小學六年級《交通安全教育》主題班會教案匯編2篇

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1、 小學六年級《交通安全教育》主題班會教案匯編 (2 篇 ) 班會內(nèi)容：交通安全教育。 班會目標： 1．通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。 2．通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動 中學習交通規(guī)則， 懂得保護自己， 就是幸福大家， 懂得交通安全重于泰山等的道 理。 班會重難點： 培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。 班會準備： 1．黑板上書寫“保護自己 幸福大家”幾個美術(shù)字。 2．確定學生為男女主持各一人。 3．準備 1

2、0 道測試交通規(guī)則的搶答題目。 4．確定六位學生排練小品《踢球》。 5．學生自制安全宣傳卡。 6．準備好相關(guān)的課件。 班會過程： 一：以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己， 就是幸福大家。 1．導入 ： 主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年級六班“保護自己 幸福大 家”主題班會現(xiàn)在開始。 男：我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。 女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗

3、。 男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗； 女：看到一些觸目驚心、 慘不忍睹的災 在我 身 生， 看小品《踢球》—— 1（人物： A、B。 ：放學路上。準 ：足球、 包、劃分路界 。 B 走在前面， A 走在后面??） （男、女主持人上 ） 男：瞧， 多危 ??！ 了小小的足球，送上一條腿，落個 身 憾，真可 惜！ 女：是啊，交通安全，我 可得隨 注意。 2．真 的 述 （ 示 件）： 男：的確。交通安全，一個永恒的 ；交通安全，一個關(guān)系人生 量的家庭幸福的 。自從 1886 年德國

4、人 明了世界上第一 以汽油作燃料的機 以來，它使人 一步向 代文明 ， 但同 也 來了交通事故 一灰色陰影。當一個 活的生靈瞬 成 下的亡靈 ， 當一個好端端的家庭因 慘痛的 而支離破碎 ，怎不 我 之警醒？ 女：道路交通是一個世界性的社會 , 它已成 國 社會的一大公害。大 家來看 一 數(shù)據(jù)：（ 件呈 ）據(jù) ， 入新世 以來，中國已 3 年每年死亡人數(shù)突破 10 萬大關(guān)， 10 萬 活生命葬于 之下，如此觸目驚心的人 慘 ，留 世人的 是多么沉重的警示和思索。 男： 3 年每年死亡人數(shù)突破 10 萬大關(guān)，一年 10 萬人是什么概

5、念？女：——一年消失一個小城 ；一個月被吃掉一個萬人 ?！绻?以每一位死者直系 屬 3 人 算，一年中有 30 萬個家庭遭到家 破人亡的 之災；如果以 10 位 屬 算，死者 到的 屬 100 萬人。 ——一年 失 33 多元，相當于國家可以養(yǎng)活 100 萬個失 人 ；可以使 200 萬個 困地區(qū)失學兒童重新走 學堂，改 他 的人生 跡。 3．逼真的畫面： 再看具體的、血淋淋的交通事故 面。（ 示 件） 4．真切的告 ： 交通事故離我 并不遙 ， 它也常常 生在我 的身 ， 同學 一 聽 到的、看到的或從 上 到的或

6、人朋友遭遇 的交通事故。 起交通事故， 同學 無不感到形 峻， 起事故造成的人 亡， 無不 感 唏噓。感 、唏噓之余， 同學 一 他 我 的啟示或想法。 5．小 ： 些血的教 向同學 敲響警 ！——希望每個同學心中都有交 通安全 根弦， 刻牢 遵守交通 二、班會中學 交通法 ： 1．辨 交通 志；（學生 手回答 程略） 2．快速 答交通知 （學生 答 程略）； 3．游 《模 法庭》。 （主持人宣布案情 由、開庭 理??略） 三、班會 束： （男、女）：在父母眼里，我 是含苞欲

7、放的花蕾；在老 的眼里我 是展翅待 的 。父母、老 在期待著我 ，美好的明天在期待著我 ！ 了更好地生活和學 ， 我 要懂得保 自己， 幸福大家； 懂得交通安全重于泰山等的道理。同學 一定要把交通安全牢 心中！ 我 唱《一路平安》。 唱 向同學、老 送自治安全宣 卡。 四、 老 。 感言： 1. 青少年是祖國的未來，民族的希望。他 的生命就如同生機勃勃的花季， 小學生開展安全教育， 就如同在他 的花季生命中播下平安的種子。 從 一點出 ，抓好學生的安全教育就 得尤 重要。 2．通 次班會 ，學生基本上 “保 自己 幸福大家”上

