【創(chuàng)新設計】高考政治第一輪總復習 第三單元 第七課　唯物辯證法的聯(lián)系觀 新人教版必修4

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1、 第七課　唯物辯證法的聯(lián)系觀 高考考點 (1)唯物辯證法：唯物辯證法的總特征，唯物辯證法的實質與核心。 (2)唯物辯證法的聯(lián)系觀：聯(lián)系的普遍性，聯(lián)系的客觀性，聯(lián)系的多樣性。 (3)用聯(lián)系的觀點看問題：整體和部分的關系，系統(tǒng)優(yōu)化方法。 考查重點 (1)唯物辯證法的聯(lián)系觀。 (2)用聯(lián)系的觀點看問題。 關注熱點 (1)關注個人所得稅改革方案，個稅改革是一個系統(tǒng)工程，可用聯(lián)系的觀點分析。 (2)關注德班氣候大會，可用聯(lián)系的觀點分析大會的過程及最終結果。 名師點睛 整體與部分的關系 聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性 聯(lián)系、整體、部分、系統(tǒng) 聯(lián)系客觀

2、性要求、聯(lián)系多樣性要求、整體和部分關系的方法論要求、系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求 狀元筆記 [易錯] (1)聯(lián)系是普遍的，因此，任何事物之間都是相互聯(lián)系的 錯誤。聯(lián)系具有普遍性，但并不是說任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系，聯(lián)系是有條件的。 (2)整體功能大于部分功能之和 錯誤。當各個部分以合理、有序的結構形成整體時，整體功能就大于部分功能之和；而當各個部分以無序、欠佳的結構形成整體時，各部分原有的性能就得不到充分發(fā)揮，力量削弱，甚至相互抵消，這時整體功能就小于部分功能之和。 考點一　唯物辯證法 知道唯物辯證法的總特征，了解唯物辯證法的實質與核心，了解辯證法與形而上學的根本分歧

3、。 【知識梳理】 1．唯物辯證法的總特征 (1)唯物辯證法既是科學的世界觀，又是指導我們認識世界和改造世界的重要思想方法。 (2)唯物辯證法既是關于世界普遍聯(lián)系的科學，也是關于世界永恒發(fā)展的科學。聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的兩個總特征。 2．唯物辯證法的實質與核心 (1)對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質與核心。 (2)矛盾分析法是我們認識問題的根本方法。 【重點突破】 1．為什么說堅持辯證法和堅持唯物主義是統(tǒng)一的 (1)它們研究的對象是統(tǒng)一的，即客觀世界。只不過二者研究的角度不同，唯物論要說明世界的本質“是什么”，辯證法則要進一步回答世界的狀況“怎么樣”。二者相互滲透

4、，不可分割。 (2)唯物論離不開辯證法。馬克思主義哲學中的唯物論是辯證的唯物論，它全面、聯(lián)系、發(fā)展地解決了物質和意識的關系，同時充分肯定了人的主觀能動作用。 (3)辯證法也離不開唯物論。馬克思主義的辯證法是唯物主義的辯證法，而不是唯心主義的辯證法。它認為辯證法總的觀點和規(guī)律應當是從客觀物質世界中抽象出來的，而不是在人的頭腦中臆想出來的。 (4)唯物主義和辯證法的統(tǒng)一，體現(xiàn)在馬克思主義哲學的每個原理之中，離開了辯證法的唯物主義和離開了唯物主義的辯證法，都不是馬克思主義哲學的觀點。馬克思主義哲學強調要把二者有機地結合。 2．唯物辯證法和形而上學是兩種根本對立的世界觀和方法論 基本觀點

5、 根本 觀點 分歧的三個方面 根本分歧 唯物辯證法 主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題 承認 矛盾 ①聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立； ②發(fā)展的觀點與靜止的觀點的對立； ③全面的觀點與片面的觀點的對立 是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 形而上學 主張用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題 否認 矛盾 3.矛盾與聯(lián)系、發(fā)展的關系 (1)矛盾的觀點與聯(lián)系、發(fā)展的觀點都科學地揭示了世界的存在狀態(tài)，都是唯物辯證法不可或缺的組成部分，但矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。 (2)聯(lián)系構成發(fā)展；矛盾是聯(lián)系的根本內容；矛盾是事物發(fā)展的源泉。

