（江蘇專(zhuān)版）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 中華文化與民族精神單元末-增分主觀題講義 新人教版必修3.doc

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第三單元 中華文化與民族精神 [考情透視]　近幾年高考命題突出貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，試題貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族精神，體現(xiàn)出鮮明的思想教育、價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)科特色。因此，高考對(duì)本單元的考查，仍將以新時(shí)代背景下形成的各類(lèi)民族精神(如航天精神、紅船精神、工匠精神等)和中國(guó)先進(jìn)人物事跡為載體，考查其中蘊(yùn)含的中華民族精神的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族精神的原因、途徑及其意義。 主觀題?？键c(diǎn)——弘揚(yáng)和培育中華民族精神 [典題示例] (2016全國(guó)卷Ⅰ節(jié)選)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。 近年來(lái)，有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種 抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。 還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說(shuō)：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)年的老排長(zhǎng)郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下…… 結(jié)合材料和《文化生活》知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。 [解析]　本題知識(shí)限定為《文化生活》知識(shí)，試題類(lèi)型為措施類(lèi)。我們可以從“發(fā)揮大眾傳媒的作用、大力宣傳英雄精神以及繼承和弘揚(yáng)英雄精神”等角度組織答案。 [答案]?、僮鹬貧v史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)巍⒌钟浜笪幕湾e(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。②大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。 [增分指導(dǎo)] 命題角度 1　弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因 設(shè)問(wèn)方式 為何重視弘揚(yáng)和培育中華民族精神 答題要點(diǎn) 文化的作用＋民族精神的重要性＋民族精神的必要性＋現(xiàn)實(shí)性 　　[答題術(shù)語(yǔ)] (1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化反作用于政治和經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)民族精神為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。 (2)重要性——地位：中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。 (3)必要性——作用：面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必須高舉民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。 (4)現(xiàn)實(shí)性——弘揚(yáng)民族精神有助于民族團(tuán)結(jié)，提升民族凝聚力，提高綜合國(guó)力，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 命題角度 2　弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑 設(shè)問(wèn)方式 怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神 答題要點(diǎn) “主心骨”＋繼承傳統(tǒng)＋借鑒外來(lái)優(yōu)秀文化成果＋立足實(shí)踐＋人民的主體作用 　　[答題術(shù)語(yǔ)] (1)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是我們應(yīng)對(duì)世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。 (2)既要珍惜和愛(ài)護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。 (3)既要積極吸收借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀。 (4)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。民族精神產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐，弘揚(yáng)和培育民族精神要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。 (5)每個(gè)公民都要積極投身于文化建設(shè)的實(shí)踐，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。 [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 黨的十九大報(bào)告指出：不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。 人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。 運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明在當(dāng)代我們應(yīng)如何弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 解析：解答本題需要發(fā)散思維，多角度思考如何弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)， 考生可從主心骨、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、立足實(shí)踐不斷創(chuàng)新等角度分析。 答案：①弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“主心骨”的作用。②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化。④弘揚(yáng)和培育民族精神，必須立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。