8、有了體會， 能 合游 找出一些 的交通安全知 ，并能 出自己切身的體會?？梢?， 本次班會取得 期效果。 當然，安全工作必 抓不懈， 將在以后的 里反復 強調(diào) 小學五年級《生命在你手中》交通安全教育主題班會 課 題 生命在你手中 ——道路交通安全教育主題班會 教學目的 1、通過看新聞圖片、 講課等形式引起同學們對交通安 全的重視。 2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確清明節(jié)期間外 出以及平時日常生活中怎樣做才安全。 3、通過交通安全知識有獎竟答等互

9、動，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點 重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知 識 教學難點 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識 教學方法 講述 、演示、討論法 教具 制作多媒體課件（有關(guān)交 通安全方面的知識） 布置作業(yè) 聯(lián)系實際寫一篇認識體會 教 學 過 程 和 時 間 分 配 項目 復習舊課、導入新課 講授新課 課堂討論 小結(jié)時間 6 分鐘 24 分鐘 10 分鐘 5 分鐘備注 教案紙（ B） 教 育 內(nèi) 題目：生命在你手中—— 一、課題導入（ 6 分鐘）

10、 容 道路交通安全教育主題班會 1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇，教師 講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬 路上車輛川流不息的景象隨處可見。 然而由于有些人交通安全意識的 淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。 2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣 陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景 時，同學們你想說什么呢？ 3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感

11、到痛心疾首嗎？ 道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手” 。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 二、講授新課（ 24 分鐘） （一）嚴峻的交通安全形勢及事故原因分析 汽車的問世，給人們帶來了交通上的便捷。隨著我國經(jīng)濟的 飛速發(fā)展，社會擁有汽車量也越來越大， 人們與汽車的關(guān)系也越來越 密切。人們的工作、生活根本離不開汽車。但隨著汽車的產(chǎn)生，車禍 也降臨了人間，從第一輛汽車問世開始（ 1886 年 1 月 29 日），到現(xiàn) 在是

12、119 年，全世界已有 3200 多萬人喪生于滾滾車輪之下，相當于第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)的 2 倍，現(xiàn)在地球上每一分鐘有 1 人死于車禍。車禍中致殘的人數(shù)已高達 1.7 億，交通事故已成為和平時期的 “流動殺手”。 交通事故的發(fā)生，它不分富人與窮人，名人與平民，男人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動，就時刻有招惹車 禍的危險。有許多世界名人也因車禍事故而喪生： 1906 年 5 月 30 日， 法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾 .居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死； 1927 年 9 月 14 日，美國著名舞蹈

13、家鄧肯與朋友外出時， 身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住， 她被卷到輪下，倒在血泊之中； 1949 年 8 月 16 日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特 .米切爾在公路上被一輛高速駛?cè)肽嫘械郎系哪ν熊囎菜溃?1997 年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死于車禍。八十年代，東海艦隊副司令員在我市小越地段死于交通事故。 我國的道路交通事故情況不容樂觀。 擺在我們面前的是這樣 一串黑色沉重的數(shù)字：我國汽車保有量只占全世界的 1.9%，但事故死亡人數(shù)卻占全世界的 15%左右；從 20 世紀 80 年代末我國交通事故年死亡人數(shù)首次超過五萬人至今，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)

14、10 年居世界第一。而且，在滾滾車輪下喪生的人數(shù)，短短十幾年間 已從每年五萬多人增長到每年 10 萬人，整整翻了一番； 上世紀 90 年代我國死于交通事故總?cè)藬?shù)已達 40 萬人。我國已成為全世界道路交通事故最為嚴重的國家！ 五大原因?qū)е陆煌ㄊ鹿暑l發(fā)： 一是一些人交通安全意識和法制觀念比較淡漠，交通違法現(xiàn)象比較普遍。 二是道路交通工具構(gòu)成復雜， 車輛、駕駛?cè)嗽黾涌?。以我市為例，截?2004 年 12 月底，我市共有 機動車駕駛?cè)? 87410 名，其中汽車駕駛?cè)?41231 名；共有各類機動車 輛 101124輛，其中汽車 19579 輛，縣管