6、 ★　本考點屬于高考的冷點，備考時一般掌握即可。 命題角度　唯物辯證法[預測題型：選擇題] 【典例】“在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什么也看不見?！焙诟駹柕倪@一觀點屬于(　　)。 A.辯證法 B．唯物主義 C．唯心主義 D．形而上學 解析　“純粹的光明”和“純粹的黑暗”都是不存在的，唯物辯證法認為世界上的一切事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，即矛盾是普遍存在的，沒有矛盾就沒有世界。 答案　A 對應訓練 【訓練1】(2012試題調研)漫畫反映的唯物辯證法的道理是(　　)。 協(xié)調一致 A．意識是對物質的能動反映 B．唯物辯證法是科學的世界觀和方法論

7、 C．必須堅持用聯(lián)系的觀點看問題 D．聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉移 解析　漫畫強調的是四個方面的有機配合。 答案　C 【訓練2】(2011貴陽模擬)唯物辯證法的實質和核心是(　　)。 A．辯證否定的觀點 B．對立統(tǒng)一規(guī)律 C．聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點 D．實踐觀點 解析　本題主要考查學生對唯物辯證法的知識結構和主干知識的識記、理解和鑒別能力。辯證否定觀是唯物辯證法的要求，聯(lián)系觀、發(fā)展觀是唯物辯證法的總特征，實踐觀是馬克思主義哲學中認識論的觀點。 答案　B 【訓練3】人類社會在快速發(fā)展的同時，不可忘記對大自然的責任和義務，必須牢固樹立生態(tài)文明意識與河流倫理意識，在防止水

8、對人類傷害的同時也要防止人類對水的傷害，在開發(fā)利用河流的同時也要珍惜保護河流。上述觀點的哲學依據(jù)是(　　)。 ①實踐的歷史性?、诎l(fā)展的曲折性?、勖艿目陀^性?、苈?lián)系的普遍性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 解析　“在防止水對人類傷害的同時也要防止人類對水的傷害，在開發(fā)利用河流的同時也要珍惜保護河流”體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點、對立統(tǒng)一的觀點看問題，③④符合題意。 答案　D 考點二　唯物辯證法的聯(lián)系觀 了解聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征，理解聯(lián)系的含義，理解聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義。 【知識梳理】 1．聯(lián)系的普遍性 (1)聯(lián)系的含義：事物之間以

9、及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。 (2)聯(lián)系的普遍性：①世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。②每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。③世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。 2．聯(lián)系的客觀性 (1)含義：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。 (2)體現(xiàn)：自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系都是客觀的。 (3)基本要求：要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。 (4)聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。 3．聯(lián)系的多樣性

10、 (1)原因：世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。 (2)表現(xiàn)：有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質聯(lián)系和非本質聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。 (3)意義：把握聯(lián)系的多樣性，有利于我們正確認識事物。 (4)方法論要求：聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。 【重點突破】 1．如何理解事物聯(lián)系的客觀性與建立新的聯(lián)系是不矛盾的 (1)對于聯(lián)系問題我們既要堅持唯物主義，又要堅持辯證法。人們改變事物聯(lián)系的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，必須以堅持事物的客觀性為前提。 (2)所謂人們可以改變事物聯(lián)系的狀態(tài)，只是改變了事物聯(lián)系的具體

11、形式，并不是從根本上創(chuàng)立或取消了事物自身的客觀聯(lián)系。如果否認了事物聯(lián)系的客觀性，任何新的聯(lián)系都不可能建立。 (3)所以，聯(lián)系具有客觀性，并不意味著人們不能改變聯(lián)系的狀態(tài)。 2．正確理解聯(lián)系的條件性 (1)任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，任何具體事物的存在都是有條件的，總是在一定條件下才能產(chǎn)生、發(fā)展，又在一定條件下趨于滅亡。任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件，隨著條件的改變，事物之間以及事物內部各要素之間聯(lián)系的性質和方式也要發(fā)生變化。這就是聯(lián)系的條件性。 (2)用對立統(tǒng)一的觀點把握事物的條件。條件是可以改變的，人們可以變不利條件為有利條件。 (3)聯(lián)系具有普遍性，并不是說任何兩個事物之間都存

