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1、
第16課 殖民地獨立運動
學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號
二次備課
一、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：拉美獨立運動和印度民族大起義。
教學(xué)難點：理解資本主義殖民擴張的本質(zhì)。
二、教學(xué)設(shè)計
【情景導(dǎo)入】
【自主學(xué)習(xí)】
（一）“解放者”玻利瓦爾
1.15世紀(jì)末到19世紀(jì)初， 殖民者在拉美的殖民統(tǒng)治引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦膹娏也粷M和反抗，西屬拉美殖民地紛紛掀起了 。
2.在獨立運動中，“解放者” 最為有名。他先后解放了 、
哥倫比亞
2、、 、 。
3.在獨立運動中與玻利瓦爾齊名的領(lǐng)導(dǎo)人是 ，先后使 、 獲得獨立，被稱為“ ”。
4.經(jīng)過30多年的斗爭，拉美許多國家擺脫了 、 的殖民統(tǒng)治，獲得了獨立。
（二）印度民族大起義
1．英國以1600年成立的 公司為據(jù)點，以
的名義，對印度進(jìn)行殖民侵略活動。英國人獲取了印度大量的財富，并把這些財富迅速被投入 ，轉(zhuǎn)化為 ，成為英國資本
3、主義發(fā)展的重要 。
2．英國的殖民侵略引起了印度全社會的不滿，1857-1859年，印度爆發(fā)了“
”起義，后發(fā)展成為全民族反英大起義。
3.章西女王 在保衛(wèi)瓜繆爾戰(zhàn)斗中的犧牲，表現(xiàn)了印度人民反抗外來侵略的不屈精神。
【重難點突破】閱讀材料, 請回答：
材料一：不列顛的侵略打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品撤出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸出棉紗，最后是英國的棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)?！涣蓄嵉恼羝麢C和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合。
4、
材料二：英國在印度斯坦造成社會革命完全是受其卑鄙的利益所驅(qū)使，而且謀取這些利益的方式也……英國不管干了多少罪行，它造成這個革命畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具。 ——馬克思
（1）從材料一可看出印度社會發(fā)生了怎樣的變化？變化的根本原因是什么？
（2）怎樣理解材料二中馬克思的結(jié)論？
三、課堂小結(jié)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1．“南美解放者杯”和今年在俄羅斯舉行的第21屆世界杯，都屬于世界足球重大賽事，而
“南美解放者
5、杯”創(chuàng)立是為了紀(jì)念 （ ）
A．華盛頓 B．玻利瓦爾 C．圣馬丁 D．章西女王
2.1600年,英國人建立了___________，開始了以私營公司的名義對印度的殖民侵略活（ ）
A．東印度公司 B．西印度公司 C．西門子公司 D．微軟公司
3．印度歷史上第一次民族大起義發(fā)生于
6、 （ ）
A．1857年 B．1859年 C．1815年 D．1757年
4．“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘，你的犧牲將激起爭取獨立的狂風(fēng)巨浪?！痹娭懈桧灥氖? （ ）
A．尼赫魯
7、; B．圣馬丁 C．玻利瓦爾 D．章西女王
5．與印度土兵起義處于同一時代的中國人民的反封建反侵略的斗爭是 （ ）
A．義和團(tuán)運動 B．太平天國運動 C．辛亥革命 D．三元里人民抗英斗爭
6．閱讀下列材料
材料一 1816年以后，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地；同時，圣馬丁率領(lǐng)起義軍由南向北解放了阿根廷、智利和秘魯
8、首府。兩人實行南北夾攻，給西班牙殖民者以有力的打擊。在打碎了殖民枷鎖后，拉丁美洲各國取得了和世界其他國家平等往來的權(quán)利。
——選自《深刻影響人類社會的重大戰(zhàn)爭》
材料二 在戰(zhàn)略防御階段，國民黨正面戰(zhàn)場是抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，國民黨軍隊組織了淞滬、徐州、大原等會戰(zhàn)，吸引、消耗了日軍大量兵力，使得八路軍、新四軍能夠深入敵后，開辟抗日根據(jù)地，形成敵后戰(zhàn)場：在戰(zhàn)略相特階段，敵后戰(zhàn)場抗擊了日軍的主力，成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，為國民黨贏得在西南休整的時間；在戰(zhàn)略反攻階段，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場在不同的區(qū)域向日軍發(fā)起進(jìn)攻，迎來了抗戰(zhàn)的最后勝利。
——選自《歷史》必修第一冊
材料三 194
9、2年元旦，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》。雖然在同盟內(nèi)部，各國的社會制度和意識形態(tài)并不一致，作戰(zhàn)目的也不盡相同，甚至不時產(chǎn)生各種矛盾和斗爭，但是摧毀法西斯的共同目標(biāo)使他們互相配合、互相支援，最終取得戰(zhàn)爭勝利。 ——選自《不可不讀世界歷史》
請回答：
（1）根據(jù)材料寫出反抗西班牙殖民統(tǒng)治的兩位代表人物。
（2）根據(jù)材料回答，抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因是什么？
（3） 材料三與哪場戰(zhàn)爭有關(guān)？這是場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？
五、教學(xué)反饋
我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
江蘇省句容市九年級歷史上冊 第五單元 對資本主義制度的批判與反抗 第16課 殖民地獨立運動教學(xué)案無答案 北師大版
