《人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第9課時(shí) 解決問(wèn)題（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第9課時(shí) 解決問(wèn)題（1）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法
第9課時(shí) 解決問(wèn)題（）
【教學(xué)目標(biāo)】
、使學(xué)生掌握運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題的方法。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度思考來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種方法解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、學(xué)前準(zhǔn)備
、口算。
3分鐘計(jì)時(shí)，學(xué)生在口算卡上完成20道口算題。
2、計(jì)算。
教師板書(shū)以下各題，學(xué)生在練習(xí)本上完成。
（）集體完成。
（2）指名
2、學(xué)生板演。
（3）說(shuō)一說(shuō)，各自是怎樣計(jì)算，如何驗(yàn)算的。
（4）針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行分析和指導(dǎo)。
（5）表?yè)P(yáng)算理清楚，計(jì)算正確及有進(jìn)步的同學(xué)。
3、計(jì)算比賽
二、探究新知
、學(xué)習(xí)教材第29頁(yè)例8。
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。
師：這個(gè)問(wèn)題要怎么解決呢？（要計(jì)算每天多少錢(qián)，只需要用總錢(qián)數(shù)除以天數(shù)就可以了）
師：“大約”是什么意思？（就是求出近似數(shù)，估算出來(lái)就可以）
師：下面我們就來(lái)探究估算的方法。
估算267÷3時(shí)，把被除數(shù)看作與它接近的整百數(shù)
3、或幾百幾十?dāng)?shù)，然后應(yīng)用乘法口訣，估出商是多少。在這道算式中，可以把267看作與它接近的整百數(shù)300，也可以把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270，且300和270都是3的倍數(shù)。
指名學(xué)生板演。
方法一：把267看作與它接近的整百數(shù)300
267÷3≈00（元）
（300）
答：每天的住宿費(fèi)大約是00元。
方法二：把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270
267÷3≈90（元）
（270）
答：每天的住宿費(fèi)大約是90元。
2.回憶與反思：
（）思考：他們這兩種方法都合理嗎？為什么？每天的住宿費(fèi)是
4、比90元多還是少？比80元呢？學(xué)生討論交流匯報(bào)。
（2）歸納小結(jié)：第2種方法最接近實(shí)際結(jié)果。每天的住宿費(fèi)比90元要少，比80元多。
三、穩(wěn)固練習(xí)
.完成教材第3頁(yè)第題。先思考怎樣估算，然后獨(dú)立完成后相互交流。
2.比一比，誰(shuí)算得更合理？
信息：政教處王老師帶了40張佰元幣準(zhǔn)備給湖嶺鎮(zhèn)三小的孩子們買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品，先買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋，批發(fā)價(jià)每雙9元4角，買(mǎi)0雙要付出（）張佰元幣。
信息②：王老師把剩下的7533元分裝在個(gè)紅包內(nèi)，準(zhǔn)備送給個(gè)特別貧困的孩子，每個(gè)紅包最多放（）張佰元幣。
信息③：4位老師帶著學(xué)生代表70人前往湖嶺鎮(zhèn)三小。至少要租()輛面包車？（課件中面包車上寫(xiě)有“限載20人”字樣）
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？
估算時(shí)不僅要好算，還要盡可能接近準(zhǔn)確數(shù)。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課的教學(xué)主要讓學(xué)生探究解決問(wèn)題，開(kāi)展解讀信息的能力和解決問(wèn)題的意識(shí)。引領(lǐng)學(xué)生在回憶與反思中加強(qiáng)各種算法的比較，理解在生活實(shí)際中估算時(shí)不僅要好算，還要盡可能接近準(zhǔn)確數(shù)的原則。
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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第9課時(shí) 解決問(wèn)題（1）