12、在著聯(lián)系，因為聯(lián)系是有條件的，條件存在，才會產(chǎn)生某種聯(lián)系。 3．關于聯(lián)系特點的比較 聯(lián)系普遍性所強調的是不存在孤立的事物；聯(lián)系的客觀性強調聯(lián)系不以人的意志為轉移；聯(lián)系的多樣性強調的是聯(lián)系具有不同的形式；聯(lián)系的條件性強調的是新的具體聯(lián)系的建立必須以客觀條件為基礎。 ★★★　本考點是高考的常考點，每年各省份在此均有命題，既可能出選擇題，也可能出主觀題。 命題角度　聯(lián)系的客觀性[預測題型：選擇題] 【典例1】(2011課標，19，4分)我國每年生成的8億多噸秸稈的綜合利用率不高，絕大部分被廢棄。某公司深入研究秸稈的材質特性，另辟蹊徑，利用秸稈制造生態(tài)環(huán)保、結實耐用的板材，產(chǎn)品在國

13、內外廣受歡迎，取得巨大的經(jīng)濟效益。該公司之所以能夠捕捉到他人通常視而不見的商機，是因為(　　)。 ①善于突破事物表面的聯(lián)系，把握其本質的聯(lián)系　②善于根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系?、圩鹬芈?lián)系的多樣性，重視發(fā)揮偶然聯(lián)系的作用　④尊重客觀聯(lián)系，發(fā)揮創(chuàng)新觀念改造世界的作用 A.①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析　題干中某公司深入研究秸稈的材質特性，表明該公司把握住了事物的本質聯(lián)系，故①應選；以前秸稈綜合利用效率不高而被廢棄，現(xiàn)在能被制造成結實耐用的板材并深受歡迎，說明該公司根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立了新的具體聯(lián)系，故②應選；③與題意不符；④強調的是聯(lián)系的客觀性，也與題意不符。故

14、選A。 答案　A 命題角度　聯(lián)系的特點[預測題型：選擇題] 【典例2】(2011廣東文綜，33，4分)某研究機構發(fā)表報告說，他們將14種酶、1種輔酶、纖維素原料和加熱到32攝氏度左右的水“一鍋燴”，制造出純度足以驅動燃料電池的氫氣。據(jù)此，以下判斷正確的是(　　)。 A．科技創(chuàng)新揭示了世界最一般的本質和最普遍的規(guī)律 B．研究過程表明沒有世界觀指導的科研活動是可能的 C．該實驗是一種無意識活動到有意識活動的辯證發(fā)展過程 D．實驗材料之間的聯(lián)系是不以人的意志為轉移的 解析　該題考查學生對聯(lián)系客觀性的理解。無論是自在事物之間的聯(lián)系，還是人為事物之間的聯(lián)系都是客觀的。A項表述錯誤，哲學

15、揭示了世界最一般的本質和最普遍的規(guī)律；B、C兩項表述錯誤；D項正確反映了材料意思，即使人為事物的聯(lián)系也是客觀的。故選D。 答案　D 對應訓練 【訓練1】中國人民銀行行長就美聯(lián)儲“定量寬松”政策發(fā)表評論稱，就創(chuàng)造美國就業(yè)和保持美國低通脹率目標而言，這一政策是可以理解的。但從美元作為國際儲備貨幣的角度來講，該政策對全球來說并不是優(yōu)化的選擇，而且會帶來副作用。該評論(　　)。 ①堅持絕對不相容的對立思維　②承認矛盾是事物發(fā)展的動力 ③看到了事物的聯(lián)系具有多樣性?、軋猿至艘环譃槎挠^點 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 解析　材料通過分析美國“量化寬松”政策對美國和全球的不同

