課時練七年級下冊語文試題 七年級下冊語文課時練

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1、課時練七年級下冊語文試題 七年級下冊語文課時練 引導語:語文試題有利于提高學生的學習能力。下面是由WTT分享的課時練七年級下冊語文試題,希望對你有用。 第一部分:積累運用(43) 1、下面三組注音中完全正確的一組是( C )。(2分) A.烽火(fēng huǒ) 誓言(sh yn) 侮辱(w rǔ) B.柔嫩(ru ln) 推辭(tuī ch) 熱情(r qng) C.幽靜(yōu jng) 輝煌(huī hung) 女孩(nǚ hi) 2、寫同音字。(3分) jiǎo ( 餃 )子 ( 絞 )刑 ( 狡 )猾 l 經(jīng)( 歷 ) 鼓( 勵

2、 ) 嚴( 厲 ) 3、找錯別字,錯誤最多的一組是( B )。(2分) A.專心致志 勃勃生機 座無虛席 B.不知所錯 夜已繼日 司空見貫 C.見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D.滿不在呼 肅然起敬 零七八粹 4、下列詞語搭配不正確的一組是( A )(2分) A.堅強的目光 B.明亮的教室 C.敏捷的思維 D.樸素的衣著 5、如果生命是水,尊嚴就是流動;如果生命是火,尊嚴就是____________;如果生命是鷹,尊 嚴就是____________。( C )(2分) A.烈焰 飛騰 B.燃燒 羽毛 C.燃燒 飛翔 D.狂風 勇猛 6、老師鼓勵我們要敢于( B

3、)(2分) A.胡思亂想 B.異想天開 C.想入非非 D.冥思苦想 7、用“心”組詞后填空。(不能重復,5分) 姑娘看著經(jīng)過( 精心 )挑選的鵝卵石那么五彩繽紛,她( 會心 )地笑了。如果把它們( 用心 )包裝一下肯定能賣個好價錢,上學的費用也就不用愁了,母親也就( 省心 )多了。抬起頭,她仿佛看到母親的臉上露出了( 舒心 )的微笑。 8、將下列成語中的主人翁名寫在括號內(nèi)。(3分) 入木三分( 王羲之 ) 煮豆燃箕( 曹植 ) 紙上談兵( 趙括 ) 臥薪嘗膽( 勾踐 ) 負荊請罪( 廉頗 ) 望梅止渴( 曹操 ) 9、仿寫。(2+2=4分) ①例:

4、熱火代天——改朝換代 走馬觀木——( 移花接木 ) 鐵水心腸——( 水落石出 ) ②寬容如春兩,滋潤人的心田,(仿寫句子) 寬容如________,________________________________________。 ( 答案:略 ) 10、下面哪個故事不是三國故事( D )(2分) A.赤壁之戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負荊請罪 11、按要求改寫句子。(52=10分) ①富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的“飛天之夢”。 縮句: ②年輕而富有才華的音樂家肖邦,離開了自己的祖國。 改為雙重否定句: (年輕而富有才華的音樂家肖邦

5、,不得不離開了自己的祖國。) ③李曉玲對王紅說:“我要像你一樣熱愛集體?!? 改為轉(zhuǎn)述句: (李曉玲對王紅說,她要像王紅一樣熱愛集體。) ④喂,我的鉛筆丟了,把你的鉛筆給我用一下。 改為禮貌用語: ( 答案略 ) ⑤我們認真地討論并聽取了班主任在“安全主題班會”上的報告。(改病句,在原句上改) (把“討論”和“聽取”對調(diào)) 12、古詩運用。(2+2=4分) ①小明的的作文言之無物總是無內(nèi)容可寫,老師開導他:“光看優(yōu)秀作文,受益還是少了一點,還要多參加實踐活動,積累素材,古人‘紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。 ’。說的就是這個道理?!蹦阋部梢愿嬖V他:“生活是寫作的泉,‘問渠哪得清

6、如許, 為有頭活水來 ’,要多觀察多體驗?!? ②即將離開母校,離開老師和同學,在離別之際,我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ , ?!?(答案略) 13、下面語言不得體的一項是( C ) A、人人講衛(wèi)生,爭當文明市民。(街道旁標語) B、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。(學校標語) C、歡迎各界人士光臨本院。(醫(yī)院標語) D、為了您和家人的幸福,請注意交通安全。(路旁標語) 第二部分:閱讀理解(27分) 一、閱讀文言小故事,回答問題。(10分) 王藍田性急。嘗食雞子①,以箸(zh)②刺之,不得,便大怒,舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止,乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之,又不得。瞋

7、(chēn)⑥甚,復于地取內(nèi)口中,嚙(ni)⑦破即吐之。 ——《世說新語》 注釋:①雞子:雞蛋。②箸:筷子。③擲:扔。④屐:木制的鞋,下有齒以防滑。 ⑤碾:踩。⑥瞋:發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙:咬。 1、用“ ”畫出短文的中心句。(2分) 2、給短文擬個合適的 題目,寫在括號內(nèi)。( 性急或食雞子、吃雞蛋等 )(1分) 3、短文對王藍田( 急躁 )的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞( 刺 )、( 舉 )、( 擲 )、( 碾 )、( 取 )、( 嚙 )、( 吐 ),進行典型的動作描寫,用( 怒 )、( 瞋 )作神態(tài)刻畫,使讀者如見其狀,如聞其聲,如睹其人而終得其神,留下極其鮮明而深刻的印象。

8、(5分) 4、對王藍田這類性格特點的人,讓你想起哪些相關諺語、歇后語或成語,試著寫出兩個。(2分) 心急吃不了熱豆腐,心急火燎, 心急如焚 , 暴跳如雷等(合適即可) 二、閱讀短文,回答問題。(17分) ( 略 ) 有一天,我從學校里跑出來,流著淚,很傷心地走回家里。 媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。 但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走過去,一邊問我:“為什么這么傷心?” “媽媽,我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。 “呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。

9、“學校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角,卻只要我在后臺……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話也說不清楚了。 媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。 云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問 “那是一塊玻璃,兩個指針。”我回答說。 媽媽把弟弟放在一旁脫下手表,把表殼打開,又問我:“你看見了些什么呢?” “小齒輪和螺(lu ru)絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說:“當表的指針不走,或走得不準的時候別人就會說,‘這表是虛有外表’可 是怎樣才能使它會走,并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看

10、不到的部分?!? 停了一會兒,媽媽又望著我意味深長地說:“這沒有人喝彩的工作,但卻是重要的工作,而且是不能沒有的?!? 我忽然明白起來,心里便覺得很輕松、很快樂。 1、 給短文加上合適的 題目:(2分) 2、 把括號中不正確的讀音畫去。(2分) 3、給劃線句子加上標點。(3分) 4、手表是由 、 、 、 等部件組成的,其中讓人喝彩的有 ,沒有人喝彩的有 。 (4分) 5、老師讓“我”在后臺工作,“我”為什么哭了?(2分) 6、最后“我”明白了什么?你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作?”請舉出例子。(4分) 3、 “ , ! ? ” , 。 4、 一塊玻璃 兩個指針 小齒輪 螺絲; 一塊玻璃、兩個指針; 小齒輪、螺絲。 5、“我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”“我”覺得在后臺工作沒有人喝彩。 6、“我”明白了:在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的工作,而且是不能沒有的。(不能只做有人喝彩的工作,也要做沒有喝彩的幕后工作。) 第三部分:習作(30分) 題目:我長大了 提示:在學校,在家里,在社會上,同學們表現(xiàn)得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了……字數(shù)不得少于500字。 第 8 頁 共 8 頁

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