《【金榜學案】七年級歷史上冊 第三單元 第14課 伐無道 誅暴秦課件 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【金榜學案】七年級歷史上冊 第三單元 第14課 伐無道 誅暴秦課件 岳麓版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課伐無道誅暴秦 1.1.通讀課文通讀課文, ,勾畫并記憶以下知識點及重要圖片勾畫并記憶以下知識點及重要圖片: :(1)(1)秦朝暴政的表現(xiàn)。秦朝暴政的表現(xiàn)。(2)(2)陳勝、吳廣起義的原因、時間、地點、歷史地位。陳勝、吳廣起義的原因、時間、地點、歷史地位。(3)(3)巨鹿之戰(zhàn)的時間、結果巨鹿之戰(zhàn)的時間、結果; ;秦朝滅亡的時間。秦朝滅亡的時間。(4)(4)楚漢戰(zhàn)爭的雙方、目的、結果。楚漢戰(zhàn)爭的雙方、目的、結果。(5)(5)西漢的建立者、建立時間、都城西漢的建立者、建立時間、都城, ,建立初期采取的措施和作建立初期采取的措施和作用。用。(6)(6)掌握掌握“大澤鄉(xiāng)起義大澤鄉(xiāng)起義”“”“秦末
2、農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢”等圖片。等圖片。2.2.重重難點難點: :(1)(1)重點重點: :秦末農(nóng)民起義的根本原因秦末農(nóng)民起義的根本原因; ;陳勝、吳廣起義。陳勝、吳廣起義。(2)(2)難點難點: :秦亡前后秦亡前后, ,項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化。項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化。一、秦的暴政一、秦的暴政1.1.秦始皇秦始皇: :刑法苛嚴刑法苛嚴, ,賦稅沉重賦稅沉重,_,_繁多。繁多。2.2.秦二世秦二世: :宦官趙高控制朝政宦官趙高控制朝政, ,統(tǒng)治更加殘暴。統(tǒng)治更加殘暴。兵役徭役兵役徭役二、秦末農(nóng)民起義二、秦末農(nóng)民起義1.1.陳勝、吳廣起義陳勝、吳廣起義: :原因原因根本原
3、因根本原因秦的暴政秦的暴政直接原因直接原因遇雨誤期遇雨誤期, ,按律要被處死按律要被處死起義起義_年年, ,陳勝、吳廣領導農(nóng)民在陳勝、吳廣領導農(nóng)民在_起義起義結果結果陳勝、吳廣被害陳勝、吳廣被害, ,起義失起義失敗敗地位地位是我國歷史上第一次大規(guī)是我國歷史上第一次大規(guī)模的模的_公元前公元前209209大澤鄉(xiāng)大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義農(nóng)民起義2.2.項羽和劉邦的起義項羽和劉邦的起義: :(1)(1)項羽項羽: :公元前公元前207207年年, ,項羽在項羽在_以少勝多以少勝多, ,消滅秦軍主力。消滅秦軍主力。(2)(2)劉邦劉邦: :公元前公元前206206年年, ,秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降。秦朝滅亡。秦朝統(tǒng)治
4、者向劉邦投降。秦朝滅亡。三、西漢的建立三、西漢的建立1.1.楚漢戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭: :(1)(1)雙方雙方: :漢王漢王_和西楚霸王和西楚霸王_。(2)(2)目的目的: :為為_。(3)(3)結果結果:_:_戰(zhàn)敗。戰(zhàn)敗。巨鹿巨鹿劉邦劉邦項羽項羽爭奪帝位爭奪帝位項羽項羽2.2.西漢建立西漢建立: :(1)(1)西漢建立西漢建立:_:_年年, ,劉邦在劉邦在_建立漢朝建立漢朝, ,史稱西史稱西漢。漢。(2)(2)休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息: :原因原因: :西漢建立后西漢建立后, ,社會十分貧困。社會十分貧困。內容內容:_,:_,發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn),_,_。作用作用:_:_逐漸安定逐漸安定, ,經(jīng)濟得到經(jīng)濟得到_
5、。公元前公元前202202長安長安輕徭薄賦輕徭薄賦減輕刑罰減輕刑罰社會秩序社會秩序恢復和發(fā)展恢復和發(fā)展1.1.秦的暴政使社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞秦的暴政使社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞, ,階級矛盾不斷激化階級矛盾不斷激化, ,這是這是秦末農(nóng)民起義和秦朝滅亡的根本原因。秦末農(nóng)民起義和秦朝滅亡的根本原因。2.2.陳勝、吳廣共同領導了大澤鄉(xiāng)起義陳勝、吳廣共同領導了大澤鄉(xiāng)起義; ;消滅秦軍主力的是項羽消滅秦軍主力的是項羽領導的起義軍領導的起義軍; ;最終滅亡秦朝的是劉邦領導的起義軍。最終滅亡秦朝的是劉邦領導的起義軍。3.3.漢初實行休養(yǎng)生息政策漢初實行休養(yǎng)生息政策, ,客觀上是因為漢初社會的貧困客觀上是因為漢初社
