《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 第二單元測(cè)試卷 西師大版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 第二單元測(cè)試卷 西師大版含答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元測(cè)試卷
時(shí)量：50分鐘
一、我會(huì)填。（每空1分，共39分）
1、數(shù)一數(shù)、寫一寫。
2、按順序填數(shù)。
1
3
5
6
4
1 2 4 5 9
3、5的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。比8小，比4大的數(shù)有（ ）、（ ）、（ ）。
4、填上合適的數(shù)。
2 5 6
2、 3 5 2 5 1 7
（1）有 個(gè)，有 個(gè)。
(2) 比 多 個(gè)， 比 少 個(gè)。
5、
6、在○里填上“+”或“－”。
5○1=6 7○4=3 0○5=5 4○4=0
二、我會(huì)選。（每小題2分，共4分。）
三、在○里填上＞、＜或＝。（每空1分，共4分）
3○8 7+0○7 3+1○3-1 6○3+3
四、1
3
5
2
0
7
我會(huì)排。把下面的
3、數(shù)從小到大排一排。（共2分）
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
五、畫一畫。（每空1分，共7分）
1、 ○ ○ ○ ○
畫△比○多3個(gè)
畫△比○少1個(gè)
畫△和○同樣多
2、畫一畫。左邊的（ ）里可以畫幾個(gè) ○，右面的呢？
（ ） ＜ ＜
4、（ ）
3、找規(guī)律接著畫：△○□△○□△ 、 。
六、我會(huì)算（20分）
1、算一算，并給得數(shù)是3的格子用鉛筆涂上顏色。(12分)
3＋7＝ 8＋2＝ 3＋6＝
9－4－3＝
8－2＝ 1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝
6－3＋4＝
5＋4＝ 6－6＝ 9－7＝
2、找朋友。(8分)
7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4
6＋4
5、 10－1 3－0 3＋5 10－3
七、看圖列式（每題4分，共24分）
1、
2、
3、
4、
5、
□○□＝□ □○□＝□
□○□＝□ □○□＝□
6、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
□○□○□＝□
答案：
一、1、4
6、2 7 1 5
2、0 32 4 6 7 5 3 2 0 3 6 7 8 10
3、4 6 5 6 7
家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。4、1 1 2 7 1 8
5、（1）9 6 （2） 3 3
“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指
7、春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。6、+ - + -
二、1、
2、
三、＜ = ＞ =
四、0＜1＜2＜3＜5＜7
五、1、 畫7個(gè)○ 畫3個(gè)○ 畫4個(gè)○
2、1~3個(gè)○都可以 6~10個(gè)都可以
3、○□
六、1、
2、
七、
1、4+3=7 2、7-3=4 3、4+4=6 4、8-3=5
5、6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4
6、3+2+3=8
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