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課 題:第15課 《我長高了》教案
課 時:1課時
授課人:
一、教學目標:
1、引導學生了解畫人物的基本方法,能熟練地畫出人物的基本形態(tài)。
2、能大膽地描繪出人物的臉部形象,訓練學生的觀察力和創(chuàng)造力。
3、在學習的過程中體驗繪畫的樂趣,培養(yǎng)學生對生活的熱愛。
二、教學重點:在說一說、想一想、畫一畫過程中體驗繪畫的樂趣。
三、教學難點:能描繪出具有感染力的作品。
四、教學用具:
教師作品、畫本、橡皮、鉛筆、彩色筆等。
五、教學過程:
(一)組織教學:
1、師生問好,檢查學生工具材料的準備情況。
2、將學生分成若干個小組,每
2、六人一組。
(二)教學導入:
(情境導入)
教師:同學們大家好!老師今天給大家?guī)砹藘蓚€新朋友,大家想不想認識他們。
學生:想
教師:那么我們現(xiàn)在大聲的叫出他們的名字好嗎?(教師先拿出畫有小豬佩奇、喬治的剪紙作品再叫學生說出新朋友的名字。)
學生:小豬佩奇、喬治
教師:佩奇說她很高興認識大家,但是佩奇今天有點不開心。因為今天要和小朋友們見面,佩奇拿出了自己最喜歡的小裙子,可是小裙子變成了小衣服,佩奇覺得是喬治弄壞了自己的裙子所以很不開心。同學們能幫助他們解除誤會嗎?
學生:(學生舉手回答,教師可以適當提示佩奇長高了以及長高給她帶來的好處。)
教師:同學們是怎么知道佩奇長高了?
3、還可以和什么做比較?
學生:小組討論,并派代表回答問題。
教師總結:同學們都知道我們每個人都有頭、身體、胳膊、腿,請互相看看,是怎樣的?再看看自己穿的是什么衣服?
學生:學生互相觀察,自我觀察并回答問題。
板書:我長高了
(三)講授新課:
1、教師演示人物的繪畫步驟,激發(fā)學生的學習興趣。
2、把示范作品交給學生要求他們把它進行分析。
3、討論如何把《我長大了》這一主題描繪出來。
4、由學生來講解他準備如何畫?
(1)小組討論,并請代表起來發(fā)表小組成員的討論結果。
(2)教師總結示范并鼓勵學生采用不同的方法來表現(xiàn)形象。提示:關鍵是要把人物的臉手腳以及動態(tài)給表現(xiàn)出來。
5、交代要求,學生作畫。
(1)請小朋友仔細想想、看看自己的模樣,再把自己畫下來,再想一想通過和什么比較,才知道自己長高了?要把對比的物體或人也畫下來。
(2)學生作畫,教師進行指導,幫助學生找出自己的特征,并幫助能力差的學生選擇簡單的物體與自己比身高。
六、作品展示(將做好的作品貼到黑板上)
學生之間互相評價,最后教師點評打分
七、課堂小結。
同學們,我們今天畫了長高后自己的樣子。老師相信我們每一個人都可以長得很高很高像爸爸媽媽一樣高,比爸爸媽媽還要高。只要我們注意營養(yǎng),多運動就可以長到自己喜歡的高度。
專心---專注---專業(yè)