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1、
測量平均速度
教師
年級
八年
學(xué)科
物理
第1課時
課題
1.4測量平均速度
課型
預(yù)習(xí)展示課
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、學(xué)會使用秒表和刻度尺正確測量時間、距離，并求平均速度。
2、加深對平均速度的理解。
重點
掌握用秒表和刻度尺的基本技能
難點
實驗操作、紀(jì)錄數(shù)據(jù)、分析實驗數(shù)據(jù)的全過程
環(huán)節(jié)
學(xué)的設(shè)計
導(dǎo)的設(shè)計
一． 侯課朗讀/背誦：
二． 學(xué)習(xí)過程鏈接舊知識：
1. 實驗原理；
2.測量平均速度需要測量哪些物理量？
3.測量路程需要什么儀器？測量時間需要什么儀器？
4．分析自己跑步（競走、行走）的三個
2、階段的平均速度特點，比較哪一段最大？為什么？
5．為測量運(yùn)動員短跑時的平均速度.在室外測出40m的路程,每隔10m作一記號.選出4位記時員分別站在10m、20m、30m、40m處;讓該運(yùn)動員跑完40m路程即告實驗完畢。
(1)實驗中所用的主要器材是_______和_______；
(2)實驗原理是__________；
(3)設(shè)計出實驗記錄表格。
梳理鞏固：
1．為測量運(yùn)動員短跑時的平均速度.在室外測出40m的路程,每隔10m作一記號.選出4位記時員分別站在10m、20m、30m、40m處;讓該運(yùn)動員跑完40m路程即告實驗完畢。
(1)實驗中所用的主要器材是_____
3、__和_______；
(2)實驗原理是__________；
(3)設(shè)計出實驗記錄表格。
2．小明在利用圖7進(jìn)行“測平均速度”實驗時，他記錄的實驗表格如下，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整。
實驗次數(shù)
路程
運(yùn)動時間
平均速度
1
S1=75 cm
t1=2.6s
V1=28.85 cm/s
2
S2=75 cm
t2=2.5s
V2=_____ cm/s
3
S3=75 cm
t3=2.4s
V3=______ cm/s
v=______ cm/s
實驗序號
質(zhì)量/g
時間/s
1
10
3.15
2
15
3.15
4、
3
18
3.15
4
25
3.15
3．(3分)在“測平均速度”的實驗中，小浩提出了“小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與哪些因素有關(guān)”的問題．為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個玻璃小球，先后讓這4個小球由靜止開始，從同一斜面的同一高度滾下．實驗測得4個小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間如下表所示：
（1）小浩設(shè)計這個實驗的目的是為了探究 對小球在斜面上滾動時間的影響．
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是 。
s
金屬片
圖7
（3）你猜想小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間可能與
5、 等因素有關(guān)。
練習(xí)反饋：
1.平均速度反映的是物體在 運(yùn)動過程中的運(yùn)動快慢
2. 在“龜兔賽跑”這個故事中，說烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)? 速度快；而在它們比賽開始時，又說兔子跑得真快，是指兔子的 速度快。
3.聲音的速度是340m/s，人喊話后0.2s能聽到回音，人離山多遠(yuǎn)？
4.物體做變速運(yùn)動，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度運(yùn)動了5min
求;前10min的平均速度;(2)整個路程的平均速度
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