浙江省2020版高考語文一輪復習 加練半小時 閱讀突破 第五章 專題一 單文精練一 宿府.docx
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單詩精練一 宿府 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 宿府① 杜 甫 清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。 永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？ 風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。 已忍伶俜②十年事，強移棲息一枝安。 注?、俅嗽娮饔谔拼趶V德二年(764)，距“安史之亂”爆發(fā)已是十年，幾經(jīng)輾轉的杜甫經(jīng)劍南(四川中部)節(jié)度使嚴武保薦，為節(jié)度使幕府參謀，因家在城外，不得不長期住在府內。②伶俜 (pīnɡ)：流離失所。 1.從詩歌的體裁角度看，這是一首________詩，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出詩人________的心境。 2.結合全詩，簡要分析詩人為何發(fā)出“中天月色”無人欣賞的慨嘆。 答： 1.詩的前四句詩人使用了________、________、________、________四個意象，描寫了環(huán)境________的特點。 2.前兩聯(lián)是如何來寫清秋之景的？試從表達技巧的角度作簡要分析。 答： 答案精析 第一組 1.七言律詩(律詩) 悲涼 2.①從“風塵荏苒音書絕”句可以看出，詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂，與親朋音信斷絕，沒了聯(lián)系。②從“關塞蕭條行路難”句可以看出，因關塞戰(zhàn)爭頻發(fā)，歸路荒涼艱難，有家難回，也象征著詩人仕途的艱難。③從“已忍伶俜十年事”句可以看出，“安史之亂”后的十年間，詩人處于流離失所的境地。④從“強移棲息一枝安”句可以看出，詩人暫依幕府，但只是求得暫時安居，政治抱負仍難實現(xiàn)。 第二組 1.井梧 蠟炬 角聲 月色 寒涼 2.①視聽結合，選取視覺形象寒桐、殘燭、月色與聽覺形象角聲，組成一幅“清秋圖”。(從遠近結合的角度分析亦可)②以動襯靜，以徹夜回蕩的角聲來反襯四周的清寂。③擬人，將角聲當人寫，角聲在悲切地自言自語。
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