（江蘇專版）2020版高考政治一輪復習 課時檢測（二十二）文化對人的影響.doc

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課時檢測（二十二）文化對人的影響 一、單項選擇題 1．“告訴我，我會忘記；給我看，我會記?。蛔屛覅⑴c，我會理解”。某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領略其魅力，省錢、省時、省力，還能享受到互動性極強的沉浸式體驗。這一做法體現(xiàn)的道理是(　　) A．發(fā)展文化產業(yè)，保障人民群眾的文化權益 B．文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動 C．人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體 D．大眾傳媒完全超越時空的局限，成為文化傳播的主要手段 解析：選B　某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領略其魅力，從而更好地讓人們享受到互動性極強的沉浸式體驗，這表明了文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動，故B項正確；A項錯誤，發(fā)展文化事業(yè)，保障人民群眾的文化權益；C、D 兩項表述與題意無關。 2．中華民族的“家”文化使人們對“家”有著強烈的熱愛眷戀，“孝”文化使人們把贍養(yǎng)老人為之盡孝看作人生之大事。在我國，90%的老年人認為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式。由此可見(　　) ①文化決定人們的交往行為和交往方式?、谖幕绊懭藗兊膶嵺`活動、認識活動　③文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境?、軅鹘y(tǒng)文化具有順應變動性 A．②③　　　　　　　　　 B．①④ C．①② D．③④ 解析：選A?、僬f法錯誤，文化影響人們的交往行為和交往方式；④說法錯誤，傳統(tǒng)文化與時代相符可以起到促進社會發(fā)展的作用，否則會阻礙社會的進步；“90%的老年人認為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式”是受到中華民族的“家”文化的影響，故②③符合題意，入選。 3．目前，我國農民工流動就業(yè)成為經濟社會發(fā)展中一個不可忽視的重要力量，為加強對流動人口的管理和提供有效服務，基層組織加快公共文化服務體系建設，流動就業(yè)人口享受公共文化服務，增強對新城市文化的認同感，樹立“家園觀念”。這表明(　　) ①文化建設致力于消除人與人之間的文化差異 ②文化觀念的形成需要一定的文化載體 ③公共文化服務體系決定了文化觀念的形成 ④人的文化觀念或文化意識受文化環(huán)境影響 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：選D?、僬f法錯誤，文化差異是客觀存在的，不能消除；公共文化服務體系影響文化觀念的形成，不能起決定作用，③說法錯誤，排除；②④符合題意，入選。 4．“節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，托起一份希望，溫暖世間真情?！边@朗朗上口的公益廣告語使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表明文化對人的影響具有(　　) A．深遠持久的特點 B．相對穩(wěn)定性的特點 C．潛移默化的特點 D．鮮明民族性的特點 解析：選C　本題主要考查文化對人影響的特點?！扒娜弧币辉~表明了文化對人的影響往往是無形的、非強制的，體現(xiàn)了潛移默化的特點。 5．清理了野蠻的混沌，心靈才會蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會綻放美麗的花朵。這對我們的啟示是(　　) A．文化對個人的發(fā)展具有決定作用 B．民族文化也有精華與糟粕之分 C．要積極主動地接受健康向上的文化 D．要提供多種類型、多種風格的文化產品 解析：選C　文化是經濟、政治的反映，文化對人有影響，但不起決定作用，所以A項錯誤；材料說明的是去除了文化中的糟粕，才能使人的思想積極向上，這啟示我們要積極主動地接受健康向上的文化，而不是強調民族文化中的精華與糟粕，B項不符合題意，C項正確；D項強調的是應該如何發(fā)展大眾文化，與材料無關。 6．世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”，希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言，當每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和。這說明(　　) ①文化影響人們的交往行為和交往方式?、谌藗兊木窕顒与x不開物質活動　③人們在社會實踐中創(chuàng)造發(fā)展和享用文化?、芪幕侨藗冋J識世界和改造世界的物質力量 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選C　“當每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和”說明文化影響人們的交往行為和交往方式，①符合題意，入選；“希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言”體現(xiàn)③；②與題意無關；④說法錯誤，文化是一種精神力量，可以轉化為物質力量。 7．廣大勞模以其艱苦奮斗的拼搏精神，激勵著我們在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進步貢獻自己的力量。這說明了勞模精神(　　) ①促進人們塑造完美的人格?、诩钊藗儎?chuàng)造美好的未來 ③對人的影響是無形的、強制的　④影響人們的實踐活動和認識活動 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D　材料說明了勞模精神給人們的實踐活動和認識活動帶來的影響，它能激勵著人們去創(chuàng)造美好的未來，故②④符合題意，入選；①與題意不符；③說法錯誤，文化對人的影響是潛移默化的，不是強制的。 8．對作者而言，詩是“瞬間幸福的記錄”“強烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對讀者而言，“詩如禪機、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們(　　) ①優(yōu)秀文化能塑造人生、促進人的全面發(fā)展 ②文化是人類社會特有的現(xiàn)象 ③文化對人的影響具有深遠持久的特點 ④應主動接受優(yōu)秀文化的熏陶 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　材料體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響，故①符合題意；因為優(yōu)秀文化對人有積極的影響，所以我們要主動接受優(yōu)秀文化的熏陶，④符合題意；②③與題意不符，排除。 9．