16、影響，說明了該政策的利弊，③④符合題意；①屬于形而上學的觀點，不符合題意；②在材料中沒有體現(xiàn)。 答案　D 【訓練2】(2010課標全國)生活在我國長江流域的中華鱘被譽為“活化石”。2009年10月4日，我國某研究所在世界上第一次成功實現(xiàn)了中華鱘全人工繁殖。這是人類在保護這一瀕危物種過程中取得的重大技術突破，具有里程碑意義。從聯(lián)系的觀點看，人工繁殖中華鱘的成功說明(　　) ①離開了人為事物的聯(lián)系，自然事物的聯(lián)系就不能實現(xiàn)　 ②認識事物的本質聯(lián)系，能引導事物朝有利的方向轉化 ③發(fā)揮主觀能動性，人可以創(chuàng)造有利于實踐的具體聯(lián)系 ④離開了事物的真實聯(lián)系，主觀能動性就不能發(fā)揮作用 A．①②

17、 B．②③ C．②④ D．③④ 解析　本題考查學生對聯(lián)系觀點的認識。自然事物的聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉移，①觀點錯誤；題干強調的是人可以發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系，②③符合題意；④與題意不符。 答案　B 考點三　用聯(lián)系的觀點看問題 理解整體與部分的辯證關系及其指導意義，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。 【知識梳理】 1．整體和部分的關系 (1)整體和部分的關系原理。 ①整體和部分相互區(qū)別。整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段；整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分

18、，具有部分不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。 ②整體和部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。 (2)整體與部分的關系方法論。 我們應當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。 2．系統(tǒng)優(yōu)化方法 (1)系統(tǒng)的含義及特征。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一

19、整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。 (2)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性，要注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向。 (3)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。 【重點突破】 全面把握聯(lián)系的觀點 聯(lián)系的觀點，既是世界觀，又是方法論，包括以下內容。 (1)根據(jù)聯(lián)系的含義，我們要學會用聯(lián)系的觀點看問題，既要看到事物內部諸要素之間的相互影響和相互制約的關系，也要看到事物外部、事物之間相互影響、相互制約的關系。 (2)根據(jù)聯(lián)系的普遍性，我們要承認聯(lián)系的普遍性，既要看到事物內部的聯(lián)系，也要看到事物之間的聯(lián)系；既要看到一事物

20、與周圍事物的橫向聯(lián)系．也要看到事物前后相繼的歷史聯(lián)系。 (3)根據(jù)聯(lián)系的客觀性，我們既要承認聯(lián)系的客觀性，不能把主觀聯(lián)系強加給事物，又要看到人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)．建立新的具體聯(lián)系。 (4)根據(jù)聯(lián)系的條件性、多樣性，我們要具體分析事物之間的聯(lián)系，把握事物之間的真實聯(lián)系，注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。 (5)根據(jù)事物的整體和部分的聯(lián)系原理，我們要學會從整體上把握事物的聯(lián)系，既要看到整體與各個組成部分之間的靜態(tài)聯(lián)系，也要看到事物發(fā)展的全過程和各個階段之間的動態(tài)聯(lián)系；既要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標，又要搞好局部，使整

21、體功能得到最大發(fā)揮。 ★★★　本考點屬于高考的常考點，既可能出選擇題，也可能出主觀題，復習備考時應重點把握整體與部分的關系。 命題角度　整體與部分的辯證關系[預測題型：選擇題、主觀題] 【典例】(2011浙江文綜，28，4分)考古學好比望遠鏡，可以讓我們遠望人類的起點和整個歷史，考古遺物則如同顯微鏡，可以讓我們透視具體的歷史事件。這意味著(　　)。 ①沒有對個體的透視整體就難以把握　②沒有對整體的理解個體就無法認識　 ③沒有實踐認識就沒有來源?、軟]有認識的指導實踐就不能深入 A.①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　該題考查學生解讀和獲取信息的能力。綜合分析材

22、料可知，考古遺物，可以讓我們透視具體的歷史事件，通過對個體的認識可以透視整體，故①正確；②不符合題意；考古遺物是實踐活動，故③正確；④表述不準確。故選C。 答案　C 對應訓練 【訓練1】(2010江蘇單科)2009年6月，國務院常務會議原則通過了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這對于加快江蘇沿海地區(qū)的發(fā)展，促進長江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和整體實力的提升，完善全國沿海地區(qū)的生產(chǎn)力布局具有重要意義。這表明(　　) ①搞好局部有利于推動整體的發(fā)展　②政府運用行政手段對經(jīng)濟實行調控　③整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分?、苷ν七M區(qū)域協(xié)調發(fā)展 A.①④ B．①② C．②③ D．③④ 解

