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1、
第5單元 認(rèn)識(shí)人民幣
第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（2）
【教學(xué)目標(biāo)】
.使學(xué)生初步掌握計(jì)算人民幣的方法及一步加、減的應(yīng)用，并穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的有關(guān)人民幣的知識(shí)。
2.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，解決簡(jiǎn)單的購(gòu)置物品的問(wèn)題，提高社會(huì)實(shí)踐能力。初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并懂得愛(ài)惜人民幣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):初步掌握計(jì)算人民幣的方法及一步加、減應(yīng)用。
重點(diǎn)：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，解決簡(jiǎn)單的購(gòu)置物品的問(wèn)題。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知
口算：元5角=（ ） 4角=（ ）元（ ）角
元3角=（ ）角 6角=（ ）元（ ）角
2、
二、探究新知
.教學(xué)教材第58頁(yè)例7。
出示教材第58頁(yè)例7的四種雜志的價(jià)格圖。
《我是小學(xué)生》 《畫(huà)報(bào)》 《卡通世界》 《連環(huán)畫(huà)》
5元 6元 8元 7元
師：用3元錢(qián)正好可以買(mǎi)這四種雜志中的哪兩種？
師：“正好”是什么意思？
生：是指兩種雜志的價(jià)錢(qián)加起來(lái)等于3元。
讓學(xué)生先小組合作解答問(wèn)題，然后請(qǐng)小組代表展示不同的解答方法。
方法一：
先隨便選2本，試一試。
《畫(huà)報(bào)》 + 《卡通世界》
6元 + 8元 =4元 比3元多了一點(diǎn)，把一本換成廉價(jià)的試試。
3、
3元
《我是小學(xué)生》
5元
《畫(huà)報(bào)》 + 《卡通世界》
6元 + 8元 =4元 比3元多一點(diǎn)，比一本換成廉價(jià)點(diǎn)的試試。
3元
《連環(huán)畫(huà)》
7元
共兩種答案。
方法二：
先選定一本，然后按順序試試。
《畫(huà)報(bào)》6元 共元
《我是小學(xué)生》 《卡通世界》8元 共3元
5元 《連環(huán)畫(huà)》7元 共2元
4、 《我是小學(xué)生》5元 共元
《畫(huà)報(bào)》 《卡通世界》8元 共4元
《連環(huán)畫(huà)》7元 共3元
共兩種答案。
三、穩(wěn)固練習(xí)
完成教材第58頁(yè)“做一做”。
6元錢(qián)正好能買(mǎi)下面哪兩種物品？
.提出要求：學(xué)生先獨(dú)立完成，然后與同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己的解題過(guò)程。
2.同桌進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，教師要注意巡視，幫助個(gè)別有困難的學(xué)生。
四、課堂小結(jié)
師:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
學(xué)生交流匯報(bào)后，教師總結(jié)。
【教學(xué)反思】
讓學(xué)生自主探索，合作交 流，培養(yǎng)自主性。 我力爭(zhēng)給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找方法，找答案，給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇。讓學(xué)生以小 組合作交流的學(xué)習(xí)方式，盡量引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索，相互研究，大膽發(fā)表不同 的見(jiàn)解，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，讓他們?cè)诨顒?dòng)中、游戲中，輕松、愉快地學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。
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人教版一年級(jí)下數(shù)學(xué)第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（2）