秋窗日午，小院無人，抱膝獨坐，宜讀《莊子秋水》篇；大雪漫天，爐火小坐，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳—林沖走雪》一篇。這主要說明(　　) A．文化作品的欣賞受環(huán)境、心情影響 B．環(huán)境、心情與文化創(chuàng)作相互制約 C．文化作品的風格由不同的心境決定 D．讀書必須要依托特定環(huán)境才能透徹 解析：選A　在不同的時間、不同的季節(jié)閱讀不同的文學作品，說明文化作品的欣賞受環(huán)境、心情影響，A項符合題意；B項不符合題意，材料強調的是文學作品的欣賞，而不是環(huán)境、心情與文化創(chuàng)作之間的關系，排除；C項錯誤，文學風格是指作家創(chuàng)作個性與具體話語情境造成的相對穩(wěn)定的整體話語特色，心境不能單方面決定風格，排除；D項說法過于絕對，排除。 10．家風又稱門風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風，它可以是祖上傳下來的一本書、一幅字，也可以是長輩們的一句話。它是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量。材料體現(xiàn)了家風(　　) ①作為一種精神產品凝結在一定的物質載體之中 ②作為傳統(tǒng)文化促進社會和個人發(fā)展 ③對個人的影響潛移默化且深遠持久 ④能促進個人發(fā)展進而推動社會發(fā)展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　材料體現(xiàn)了家風作為一種精神產品凝結在一定的物質載體之中，對個人的影響潛移默化且深遠持久，①③正確。②說法錯誤，只有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才能促進社會和個人發(fā)展。④說法錯誤，只有優(yōu)秀的家風才能促進個人發(fā)展進而推動社會發(fā)展。 11．許多在中國留學的外國學生，在學習漢語過程中，逐漸感悟到了漢語的內涵，也了解了中國人的思想觀念和風俗習慣。這從一個側面印證了(　　) ①文化影響著人的交往方式?、谖幕绊懼说恼J識活動 ③文化對人的影響潛移默化?、芪幕瘜θ说挠绊懮钸h持久 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 解析：選C　許多在中國留學的外國學生，在學習漢語過程中，逐漸感悟到了漢語的內涵，也了解了中國人的思想觀念和風俗習慣，這從一個側面印證了文化影響著人的認識活動，文化對人的影響潛移默化，②③正確；①④說法正確但不符合題意，應排除。 12．2018年9月30日是第五個國家烈士紀念日。上午10時，黨和國家領導人同首都各界群眾代表一起，在天安門廣場向人民英雄敬獻花籃。緬懷民族先烈豐功偉績，凝聚和平發(fā)展正義力量。舉辦上述紀念活動的文化價值在于(　　) ①喚起人們的自由意識?、谠鰪娙藗兊木窳α? ③弘揚偉大的民族精神　④發(fā)展城市的文化產業(yè) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：選B　舉辦紀念活動，能夠增強人們的精神力量，弘揚偉大的民族精神，②③正確；上述紀念活動是喚起人們的愛國意識，不是自由意識，①錯誤；舉辦文化活動與發(fā)展文化產業(yè)無關，④排除。 二、簡析題 13．人民有信仰，民族有希望，國家才有力量。信仰，如導航的燈塔，如奮進的號角，當年曾讓紅軍上下一心、緊密團結，戰(zhàn)勝重重艱難險阻。今天，在決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的新征程上，理想信念更是我們砥礪奮進的強大動力。 根據(jù)材料，運用“文化對人的影響”的有關知識，談談你對“人民有信仰，國家才有力量”的理解。 解析：設問限定的是“文化對人的影響”的知識，可以從文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點、塑造人生等幾方面作答，再結合材料組織答案即可。 答案：①文化是人創(chuàng)造的，文化反過來又影響人，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。在當前喚起人民的信仰，有助于使人們自覺采取行動，踐行社會主義核心價值觀。 ②文化能對人產生潛移默化、深遠持久的影響。通過喚起人民的信仰，有助于引領社會思潮，鞏固人民團結奮斗的共同思想基礎，增強國家文化軟實力。 ③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。喚起人民的信仰，有助于提高人的思想道德素質，增強人的精神力量，使人民有信仰，國家有力量。 三、探究題 14．高尚道德人格的形成，是一個自我教育、自我否定、自我改造的痛苦過程，需要通過“自省”來革除自身痼疾，需要通過“慎獨”來提升道德境界，實現(xiàn)道德的自我超越。 某中學按照習近平總書記提出的“明大德、守公德、嚴私德”的要求，開展了主題為“慎獨自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動。通過建設道德模范事跡展示長廊、舉辦道德講堂等活動，全面營造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會活動為載體，引導學生從細微處入手，通過增強自省意識、發(fā)揚自律精神，檢查自己的言行，自覺糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實現(xiàn)從自發(fā)到自覺、從外表到內心、從被動到主動、從他律到自律的行為轉變。積極開展社會幫扶和文明志愿者活動，促使學生在社會道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。 (1)結合材料，運用文化對人的影響的知識，分析該校開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動的意義。 (2)結合上述材料，為該?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動中的某班主題班會擬一個主題。 解析：第(1)問，一是注意知識范圍，即文化對人的影響的相關知識；二是全面梳理材料中的有效信息，以此調動相關內容組織答案，如校園文化對人的影響的特點、對人的影響的具體表現(xiàn)、對學生人生的塑造作用等。第(2)問，一是明確班會主題指向文化對個人的影響，而不是其他；二是語言要貼近校園生活與學生實際。 答案：(1)①文化對人有潛移默化、深遠持久的影響。開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動，有利于營造弘揚道德、慎獨自省的社會氛圍，激發(fā)學生道德情感，牢固樹立道德意識。②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。通過日常行為檢查和社會道德實踐活動，引導學生自查、自糾，提高道德認識，轉變道德觀念，增強道德行為的自覺性和自律性。③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動的開展有助于提高人的道德素質，促進人的全面發(fā)展。 (2)示例：自省、自律——從我做起；自省修身，以德律己；加強自律，追求高尚道德情操。