【創(chuàng)新設計】屆高中生物 24免疫調(diào)節(jié)活頁規(guī)范訓練 新人教版必修3

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1、 第4節(jié)　免疫調(diào)節(jié) (時間：30分鐘　滿分：50分) 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 免疫系統(tǒng)的組成 3 5 免疫系統(tǒng)的功能 1、6 7 免疫失調(diào)及免疫學的應用 2、4 一、選擇題(共6小題，每小題5分，共30分) 1．(2011全國理綜)研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為效應B細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質中 (　　)。 A．甲是抗體，乙是抗原

2、 B．甲是抗體，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體 解析　本題考查免疫，意在考查考生的理解能力。在體液免疫中，抗原被吞噬細胞處理后使其抗原決定簇暴露出來，傳遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B淋巴細胞，使其增殖分化成效應B細胞和記憶細胞；注射抗原能使動物發(fā)生體液免疫產(chǎn)生抗體，獲得對特定抗原的免疫能力。 答案　C 2．(2010浙江高考)乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是 (　　)。 A．使機體積累更多數(shù)量的疫苗 B．使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞 C．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞 D．使機體產(chǎn)生更強的非特

3、異性免疫 解析　本題考查特異性免疫及預防接種的機理，意在考查考生的理解能力及綜合運用能力。接種疫苗后，疫苗作為抗原刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，如果有相同的抗原再次刺激機體時，記憶細胞會快速增殖分化，產(chǎn)生大量漿細胞，漿細胞進而產(chǎn)生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應。接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次，目的就是要激發(fā)機體二次免疫反應，使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞。故選C。 答案　C 3．(2011山東淄博模擬)特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系。下列各項中，最能體現(xiàn)兩者緊密關系的是(　　)。 A．抗體 B．淋巴因子 C．溶菌酶

4、 D．吞噬細胞 解析　吞噬細胞既參與體液免疫，也參與細胞免疫，還可作為第二道防線參與非特異性免疫。 答案　D 4．(2011南昌模擬)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖。下列有關表述正確的是 (　　)。 A．①代表過敏原 B．②代表溶酶體酶 C．③保留了對抗原的記憶 D．③在再次接觸相同抗原刺激時，可合成并分泌抗體 解析　結合圖和所學知識可知，①為抗原，②為T細胞分泌的淋巴因子，③為記憶細胞，④為漿細胞。記憶細胞能夠保持對抗

5、原的記憶能力，再次受到相同抗原刺激時，能迅速增殖、分化為漿細胞、分泌大量抗體。 答案　C 5. 病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是 (　　)。 A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生 B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應 C．T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生 D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用 解析　此題考查了免疫相關的知識。吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫會受到影響，但特異性免疫仍可產(chǎn)生，故

6、A錯誤?？贵w是由效應B(漿)細胞產(chǎn)生，B細胞缺陷小鼠無法合成抗體，但T細胞的存在仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應，故B正確。T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，但抗原可直接刺激B細胞產(chǎn)生效應B(漿)細胞分泌相應抗體而產(chǎn)生體液免疫反應，故C錯誤。吞噬細胞對靶細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫，而不是特異性免疫，故D錯誤。 答案　B 6．哮喘是世界性頑癥，最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中。如圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是 (　　)。 A．細胞②為B細胞 B．細胞⑤為靶細胞 C．細胞⑤產(chǎn)生

7、的物質為球蛋白 D．細胞③為效應T細胞 解析　圖中①為吞噬細胞，②為T細胞，③為B細胞，④為記憶B細胞，⑤為漿細胞，細胞⑤產(chǎn)生的物質為抗體(球蛋白)。 答案　C 二、非選擇題(共20分) 7．(20分)下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細胞)，請回答下面的問題。 (1)參與②過程的細胞除了T細胞外，還有________，其作用是________________________________________________________________________。 (2)由圖可知，b和c細胞均是由a細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其

8、中c細胞是在________中發(fā)育成熟的。 (3)e和f都是________細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生________細胞和________細胞。 (4)圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結構和功能不同，是由于________。 解析　題圖中b是T細胞、c是B細胞，均由a——骨髓造血干細胞分化而來，b和c發(fā)育的場所分別是胸腺和骨髓。b增殖分化產(chǎn)生d(效應T細胞)和e(記憶細胞)而c增殖分化產(chǎn)生f(記憶細胞)和g(漿細胞)，這些細胞所含遺傳信息相同，但形態(tài)功能不同，是基因選擇性表達的結果。圖中e、f細胞在受到相同抗原刺激后分別增殖分化產(chǎn)生效應T細胞與漿細胞。在體液免疫和細胞免疫過程中吞噬細胞的作用是攝取、處理、呈遞抗原。 答案　(1)吞噬細胞　攝取、處理、呈遞病原體，暴露出病原體所特有的抗原決定簇 (2)骨髓　(3)記憶　效應T　漿 (4)表達的遺傳信息不同(基因的選擇性表達) 4