　　　　　 B．丙組 C．乙組和丙組 D．丙組和丁組 解析：選B　甲組：由于開花前沒有套袋，并且開花后未用生長素進(jìn)行處理，因此黃瓜正常完成受粉，產(chǎn)生的果實(shí)有種子；乙組：由于開花前沒有套袋，并且開花后用適宜濃度的生長素進(jìn)行處理，因此黃瓜正常完成受粉，產(chǎn)生的果實(shí)有種子；丙組：開花前套袋，開花期再涂抹一定濃度的生長素，黃瓜不能形成種子，并且適宜濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，能夠獲得無子黃瓜；丁組：開花前套袋，開花期沒有涂抹一定濃度的生長素，植物不能形成種子，子房也不能發(fā)育成果實(shí)。 9．(多選)下列實(shí)驗(yàn)的具體操作中不能達(dá)到預(yù)期目的的有(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 具體操作 預(yù)期目的 A 觀察洋蔥根尖有絲分裂 解離時(shí)加入適量纖維素酶 進(jìn)一步使細(xì)胞相互分散開來 B 葉綠體色素的提取和分離 濾紙條充分烘干 防止色素帶重疊 C 還原糖的檢測 提高水浴加熱的溫度 加快檢測反應(yīng)的速率 D 探究酵母菌種群數(shù)量的變化 取樣前充分搖勻 排除死亡酵母菌的干擾 解析：選AD　觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)加入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的混合液；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條充分烘干有利于各種色素分離，可防止色素帶重疊；還原糖的檢測實(shí)驗(yàn)中，水浴加熱溫度是50～65 ℃，提高水浴加熱溫度能提高反應(yīng)速率；探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，取樣前充分搖勻是為了計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確，通過對酵母菌進(jìn)行染色才可排除死亡酵母菌的干擾。 10．(多選)如圖為三個(gè)不同實(shí)驗(yàn)在顯微鏡下觀察到的圖像。下列相關(guān)分析正確的是(　　) A．圖1中細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是甲→丁→乙→丙 B．圖2中M處的溶液濃度大于N處的溶液濃度 C．圖3所示的實(shí)驗(yàn)可用蘚類的小葉直接觀察 D．圖3的材料可用健那綠染色后觀察線粒體 解析：選AC　依據(jù)染色體的行為變化可知，圖1中的甲、乙、丙、丁四個(gè)細(xì)胞分別處于有絲分裂的間期、后期、末期、中期，因此細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是甲→丁→乙→丙；圖2細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正處于質(zhì)壁分離的過程中，也可能已經(jīng)達(dá)到滲透平衡，或是正處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因此M處的溶液(細(xì)胞液)濃度小于或等于或大于N處的溶液(外界溶液)濃度；蘚類小葉為單層細(xì)胞，可直接用顯微鏡觀察葉綠體；線粒體經(jīng)健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色，圖3材料因含有葉綠體而呈現(xiàn)綠色，會(huì)干擾對線粒體的觀察，故圖3的材料不適于觀察線粒體。 11．(多選)下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作簡圖。有關(guān)敘述正確的是(　　) A．若甲是梨，乙為水，則得到的濾液丙可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) B．若甲是梨，乙為水，得到的濾液丙密封保存一段時(shí)間后可能會(huì)有酒精產(chǎn)生 C．若甲是菠菜葉，乙為無水乙醇，常用定性濾紙過濾研磨液得到色素濾液 D．若甲是菠菜葉，乙為無水乙醇，則濾液丙經(jīng)紙層析后可能不會(huì)出現(xiàn)4條明顯的色素帶 解析：選ABD　梨中含有大量還原糖，可用于還原糖的檢測；梨的外表附著酵母菌，酵母菌在無氧條件下能利用葡萄糖產(chǎn)生酒精；應(yīng)用單層尼龍布過濾研磨液得到色素濾液；在提取過程中只加了無水乙醇和石英砂，沒有加碳酸鈣，色素會(huì)被破壞，所以濾液丙經(jīng)紙層析后可能不會(huì)出現(xiàn)4條明顯的色素帶。 12．(多選)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．在檢測蛋白質(zhì)時(shí)，若雙縮脲試劑B液滴加過多，可能會(huì)使待測溶液變藍(lán)，影響結(jié)果 B．探索促進(jìn)插條生根的最適生長素濃度時(shí)，預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是排除無關(guān)變量的影響 C．調(diào)查種群密度時(shí)，若被捕捉過的田鼠更難捕捉，則實(shí)際值比估算的種群密度低 D．高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí)，應(yīng)打開排氣閥使壓力表指針回零，再對稱擰松螺旋后開蓋 解析：選BD　過量的雙縮脲試劑B液與雙縮脲試劑A液生成藍(lán)色的氫氧化銅，使待測溶液變藍(lán)，影響結(jié)果；預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探索實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免實(shí)驗(yàn)的盲目性和資源的浪費(fèi)；若被捕捉過的田鼠更難捉，第二次捕獲并被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏少，估算的種群密度偏大；高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí)，當(dāng)壓力表指針回零時(shí)，打開排氣閥，如果提前打開排氣閥，鍋內(nèi)壓力突然下降，滅菌容器內(nèi)液體會(huì)沖出容器，造成污染。 二、非選擇題 13．(2018揚(yáng)州期末)為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對溫室栽種的草莓植株進(jìn)行了相關(guān)研究，選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并置于戶外充足光照下，下圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問題： (1)該裝置里草莓植株的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有______________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是_____________________________________________________。 (2)若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，需撤消圖中的_______條件，設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，并分別在燒杯內(nèi)放入__________________。 (3)若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內(nèi)應(yīng)放入______________，打開活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面相平，再關(guān)閉活塞，一段時(shí)間后將觀察到U形管A側(cè)液面________(填“升高”“下降”或“不變”)。 (4)為了進(jìn)一步探究不同條件對草莓植株光合速率和呼吸速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株大小和長勢相似的草莓植株，分別放在玻璃罩中，連接傳感器定時(shí)測定容器中CO2含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請分析回答下列問題： 編號 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40 光照強(qiáng)度(Lx) 1 000 0 1 000 0 1 000 0 1 000 0 開始時(shí)CO2量(g) 5 5 5 5 5 5 5 5 12 h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.8 5.7 2 5.8 由表格可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。在光照強(qiáng)度為1 000 Lx，溫度為30 ℃時(shí)，日光照12 h，一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖______ g(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。 解析：(1)該裝置中草莓植株在充足的光照條件下，能同時(shí)進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，所以該植株的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體；將玻璃罩置于水浴中的目的是避免溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。(2)若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，為避免光合作用的影響，需撤消圖中的光照條件，設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，并分別在燒杯內(nèi)放入NaOH(用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2)和清水。(3)若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內(nèi)應(yīng)放入NaHCO3溶液(CO2緩沖液)，打開活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面相平，再關(guān)閉活塞。燒杯中的CO2緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的CO2來源，使裝置中的氣壓變化只來自氧氣。在充足的光照條件下，植物的光合速率大于呼吸速率，釋放的氧氣增多，裝置內(nèi)氣壓增大，所以一段時(shí)間后將觀察到U形管A側(cè)液面升高。 (4)由表格可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、有無光照。日光照12 h,每株天竺葵凈消耗的CO2量是5－1.8＝3.2(g)，在光照強(qiáng)度為0 Lx，溫度為30 ℃時(shí)，每株天竺葵呼吸作用12 h產(chǎn)生的CO2量是5.7－5＝0.7(g)，則一晝夜每株天竺葵凈消耗的CO2量是3.2－0.7＝2.5(g)。根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖的量是2.5/441/6180＝1.7(g)。 答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體　避免溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響　(2)光照　NaOH和清水 (3)NaHCO3溶液(CO2緩沖液)　升高 (4)溫度、有無光照　1.7 14．(2018江蘇四校聯(lián)考)請回答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題： (1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表1所示： 表1 實(shí)驗(yàn)組 5 min后的現(xiàn)象 再過 5 min 滴加清水 5 min后 ① 0.3 g/mL的蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分離復(fù)原 ② 0.5 g/mL的蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化 ③ 1 mol/L的KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分 離復(fù)原 z 表中適宜該實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液的濃度是________，x、y、z中代表質(zhì)壁分離狀態(tài)的是________。 (2)為了研究從植物中提取的可可堿是否影響根尖細(xì)胞的分裂，某科研小組開展了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下表2。 表2 可可堿濃度 (mmol/L) 根尖細(xì)胞有絲分裂 有絲分裂指數(shù)(%) 分裂期細(xì)胞所占比例(%) 前期和中期 后期和末期 0 3.73 3.04 0.69 0.1 2.90 2.16 0.74 0.5 2.10 1.72 0.38 1.0 1.96 1.72 0.24 注：有絲分裂指數(shù)＝(分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù))100% ①在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸、酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸、酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞________；龍膽紫溶液能夠使細(xì)胞中的________著色，便于觀察其行為和數(shù)量變化。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與對照組相比,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0 mmol/L時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制________的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。 解析：(1)根據(jù)表格1分析可知，適宜該實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液的濃度是0.3 g/mL，表格中x和y都代表質(zhì)壁分離狀態(tài)。(2)①在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸、酒精混合液為解離液，可使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液等堿性染料可以將細(xì)胞中的染色體(質(zhì))染成深色，便于觀察其行為和數(shù)量變化。②根據(jù)表格2分析可知，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0 mmol/L時(shí)，處于后期和末期的細(xì)胞所占比例明顯低于其他濃度，說明處于這兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目相對較少，產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。 答案：(1)0.3 g/mL　x、y　(2)①相互分離　染色體(質(zhì))?、跍p少　紡錘體