江西省吉安縣高中生物 第二章 基因和染色體的關系 2.3 伴性遺傳（課時3）導學案新人教版必修2.doc

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2.3《伴性遺傳》導學提綱（3） 班級： 組名： 姓名： 使用時間：_______ 【學習目標】——導 1.結合伴性遺傳的特點，理解伴性遺傳規(guī)律在實踐中的應用。 2.分析人類遺傳系譜圖，歸納其解題規(guī)律。 一、基礎梳理——思 1.伴性遺傳在實踐中的應用 (1)根據生物性狀判斷生物性別 ①已知雞的性別決定是ZW型的，蘆花雞羽毛和非蘆花雞羽毛是一對相對性狀，分別由一對等位基因B和b控制，請寫出下列表現型對應的基因型： 表現型 蘆花雌雞 非蘆花雌雞 蘆花雄雞 非蘆花雄雞 基因 ②從上表中選擇親本進行雜交，要求能根據雛雞的早期羽毛特征就能區(qū)分出雌性和雄性，以便多養(yǎng)母雞，應選擇表現型為__________雄雞和__________雌雞雜交，完成遺傳圖解： (2)優(yōu)生指導 ①假如你是一位醫(yī)生，現在有一位女性血友病患者和正常男性結婚，你建議他們生男孩還是女孩？ ②如果是男性抗維生素D佝僂病患者和正常女性結婚，你的建議又是什么？ 2.遺傳系譜圖的解題規(guī)律 1.遺傳病類型的判定 第一步：確定是否是伴Y染色體遺傳病 若所有患者均為__________性，則可能為伴Y染色體遺傳；若有__________性患者，則排除伴Y染色體遺傳。 第二步：確定是顯性遺傳病還是隱性遺傳病 (1)圖1中，雙親正常，子代有患病個體，一定是____________________遺傳病。 (2)圖2中，雙親患病，子代有正常個體，一定是____________________遺傳病。 (3)圖3中，親子代都有患者，無法準確判斷，可先假設，再推斷。 第三步：確定是伴X染色體遺傳病還是常染色體遺傳病 (1)隱性遺傳病 ①圖4、5中，女性患者，其父或其子有正常，一定是__________染色體遺傳。 ②圖6、7中，女性患者，其父和其子都患病，很可能是__________染色體遺傳。 (2)顯性遺傳病 ①圖8中，男性患者，其母或其女有正常，一定是__________染色體遺傳。 ②圖9、10中，男性患者，其母和其女都患病，很可能是__________染色體遺傳。 二、合作探究——議、展、評 如圖是患甲病(顯性基因為A，隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B，隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。據圖回答： 1.甲病的遺傳方式是哪種類型？ 2.若Ⅱ－5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為多少？ 3.假設Ⅱ－1不是乙病致病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式是哪種類型？ 4.我國婚姻法禁止近親間的婚配。假設Ⅲ－1與Ⅲ－5結婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為多少？ 3、 自我檢測——檢 1、下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題： （1）甲病屬于__________，乙病屬于__________。 A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病 C．伴x染色體顯性遺傳病 D．伴X染色體隱陛遺傳病 E．伴Y染色體遺傳病 （2）Ⅱ-5為純合體的概率是__________，Ⅱ-6的基因型為__________，Ⅲ-13的致病基因來自于__________。 （3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚，生育的孩子患甲病的概率是__________，患乙病的概率是__________，不患病的概率是__________。 2、創(chuàng)新設計--隨堂達標檢測