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1、Lesson 9:Open and Close 2021/11/11 流程流程 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說設(shè)計(jì)說設(shè)計(jì) 說板書說板書 說評價(jià)說評價(jià) 說作業(yè)說作業(yè) 2021/11/11 說教材說教材 本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)撊粘Ｉ瞽h(huán)境所需要的詞匯，以朋友、本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)撊粘Ｉ瞽h(huán)境所需要的詞匯，以朋友、顏色和更多的教室實(shí)物為重點(diǎn)。本單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生將完成所有顏色和更多的教室實(shí)物為重點(diǎn)。本單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生將完成所有英語字母的學(xué)習(xí)，為今后的英語拼寫和認(rèn)讀打好基礎(chǔ)。英語字母的學(xué)習(xí)，為今后的英語拼寫和認(rèn)讀打好基礎(chǔ)。 本單元包括本單元包括6 6節(jié)新授課和一個(gè)復(fù)習(xí)課。我今天進(jìn)行說課的是節(jié)新授課和一個(gè)復(fù)
2、習(xí)課。我今天進(jìn)行說課的是Lesson 9:Open and Close Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green,Lesson 9:Open and Close Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green,這兩課都包括字母和句型的教學(xué)。這兩課都包括字母和句型的教學(xué)。 說學(xué)情說學(xué)情 說學(xué)情說學(xué)情 三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采
3、用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嘗試成功的喜悅。差生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嘗試成功的喜悅。 幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略： 1.在課堂交流中，注意傾聽，積極思考； 2.對所學(xué)的內(nèi)容能夠主動復(fù)習(xí)和歸納； 3.遇到問題時(shí)，能主動向老師或同學(xué)請教，取得幫助； 4.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系； 5.積極運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流； 6.注意發(fā)現(xiàn)語音規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律
4、認(rèn)讀單詞。 說設(shè)計(jì)說設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)方法教學(xué)方法 教學(xué)流程教學(xué)流程 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： a . a . 學(xué)生能認(rèn)讀、書寫字母學(xué)生能認(rèn)讀、書寫字母K k , L l, Mm, NnK k , L l, Mm, Nn，了解它們在單詞中的發(fā)，了解它們在單詞中的發(fā)音。音。 b . b . 聽懂、會說并認(rèn)讀詞匯：聽懂、會說并認(rèn)讀詞匯：window,window,理解理解open,closeopen,close的概念。的概念。 2 2 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 能對指令能對指令open the _.Close the _.open the
5、_.Close the _.作出反應(yīng)，并能夠運(yùn)用作出反應(yīng)，并能夠運(yùn)用openopen和和closeclose說指令。說指令。 3 3 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)物品的單詞，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共物品的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)物品的單詞，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共物品的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1 1 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： a . a . 掌握字母的正確書寫掌握字母的正確書寫 b . b . 能聽懂能聽懂open , closeopen , close的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng) 2 2 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 了解字母在單詞中的發(fā)音，正確使用了解字母在單詞中
6、的發(fā)音，正確使用openopen和和closeclose說指令。說指令。 教學(xué)方法：教學(xué)方法： 主要是采用情景教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際法等，使主要是采用情景教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際法等，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過感知、實(shí)踐、參與和合作等學(xué)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過感知、實(shí)踐、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功。習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功。 教學(xué)流程：教學(xué)流程： 1.1.談話導(dǎo)入，游戲激趣談話導(dǎo)入，游戲激趣 上課伊始，通過上課伊始，通過free talkfree talk讓學(xué)生快速進(jìn)入到英語讓學(xué)生快速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。之后，通過貼標(biāo)簽的游戲激起學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。之后，通過貼標(biāo)簽的游戲