23、析　本題以國務院通過的《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》為切入點，考查學生對這一社會政治現(xiàn)象的理解認知能力。①的表述符合題干中關于“規(guī)劃”意義的表述，故可入選；②的表述有誤，“規(guī)劃”屬于經(jīng)濟手段，而非行政手段，故舍去；③強調整體對部分的影響，不符合題意，故舍去；④準確表述了政府通過“規(guī)劃”實施要達到的目的，符合題干的意思表述，故可入選。 答案　A 【訓練2】(2011安徽文綜)閱讀材料，回答下列問題。 2011年初，隨著“中國國家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國家的熱播，“中國形象”成為媒體熱議的話題。 話題　品牌是國家形象的名片 在現(xiàn)實生活中，提到奔馳轎車，人們會聯(lián)想到德國制造業(yè)的

24、高品質；提到海爾電器，人們會聯(lián)想到中國商品的高性價比……知名品牌不僅能使企業(yè)盈利，而且有利于提升國家形象。這表明企業(yè)知名品牌在提升國家形象中具有獨特作用。 運用經(jīng)濟生活的知識回答，企業(yè)應如何打造知名品牌？并用整體與部分關系的知識說明打造企業(yè)知名品牌對提升國家形象的作用。 解析　本題可分解為兩小問。首先，要求從《經(jīng)濟生活》中企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展角度闡述企業(yè)應如何打造知名品牌。答案應圍繞“知名品牌”進行挖掘?？蓮奶岣弋a(chǎn)品質量、適銷對路、誠信經(jīng)營、樹立企業(yè)良好的信譽和形象、自主創(chuàng)新、科學管理等角度組織答案。面對國際市場的激烈競爭，還要從“走出去”參與國際競爭的角度加以論述。其次，要求運用《生活與哲學

25、》中整體與部分關系的知識闡述打造企業(yè)知名品牌對提升國家形象的作用。企業(yè)相對于國家來說是部分，可運用部分對整體的影響、作用的相關原理及其方法論，結合材料展開論述。 答案　面向市場，生產(chǎn)高質量商品，提供優(yōu)質服務。提高自主創(chuàng)新能力和科學管理水平，形成競爭優(yōu)勢。誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象，提高品牌效應。實施“走出去”戰(zhàn)略，積極參與國際競爭，擴大品牌國際影響力。 整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能。要搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。企業(yè)知名品牌是國家經(jīng)濟實力和文化競爭力的重要組成部分，打造企業(yè)知名品牌是提升國家形象的重要方式。

26、  和平與發(fā)展是當今時代的主題，《中國的和平發(fā)展》白皮書的發(fā)表進一步證明了中國走和平發(fā)展道路的決心。2013年高考有可能結合白皮書的內容考查哲學的有關知識。出選擇題的可能性較大。 1．《中國的和平發(fā)展》白皮書指出，中國堅持獨立自主的和平外交政策。制定這一政策的依據(jù)是我國的(　　)。 A．國家性質和國家職能 B．國家性質和國家利益 C．國家利益和國家力量 D．國家力量和國家立場 答案　B 2．《中國的和平發(fā)展》白皮書強調，今后5年中國經(jīng)濟社會發(fā)展將堅持以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線。下列措施中，符合這一主題和主線要求的有(　　)。 ①堅持走中國特色新型工業(yè)化道路?、诮?jīng)濟增長依靠消費、投資、出口協(xié)調拉動?、蹖崿F(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會同步發(fā)展新格局 ④推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展以消除區(qū)域發(fā)展差距 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 3．《中國的和平發(fā)展》白皮書提出，中國特色的社會主義道路就是和平發(fā)展道路。從唯物辯證法的角度看，和平發(fā)展道路體現(xiàn)了(　　)。 A．矛盾的同一性與斗爭性的辯證關系 B．矛盾的普遍性與同一性的辯證關系 C．事物的特殊性與斗爭性的辯證關系 D．矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系 答案　D 13