2019年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《周末日記》表格式教案 湘教版.doc

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2019年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《周末日記》表格式教案 湘教版 尋找發(fā)現(xiàn) 1．教師出示“百寶箱”，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)摸“寶貝”。 2．教師每組分發(fā)一袋石頭。 3．教師啟發(fā)： “小豬”是怎樣變出來(lái)的?通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，了解石頭的各種形態(tài)。 1．學(xué)生上臺(tái)“摸寶”，并談?wù)勈指校虏隆皩氊悺钡男螤?，說(shuō)說(shuō)“寶貝”的顏色、花紋。 2．學(xué)生選擇自己喜歡的石頭，說(shuō)說(shuō)為什么。 3．學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師事前裝在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。通過(guò)觀察，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)制作方法。 課件出示：添畫。 嘗試體驗(yàn) 1．教師組織學(xué)生嘗試作業(yè)。 2．教師啟發(fā)：你在制作時(shí)，遇到了哪些困難? 3．教師啟發(fā)：學(xué)生在嘗試中解決問(wèn)題。 4．教師組織學(xué)生開展評(píng)價(jià)。 1．學(xué)生嘗試體驗(yàn)感受。通過(guò)嘗試，鞏固了解制作方法。 2．學(xué)生談制作時(shí)遇到的困難。 3．學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題。通過(guò)解決問(wèn)題，解決學(xué)生添畫時(shí)用顏料繪畫的技術(shù)問(wèn)題。 4．學(xué)生開展評(píng)價(jià)。通過(guò)展評(píng)使學(xué)生了解選擇合適(形狀、色彩、花紋、手感)的石頭，根據(jù)特點(diǎn)添畫。 課件播音樂(lè)。 視頻展示臺(tái)展評(píng)學(xué)生作業(yè)。 欣賞啟發(fā) 1．教師出示許多單個(gè)石頭彩繪作品。 2．教師出示拼擺石頭彩繪作品。 1．學(xué)生欣賞，了解添畫的內(nèi)容。通過(guò)欣賞拓展學(xué)生思維。 2．學(xué)生欣賞，了解拼擺、添畫作品。通過(guò)欣賞啟發(fā)學(xué)生可拼擺石頭，再添畫。 課件出示單個(gè)石頭彩繪作 品；表現(xiàn)內(nèi)容：動(dòng)物、人物、植物等等。 課件出示拼擺石頭彩繪作品。 創(chuàng)作表現(xiàn) 1．教師出示作業(yè)要求。 2．教師巡視指導(dǎo)。 1．學(xué)生了解作業(yè)要求。 2．學(xué)生作業(yè)。 課件出示作業(yè)要求：選擇 合適的石頭，根據(jù)石頭的特點(diǎn)進(jìn)行添畫或拼擺成一個(gè)有趣的形象。課件播放音樂(lè)。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 1．教師播放課件，設(shè)計(jì)情境：瞧，它們都忍不住要和我們說(shuō)說(shuō)心中的話。 2．教師組織學(xué)生用自己的作品說(shuō)幾句心里的話。 3．教師播放課件，課堂小結(jié)。 1．學(xué)生觀看課件。設(shè)置情境，為學(xué)生活動(dòng)提供范例。 2．學(xué)生上臺(tái)用石頭作品進(jìn)行演講介紹。通過(guò)活動(dòng)開展自評(píng)，進(jìn)行環(huán)保教育思想道德教育。 3．學(xué)生欣賞。提高學(xué)生欣賞能力，陶冶情操。 課件播放小石頭說(shuō)話的動(dòng) 畫。 課件播放玉雕作品、石雕 作品等等。