7、激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把寫有單詞的卡片貼到對應(yīng)的物體上，習(xí)興趣，讓學(xué)生把寫有單詞的卡片貼到對應(yīng)的物體上，檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)讀能力。檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)讀能力。 2.Open/Close the _.2.Open/Close the _.句型教學(xué)句型教學(xué) 實(shí)物教學(xué)實(shí)物教學(xué)door,windowdoor,window兩個(gè)詞，之后讓學(xué)生把這兩個(gè)單詞標(biāo)簽貼到兩個(gè)詞，之后讓學(xué)生把這兩個(gè)單詞標(biāo)簽貼到相應(yīng)的物體上，做游戲相應(yīng)的物體上，做游戲listen and do,listen and do,復(fù)習(xí)鞏固教室內(nèi)物品的英語名復(fù)習(xí)鞏固教室內(nèi)物品的英語名稱。稱。 教師邊做動作邊說教師邊做動作邊說Open/Close
8、 the door/window/book/pencil Open/Close the door/window/book/pencil case.case.教師的肢體語言有時(shí)會比課件更直觀更形象，學(xué)生更加易于理解。教師的肢體語言有時(shí)會比課件更直觀更形象，學(xué)生更加易于理解。 在學(xué)生熟練掌握這兩句話后，兩人一組做發(fā)指令，做動作的游戲，即在學(xué)生熟練掌握這兩句話后，兩人一組做發(fā)指令，做動作的游戲，即書上書上N4:LetN4:Lets do it!s do it! 3.3.字母教學(xué)字母教學(xué) 唱字母歌，引出新字母唱字母歌，引出新字母Kk, Ll, Mm, Nn,Kk, Ll, Mm, Nn,學(xué)習(xí)字母讀學(xué)習(xí)
9、字母讀音，再體會字母在單詞中的發(fā)音（滲透元音字母知識），音，再體會字母在單詞中的發(fā)音（滲透元音字母知識），接下來學(xué)習(xí)書寫。（注意比較大寫接下來學(xué)習(xí)書寫。（注意比較大寫K K和小寫和小寫k k的區(qū)別），學(xué)的區(qū)別），學(xué)生將字母寫在提前準(zhǔn)備好的帶有四線格的小卡紙上，做生將字母寫在提前準(zhǔn)備好的帶有四線格的小卡紙上，做Show meShow me游戲。游戲。 完成課本中完成課本中N2N2：LetLets do it!s do it!注意提醒學(xué)生字母的占注意提醒學(xué)生字母的占格位置。格位置。 4.4.鞏固復(fù)習(xí)，課堂小結(jié)鞏固復(fù)習(xí)，課堂小結(jié) 跟讀課文，為了解學(xué)生對知識的掌握情況，讓學(xué)生總跟讀課文，為了解學(xué)生對知
10、識的掌握情況，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅能了解學(xué)生是否掌握了本結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅能了解學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識，還達(dá)到了總結(jié)本節(jié)課的目的，同時(shí)還鍛煉了節(jié)課的知識，還達(dá)到了總結(jié)本節(jié)課的目的，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生歸納、總結(jié)課堂所學(xué)知識的能力和表達(dá)能力，增加學(xué)學(xué)生歸納、總結(jié)課堂所學(xué)知識的能力和表達(dá)能力，增加學(xué)生的成就感。生的成就感。 Lesson 9：Open and Close kite lake mouth nose 說板書說板書 Open the window/door. Close the window/door. 說作業(yè)說作業(yè) 1 1完成完成2222頁頁No.2 LetN
11、o.2 Lets do it!s do it! 2. 2. 在作業(yè)本上正確抄寫字母在作業(yè)本上正確抄寫字母, ,練習(xí)冊練習(xí)冊L9L9 3. 3. 回家讀書給父母聽回家讀書給父母聽, ,家長給以星星評價(jià)。家長給以星星評價(jià)。（五顆星為最好）（五顆星為最好） 說評價(jià)說評價(jià) 說評價(jià)說評價(jià) 聽：對于聽：對于Listen and doListen and do和貼標(biāo)簽游戲中表現(xiàn)好的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。和貼標(biāo)簽游戲中表現(xiàn)好的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。 說：兩人一組發(fā)指令，做動作，指令清晰、正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。說：兩人一組發(fā)指令，做動作，指令清晰、正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。 讀：正確認(rèn)讀字母，句子，朗讀課文聲音洪亮，語音、語調(diào)正確的給讀：正確認(rèn)讀字母，句子，朗讀課文聲音洪亮，語音、語調(diào)正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。予獎(jiǎng)勵(lì)。 寫：對字母書寫規(guī)范且正確完成寫：對字母書寫規(guī)范且正確完成2222頁頁N2N2：LetLets do it!s do it!的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)笑的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。臉。
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