6、會的貧困, ,主觀主觀上是因為漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓。上是因為漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓。4.4.秦亡漢興、項羽戰(zhàn)敗說明得民心者得天下。秦亡漢興、項羽戰(zhàn)敗說明得民心者得天下。 秦始皇統(tǒng)治時期秦始皇統(tǒng)治時期, ,刑法苛嚴刑法苛嚴, ,賦稅沉重賦稅沉重, ,兵役徭役繁多。秦兵役徭役繁多。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。公元前二世的統(tǒng)治更加殘暴。公元前209209年年, ,到漁陽戍邊的貧苦農(nóng)民遇到漁陽戍邊的貧苦農(nóng)民遇雨誤期雨誤期, ,由此引發(fā)了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義由此引發(fā)了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義陳勝、吳廣起義。公元前陳勝、吳廣起義。公元前206206年年, ,秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降秦朝統(tǒng)治
7、者向劉邦投降, ,秦朝秦朝滅亡。四年滅亡。四年“楚漢戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭”后后, ,劉邦建立了西漢劉邦建立了西漢, ,歷史掀開了新的歷史掀開了新的一頁。一頁。探究主題探究主題1 1 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭1.1.閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一“族秦者族秦者, ,秦也秦也, ,非天下也。非天下也?！倍拍炼拍涟⒎繉m賦阿房宮賦材料二材料二材料三材料三“竹帛煙銷帝業(yè)虛竹帛煙銷帝業(yè)虛, ,關河空鎖祖龍居。關河空鎖祖龍居。 坑灰未冷山東亂坑灰未冷山東亂, ,劉項原來不讀書。劉項原來不讀書?！薄咎骄克伎肌咎骄克伎肌?1)(1)從材料一中可以看出秦朝滅亡的根本原因是從材料一中可以看出秦朝滅亡的根本原因是
8、什么什么? ?結合材料二和所學知識分析其具體表現(xiàn)。結合材料二和所學知識分析其具體表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮扛驹蚋驹? :秦的暴政導致秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)秦的暴政導致秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā), ,最終最終推翻了秦朝的統(tǒng)治。推翻了秦朝的統(tǒng)治。具體表現(xiàn)具體表現(xiàn): :繁重的徭役。繁重的徭役。沉重的賦稅。沉重的賦稅。殘酷的刑法。殘酷的刑法。(2)(2)材料三中材料三中“坑灰未冷山東亂坑灰未冷山東亂”包含了哪兩個歷史事件包含了哪兩個歷史事件? ?【參考答案【參考答案】焚書坑儒焚書坑儒, ,秦末農(nóng)民起義。秦末農(nóng)民起義。( (或項羽和劉邦起義或項羽和劉邦起義) )(3)“(3)“劉項劉項”在秦亡后又進行了哪場戰(zhàn)
9、爭在秦亡后又進行了哪場戰(zhàn)爭? ?最終結果如何最終結果如何? ?秦亡秦亡前后前后,“,“劉項劉項”領導的戰(zhàn)爭的性質有何區(qū)別領導的戰(zhàn)爭的性質有何區(qū)別? ?【參考答案【參考答案】楚漢戰(zhàn)爭。項羽戰(zhàn)敗自殺楚漢戰(zhàn)爭。項羽戰(zhàn)敗自殺, ,劉邦建立西漢。性質劉邦建立西漢。性質: :劉邦、項羽領導的戰(zhàn)爭在秦朝滅亡之前屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭劉邦、項羽領導的戰(zhàn)爭在秦朝滅亡之前屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭, ,秦朝滅秦朝滅亡之后戰(zhàn)爭性質發(fā)生了變化亡之后戰(zhàn)爭性質發(fā)生了變化, ,成為爭奪帝位的戰(zhàn)爭。成為爭奪帝位的戰(zhàn)爭。探究主題探究主題2 2 西漢初期的休養(yǎng)生息西漢初期的休養(yǎng)生息2.2.閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一漢興材料一漢興, ,接秦之敝
10、接秦之敝, ,諸侯并起諸侯并起, ,民失作業(yè)而大饑饉民失作業(yè)而大饑饉( (災荒災荒),),凡米石五千凡米石五千, ,人相食人相食, ,死者過半。死者過半。自天子不能具醇駟自天子不能具醇駟( (四匹四匹同樣顏色馬拉的車同樣顏色馬拉的車),),而將相或乘牛車。而將相或乘牛車。漢書漢書食貨志食貨志材料二海內安寧材料二海內安寧, ,家給人足。家給人足。資治通鑒資治通鑒卷十五卷十五 都鄙廩庾盡滿都鄙廩庾盡滿, ,而府庫余財。而府庫余財。漢書漢書食貨志食貨志【探究思考【探究思考】(1)(1)結合所學知識結合所學知識, ,分析西漢初期為什么會出現(xiàn)材分析西漢初期為什么會出現(xiàn)材料一的情況。料一的情況?！緟⒖即鸢?/p>
11、【參考答案】秦的暴政和從公元前秦的暴政和從公元前209209年到公元前年到公元前202202年長達七年長達七年的戰(zhàn)爭年的戰(zhàn)爭, ,使社會經(jīng)濟遭到極大破壞。使社會經(jīng)濟遭到極大破壞。(2)(2)結合所學知識結合所學知識, ,指出材料一到材料二的史書記載變化的原因。指出材料一到材料二的史書記載變化的原因?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮繚h高祖和他的后繼者實行休養(yǎng)生息政策漢高祖和他的后繼者實行休養(yǎng)生息政策, ,輕徭薄輕徭薄賦賦, ,發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn), ,減輕刑罰。減輕刑罰。(3)(3)從漢初的社會局面和秦朝的結局從漢初的社會局面和秦朝的結局, ,你得出怎樣的啟示你得出怎樣的啟示? ?【參考答案【參考答案】統(tǒng)治者應愛惜民力統(tǒng)治者應愛惜民力, ,得民心者得天下。得民心者得天下。
【金榜學案】七年級歷史上冊 第三單元 第14課 伐無道 誅暴秦課件 岳麓版
