六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 人教新課標(biāo)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):39475576 上傳時(shí)間:2021-11-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3KB
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1、第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)階段性測試 (檢測時(shí)間:90分鐘) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(54分) 一、填空題。(1~9小題每空1分,10小題3分,共22分) 1. 一種袋裝食品標(biāo)準(zhǔn)凈重為250g,質(zhì)監(jiān)工作人員要了解該種食品每袋的凈重與標(biāo)準(zhǔn)的誤差,把食品凈重255g記為+5g,那么食品凈重244g就記為( )g。 2. 如果把一個(gè)人先向東走6m記作+6m,那么這個(gè)人又走了—4m,這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)是( )m。 3.一件商品按原價(jià)的68%出售,就是打( )折出售;打“八五折”出售就是降價(jià)( )%出售。 4.12( )= =8:( )=

2、 =( )(小數(shù))=( )%=( )折 5.地圖上的線段比例尺是 0 30 60 90 120千米 那么圖上的1厘米表示實(shí)際距離( )千米;如果實(shí)際距離是450千米,那么在圖上要畫( )厘米,把這個(gè)線段比例尺改成數(shù)值比例尺是( )。 6.如果A=B,那么A:B=( ):( )。 7.在比例4:A=5:B中,如果兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),那么B=( ),A=( )。 8.一次數(shù)學(xué)測試,得分都是整數(shù),總分100分,其中得分是95分以上(含95分)的同學(xué)

3、有7名。這7人中至少有( )人的得分是相同的。 9.如果ab=c(a、b、c均為整數(shù),且b≠0),那么a和b的最大公因數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。 10.把0.45,0.,0.4, ,4.5% 從小到大排列起來。 ( ) <( )<( )<( )<( ) 二、選擇題。(每題1分,共5分) 1.下面第( ))組的兩個(gè)比不能組成比例。 A. 7:8和14:16 B. 0.6:0.2和3:1 C. 19:110 和10:9 2.一種商品先提價(jià)10%后,又降價(jià)10%,現(xiàn)價(jià)(

4、)原價(jià) A. 大于 B. 小于 C . 等于 D. .無法確定 3.一個(gè)圓柱的體積是9.42cm3,比與它等底等高的圓錐的體積多 ( )cm3。 A. 6.28 B. 3.14 C. 9.42 D. 12.56 4.正方體的表面積與它的棱長成( )關(guān)系。 A. 反比例 B. 正比例 C. 沒有比例 5.把100寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和,下列結(jié)果錯(cuò)誤的是( )。 A.53和47 B. 57和43 C. 41和59 D. 83和17.

5、 三、判斷題。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“” 5分) 1. 底面積和高都相等的長方體、正方體、圓柱體,它們的體積也都相等?!?( ) 2.負(fù)數(shù)一定都小于0。 …………………… ( ) 3. 圓錐的體積等于圓柱體積的 ?!? ( ) 4. 兩條直線相交組成的 4個(gè)角中只要其中有一個(gè)是直角,那么其他3個(gè)角也一定是直角。 ………………………………………………………………( ) 5. 某景區(qū)今年的游客人數(shù)比去年增加兩成,也就是說今年的游客人數(shù)是去年的120%。

6、 ………………………………………………………………( ) 四、計(jì)算。(脫式計(jì)算和解方程,能簡算的要簡算)。(4+18=22分) 1.直接寫出得數(shù)。(4分) 1258= 38.57= + 0.6= 88 = = 1.60.2= = 13= 2. 脫式計(jì)算和解方程,能簡算的要簡算。(每小題3分,共18分)。 80%0.25-60%4 1.285+16-120% 9 + [0.8( —0.25 )] χ-35%χ= 0 .52

7、 χ 5=30 % = 第二部分 基本技能與解決問題(46分) 五、圖形與幾何。(6+6+6=18分) 1.操作題。畫一畫。 把三角形A向右平移8格,得到三角形B,再將三角形B繞O點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900得到三角形C,最后將三角形C按2∶1擴(kuò)大,得到三角形D。 A

8、 宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?!敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句

9、,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 “師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。《說文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆

10、下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。 O 2.計(jì)

11、算下面各圖形的表面積。 3.計(jì)算下面各圖形的體積。 r=4厘米 r=3厘米 h=12厘米 h=10厘米 六、解決問題。(28分) 1.王師傅這個(gè)月應(yīng)領(lǐng)取4500元的工資,其中3000元是免稅的,其余部分要按10%的稅率繳稅。王師傅這個(gè)月實(shí)際領(lǐng)了多少元的工資?(5分) 2.李老師想在網(wǎng)上書店買書,A店打七折銷售,B店滿89元減19元。如果李老師想買的書總價(jià)是100元。(8分) (1)在A、B兩個(gè)書店買,各應(yīng)付多

12、少元? (2)在哪個(gè)書店買更便宜?便宜了多少錢? 3.有一塊底面積是15.7cm2,高是9cm的圓柱形鋼坯,如果把它鑄成一個(gè)底面半徑為了3cm2的圓錐,這個(gè)圓錐的高是多少厘米?(5分) 4.有甲、乙兩倉庫,甲倉庫存糧與乙倉庫存糧的質(zhì)量之比是4:3。如果甲倉庫存糧是20t,那么乙倉庫存糧多少噸?(用比例解答)(5分) 5.公園里玫瑰花和月季花共有371棵,月季花的棵數(shù)是玫瑰花的75%。公園里玫瑰花和月季花花各有多少棵?(列方程解)(5分) 七、思維拓展。(20分) 1.有x、y、z三個(gè)相關(guān)聯(lián)的量,

13、并有xy=z。 (1)當(dāng)z一定時(shí),x與y成( )比例關(guān)系。 (2)x當(dāng)一定時(shí),z與y成( )比例關(guān)系。 (3)y當(dāng)一定時(shí),z與x成( )比例關(guān)系。 2.一個(gè)分?jǐn)?shù),分子與分母的和是55,如果分子和分母都減5,得到的新分?jǐn)?shù)約分后是。原來這個(gè)分?jǐn)?shù)是( )。 3.一個(gè)正方形的內(nèi)部有一個(gè)四分之一圓(陰影部分)。已知正方形的面積是10cm2, 陰影部分的面積是多少? 4.在右圖長方形ABCD中,三角形AOB面積為30平方 B E D O C A 厘米, BO∶OD的比和EO∶OA的比都是1∶3, 那么,四邊形OECD的面積是多少平方厘米?

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