15、車輛 81545 輛。 三是公路安全設(shè)施相對滯后，一些險路、危橋長期得不到有效治理，容易誘發(fā)道路交通事故。 四是道路運輸企業(yè)多、小、散、弱，一些企業(yè)不能正 確處理安全與經(jīng)濟效益的關(guān)系，不重視安全生產(chǎn)。 五是一些地方和單位對道路交通安全工作不重視，措施不落實。 對學生來說， 導致車禍事故發(fā)生的最大原因是： 中小學生反應能力、判斷能力和自我保護能力差，缺乏應有的交通安全常識，不清楚交通信號的含義和機動車輛的特性， 對交通環(huán)境、交通危險認知水平低，尤其是小學生，喜歡在公路上嬉戲打鬧、突然猛跑，極易導致交通事故。 交通事故給社會帶來了沉重的負擔， 給人民群

16、眾帶來了巨大的生命、財產(chǎn)損失和殘忍的心理傷害。 一人死亡意味著一個家庭幸福的失落， 10 萬死亡數(shù)字的背后，是 10 萬個家庭失去了幸福生活。據(jù) 2006 年全省殘疾人協(xié)會的報告，現(xiàn)在的殘疾家庭有 60％是由交通事 故造成的。一個殘疾人家庭要牽連很多社會資源，出現(xiàn)交通事故前， 這個家庭無疑很歡樂的， 出現(xiàn)了交通事故后， 就出現(xiàn)了無法抹去的陰 影。 沒有任何事情比保障人的生命安全更為重要。 10 萬人的生 命代價應該喚醒各個環(huán)節(jié)， 盡一切可能為交通安全提供保障。 對我們 交通參與者來說，就是要把道路交通安全法律法規(guī)作為生命的保

17、護 神，珍視自己的生命，減少和杜絕交通違法行為，消除事故隱患。 （二）我國道路的車道劃分、通行原則和路權(quán) 我國道路的車道分為：機動車道、非機動車道、行人道三類。 《道路交通安全法》第四章（道路通行規(guī)定）部分條款： 第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行。 第三十六條 根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。 第三十八條 車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通

18、警察現(xiàn)場指揮時， 應當按照交通警察的指揮通行； 在沒有交通信號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行。 這就引伸了一個問題，那就是路權(quán)。什么是路權(quán)呢？ 路權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定， 在一定的空間和時間內(nèi)使用道路，進行交通活動的權(quán)利。 路權(quán)可分為上路行駛權(quán)、通行權(quán)、先行權(quán)、占用權(quán)。路權(quán)的總原則是路權(quán)法定原則，即無論是上路行駛、通行、先行、占用均由法規(guī)確定。 上路行駛權(quán)是指上路行駛的車輛及其駕駛?cè)耍?必須符合交通法規(guī)規(guī)定的條件，才有權(quán)上路行駛。如車輛必須領(lǐng)取號牌、駕駛機動車輛的人必須持有機動車駕駛證等，這是上道路行駛的先決條件。 通行權(quán)

19、是指交通參與者， 根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定， 在道路某一空間范圍內(nèi)進行交通活動的權(quán)利。例如：機動車在機動車道行駛，即在機動車道這一空間范圍內(nèi)享有通行的權(quán)利， 非機動車在非機動車道內(nèi)行駛，行人在人行道上行走，都享有權(quán)利。其他交通參與者不得侵犯，否則就是侵權(quán)行為。 先行權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定所享有的優(yōu)先 使用道路的權(quán)利。先與后是時間概念，所以先行權(quán)又稱時間路權(quán)，多 用在車輛與車輛、 車輛與行人發(fā)生交叉時， 由法規(guī)規(guī)定誰先誰后。 如： 在路段上，行人在人行橫道上享有先行權(quán)，車輛必須讓行人先行。 占用權(quán)是指占用道路時， 須經(jīng)公安交

20、通管理部門批準， 取得 占用的權(quán)利。不經(jīng)批準是不得占用的。 路權(quán)原則在交通管理實踐中得到了廣泛的應用， 特別是在處 理交通事故時，凡違反路權(quán)的，均應負有責任。 （三）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī) ●安全乘車 1、乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技 術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、 檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車， 因為這種車的車主、 駕駛員往往剛剛拿到駕駛證

21、就急于掙錢， 他們一無從業(yè)資格證， 二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連養(yǎng)路費、保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車， 因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車， 更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。 2、乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防 車輛與車輛交會時發(fā)生危險。 不要向車外拋灑物品和吐痰， 不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談， 不要在車上嬉笑打鬧。 在大

