山東省沂水縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第二節(jié) 基因工程知識點總結(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc
《山東省沂水縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第二節(jié) 基因工程知識點總結(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省沂水縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第二節(jié) 基因工程知識點總結(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié) 基因工程 1、基因工程概念及相關(guān)名詞 一、基因工程的定義 1、基因工程又叫__________。它是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因__________出來,加以飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,__________生物的遺傳性狀。這是在DNA上進行的__________水平的設(shè)計施工?;蚬こ绦枰幕竟ぞ哂小癬_________”、“__________”、“__________。 2、基因工程的優(yōu)點是:可以按照人們的意愿直接________改變生物的性狀,培育出新品種。 基因工程的別名 基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù) 操作環(huán)境 生物體外 操作對象 基因 操作水平 DNA分子水平 基本過程 剪切→拼接→導(dǎo)入→表達 結(jié)果 定向地改造生物的遺傳性狀 原理 基因重組 3.基因工程的最基本工具: 基因剪刀:限制性核酸內(nèi)切酶(一種限制酶只能識別并切割一種特定的DNA核苷酸序列,產(chǎn)生兩個黏性末端)(1)存在:主要在微生物體內(nèi)。(2)特性:一種限制酶只能識別( ),并在( )切割DNA分子。(3)實例:EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列,并在G和A之間將這段序列切開。(4)切割結(jié)果:產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DNA片斷。(5)作用:基因工程中重要的切割工具,能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。 基因針線:DNA連接酶——將由同一種限制酶切割后的黏性末端(堿基互補)的脫氧核糖和磷酸連接起來。DNA連接酶的作用是在DNA分子連接過程中,縫合脫氧核糖和磷酸之間的缺口,在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。如果把DNA分子看成“梯子形”,DNA連接酶的作用是把梯子的扶手連接起來。 基因的運載體——常用的有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。(質(zhì)粒是存在于細菌及酵母菌等生物中,細胞染色體外能夠自我復(fù)制的環(huán)狀DNA分子)(1)作用:將外源基因送入__________。(2)種類:質(zhì)粒、__________等。質(zhì)粒:存在于許多__________以及酵母菌等生物中,是細胞染色體外能夠__________的__________。(3)條件 ①能在宿主細胞穩(wěn)定保存并大量復(fù)制②有多個限制酶切點,以便于外源基因相連。③有標記基因,便于篩選。若受體細胞表現(xiàn)出運載體“標記基因”所控制的性狀,說明目的基因已被導(dǎo)入受體細胞。 不同DNA分子能夠拼接在一起的原因:(1)都具有相同的物質(zhì)組成,都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。(2)都遵循堿基互補配對的原則 過程:提取目的基因→目的基因與運載體結(jié)合→將目的基因?qū)胧荏w細胞→目的基因的表達與檢測。 成功的標志:獲得轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品。 注意的幾點:基因工程操作是體外操作嗎?限制酶來源?(必修時不考,選修時必考)兩種不同的DNA指什么?為什么切割這兩種不同的DNA要用相同的限制沒來切割?DNA連接酶的連接部位?為什么要用運載體?運載體有哪些?質(zhì)粒為什么可以用來作為運載體?如何檢測目的基因轉(zhuǎn)入成功?目的基因?qū)氤晒鸵欢鼙磉_么?為什么?如何確定基因表達成功了?不同的DNA為什么可以連接在一起? ①如何導(dǎo)入 ? 借助病毒等生物的感染性將重組DNA導(dǎo)入受體細胞 也可以破壞細胞膜的通透性導(dǎo)入 ②為什么要檢測? 重組DNA的導(dǎo)入成功率不怎么高,所以需要檢測重組DNA是否成功導(dǎo)入了受體細胞,通過載體的標記基因存在與否檢測是否成功導(dǎo)入。(或者檢測受體細胞是否具有標記基因相對應(yīng)的性狀來檢測) ③為什么要鑒定? 因為基因的表達需要一些復(fù)雜因素,所以就算導(dǎo)入成功,并不意味著目的基因一定會成功表達,所以通過鑒定目的基因的產(chǎn)物(比如胰島素基因是否在大腸桿菌里面合成了胰島素)或者基因控制的性狀(例如:抗蟲棉是否真的具有抗蟲性狀,從而確定目的基因的成功表達與否) 4.基因工程的應(yīng)用:(具體看教材P104—105) (1)作物育種:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉(意義:減少農(nóng)藥的用量;大大降低生產(chǎn)成本;減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染)耐貯存的番茄,耐鹽堿的棉花,抗除草劑的玉米、油菜、大豆等 (2)藥物研制:胰島素、干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子,以及預(yù)防乙肝、霍亂、傷寒、瘧疾等疫苗 5.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性: 一種觀點:不安全,要嚴格控制;另一種觀點:安全的,應(yīng)該大范圍推廣- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山東省沂水縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 第二節(jié) 基因工程知識點總結(jié)學(xué)案 新人教版必修2 山東省 沂水縣 高中生物 第六 雜交育種 基因工程 第二 知識點 總結(jié) 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3924480.html