《(語(yǔ)文人教版)六年級(jí)下冊(cè)課時(shí)測(cè)評(píng)：《桃心花木》第1課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(語(yǔ)文人教版)六年級(jí)下冊(cè)課時(shí)測(cè)評(píng)：《桃心花木》第1課時(shí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品資源
3 桃花心木
第i課時(shí)
韁國(guó)超值磁
作業(yè)很輕松，做做樂(lè)其中！
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
的生
本文是我國(guó)臺(tái)灣著名作家 的一篇散文。作者借
長(zhǎng)，來(lái)比喻 的成長(zhǎng)。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ch ay mg, y o u,y, a fm,qie
duglim, b a ba sh ①g, ji
、用“M”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音
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膝蓋(q ixi)
從容(c o ng cSg) I
模仿(m6 mu) 空地(k ng k o ng) 四、形近字組詞。
場(chǎng)院(ch a ng ch (ng)
汲水(j 1X1)
插花(c a ch a )
2、
扎根(zh a zh()
［練(
麻(
):萎(
)L委(
)!極( )
)、汲( )
枯萎
自然
五、找出六對(duì)意思相反的詞語(yǔ)
依賴從容獨(dú)立獨(dú)創(chuàng)相信
急切茂盛模仿懷疑人工
)( )( )
( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
六、根據(jù)句子中的畫(huà)線部分寫(xiě)詞語(yǔ)。
1 .忙人怎么可能做事那么鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子？ ( )
2 .更奇怪的是，桃花心木有時(shí)沒(méi)有人能說(shuō)明其中的道理 地枯萎了。
( )
3 .種樹(shù)人言辭誠(chéng)懇、情深意長(zhǎng)地給我講明了原因。 ( )
七、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。
1 .
3、下面的句子用什么語(yǔ)氣讀才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)人物的感情？
A.驚訝的語(yǔ)氣 B.奇怪的語(yǔ)氣
C.恍然大悟的語(yǔ)氣 D.意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣
(1)我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。但是，懶人怎么知道有 幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？( )
(2)種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。 ( )
2 .選擇下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確含義。
A .指生活的變化無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。
8 .指一年四季的變化。
C .指老天下雨是算不準(zhǔn)的。
9 1)如果無(wú)法在這種不確定 中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確 ? ? ? ?
定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。 ( )
10
4、 )不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考 ? ? ?
驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。( )
八、請(qǐng)把文中描寫(xiě)桃花心木的樣子的句子抄下來(lái)。
不試不知道，一試真奇妙!
卜面的事物表現(xiàn)人的什么品德行為呢？選一選
蜜蜂小草春蠶
竹子荷花
狐貍哈巴狗
無(wú)私奉獻(xiàn)（
)
高尚純潔（
堅(jiān)強(qiáng)不屈（
)
勤勞（
平凡（
)
狡猾（
謙虛、堅(jiān)韌、
有骨氣（
)
阿諛?lè)畛小](méi)有骨氣（
)
青松
）
附答案
輕松做做
一、林清玄樹(shù)苗人
二、插秧優(yōu)雅番茄鍛煉勃勃生機(jī)
:、婿 chang cong * me cha
kdr>g
晨練習(xí)
［鍛煉
J枯妾 i委員
1汲取
五、依賴-一
獨(dú)立
從容-一
-急切
獨(dú)創(chuàng)——
模仿
相彷—
懷疑
枯菱——
茂盛
人工——
-仃然
六J從從容容2.
無(wú)綠無(wú)故，語(yǔ)堇心長(zhǎng)
七J.⑴H
⑵D
2, {DC
(2) A
不妨試試
春蠶荷花
青松
蜜蟀
小草狐貍
f-哈巴狗
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