22、人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎 坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。 （案例 1）●安全騎車 1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。 因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行” 。你走機動車道一是違反法律， 二是違反了路權(quán)。 既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。 2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定： “機動車、非機動車實行右側(cè)通行” 。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

23、 3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該 根據(jù)道路標線， 按“右側(cè)通行” 原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。 還有，駕駛自行車、電動自行車、 三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。 4、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離 把。自行車轉(zhuǎn)彎時， 盡可能伸出你的左、 右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。 因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多， 加上部分駕駛員的超速行駛， 我 們已來不得半點疏忽和麻痹。 特別是沒有劃分機動車道、 非機動車道 和人行道的道路上， 機動車在道路中間通行， 非機動車和

24、行人應當在 道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。例如：中間有一條黃色單實線， 兩邊各有一條白色虛線的道路（這種路在我們上虞很普遍） ，中間是 供機動車通行的我們稱它為機動車道； 白色虛線的右側(cè)這個道是一個 機、非混合車道，它既是走慢速機動車的， 又是供三輪車、自行車（電 動）和行人走的非機動車道，它的排列順序為慢速機動車、三輪車、 自行車（電動）和行人。路權(quán)劃分： “行人的路權(quán)在道路右側(cè)邊線 1 米范圍，自行車的路權(quán)在道路右側(cè)邊線 1.5 米內(nèi)行駛，三輪車路權(quán)在 道路右側(cè)邊線 2.2 米內(nèi)行駛，慢速

25、機動車在 2.2 米外范圍行駛”。所以 我們說：在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情， 請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險 動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。 （案例 2） 5、要注意車輛的安全有序停放。車輛在公共場所停放應選 擇不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，并盡可 能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊；車輛在校園內(nèi)停放，應按 照學校指定的地點停放。 6、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上 學、放學騎車時注意檢查車輛

26、， 重點檢查車輛的制動、 車鈴是否完好， 該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。 7、無證不動他人機動車。這里特別要提醒的是高中、初中 學生，千萬不要認為自己個子已像大人了，就隨便動用他人機動車， 要記住，無證駕駛是嚴重交通違法行為（根據(jù)《道路交通安全法》規(guī) 定處二百元以上二千元以下罰款，可以并處十五日以下拘留） ，出了 事故后果更加嚴重，會后悔莫及。 ●安全走路 1、分道行走，自覺靠右。 《道路交通安全法》第三十五條、 第三十六條規(guī)定（見前） 。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向

27、的 右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方， 橫過道路一定要走在 人行橫道線內(nèi)， 因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方， 一定要充 分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人 行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行， 千萬不可猶豫不決。 2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多 汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。 我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我 們可以學習借鑒香港人的走法， 采取“先望左、后望右” 的辦法，即： 到

28、達公路邊先看看左面有沒有來車， 要是沒有的話你先過前半條； 再 看看右面有沒有來車， 要是沒有的話你就趕快過后半條， 這與我們平 常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。 3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩 耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。 人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造 福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?。只要? 們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利 地行走在寬闊的馬路上。（案例

29、 3） 三、集體討論（分組討論、搶答） （10 分鐘） 交通安全知 （ 答形式） 1、交通 號燈有哪些 色？都有些什么作用？ 2、 燈亮 行人 怎 ？ 3、黃燈亮 可以 路 ？ 4、什么燈亮 才可以走？ 5、行走 怎 注意交通安全？ 6、 自行 要怎 注意交通安全？ 7、出示各種交通 志， 同學 出交通 志的名稱及其 意 。 （ 件亮出答案） ＊行走 怎 注意交通安全？ 1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路 行走。

30、2） 集體外出 ，要有 、有秩序地列 行走。 3） 在沒有交通民警指 的路段，要學會避 機 ，不與機 爭道 行。 4）穿越 路 ，要遵守交通 ，做到“ 燈行， 燈?！?。 ＊ 自行 要怎 注意交通安全？ 要在非機 道上靠右 行 。 ?? 老 小 ：同學 都掌握的很好， 那就希望同學 能自 遵守交通安全 。 立良好的中 生形象， 文明，懂禮貌， 一個文明、和 、安全的清明 。 四、 總結(jié)（ 5 分鐘） 交通安全警句朗讀：中職生，上學校，會騎車，會走路，走路要 走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 愿同學們乘上安全之舟， 揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸?？鞓? 掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng) 成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持 和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢 通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！ 五、布置作業(yè)（聯(lián)系實際寫一篇認識體會）