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1、最新人教版道德與法治七下第九 課 第 1 課時 《生活需要法律》教學(xué) 設(shè)計 及反思 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力 知道生活需要法律保障 ,人的一生與法律相伴;了解法律產(chǎn)生的過程;體會法律
對生活的作用 ,認(rèn)識生活與法律的關(guān)系;了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程 ,懂得依法治國的重要
意義。
過程與方法 通過對生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí) ,能夠體會法律在社會生活中的作用;通過對法治
的學(xué)習(xí)和思考 ,提高學(xué)生對問題的理解思維能力和對問題歸納能力。
情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會尊重法律 ,遵守法律 ,初步樹立法
治意識和法律觀念。
【重點難點】
教學(xué)重點:生活與法
2、律息息相關(guān)、法治的意義。
教學(xué)難點:法律的產(chǎn)生和本質(zhì)。
? 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
(多媒體出示此材料)材料一為保證廣大人民群眾能夠放心購買各類消費品 ,市質(zhì)監(jiān)局出動
執(zhí)法人員 980 人次 ,對 299 家生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)進行了檢查。檢查中 ,共立案查辦 131 起,其中大
案要案 33 起 ,查獲涉案貨值 280 余萬元;檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題有:摻假 ,以次充好;標(biāo)識
標(biāo)注無凈含量;無 3C、無生產(chǎn)許可證生產(chǎn);偽造、冒用廠名、廠址;偽造日期;棉花產(chǎn)品
無中文標(biāo)志;定量包裝無廠名等。
材料二張立兵、孫紅等四人加工、銷售黑心棉被、黑心棉墊子金額達 7 萬多元 ,已涉嫌生
產(chǎn)、銷
3、售偽劣產(chǎn)品罪 ,經(jīng)檢察院提起公訴 ,張立兵被人民法院判處有期徒刑六個月 ,其女張蒙
蒙判處有期徒刑七個月 ,緩刑一年 ,妻子孫紅被判處拘役六個月、女婿張大山有期徒刑六個月
緩刑一年。
想一想:
材料表明了法律怎樣保護我們的生活?法律與我們的生活有什么關(guān)系?
提示:學(xué)生可以從法律作用、執(zhí)法管理、百姓生活等不同的角度思考)
教師總結(jié):法律是治理國家的重器 ,為我們的成長提供文明有序、安全穩(wěn)定的空間。法律與
我們的生活密切相關(guān) ,這一節(jié)課就讓我們來探討法律與生活的關(guān)系這個話題。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:生活與法律息息相關(guān)
(一)法律與生活
活動一:生活與法律息息相關(guān)
(多媒
4、體鏈接教材上 P84運用你的經(jīng)驗”欄目)
想一想:
( 1 )圖片中有哪些法律?能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎?
提示:食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、老年人權(quán)益保
障法;未成年人保護法、義務(wù)教育法;環(huán)境保護法、大氣污染防治法等。
(2)如果沒有這些法律 ,我們的生活會怎樣?
提示:如果沒有法律 ,就像道路沒有交通信號燈一樣 ,車會橫沖直撞 ,交通癱瘓 ,安全事故頻
發(fā)。如果沒有法律 ,社會生活就會沒有秩序 ,人類隨心所欲 ,帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。
特別強調(diào):生活需要法律 ,生活離不開法律。
( 3 )如何理解生活與法律息息相關(guān)?
提示
5、:生活中的各種社會關(guān)系 ,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào) ,而且需要法律來調(diào)
整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活 ,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
(二)法律與個人
活動二:權(quán)利義務(wù)相伴一生
思考:
(多媒體出示此材料及問題)
李華參軍前是個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生 ,2014 年復(fù)員后到電廠工作 ,由于工作努力 ,又被評為人大代
表。他每月寄 800 元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母 ,并自覺交納個人收入調(diào)節(jié)稅。
材料中的李華享有了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?請?zhí)顚懺谙旅娴谋砀窭铩?
李華的經(jīng)歷享有的權(quán)利 履行的義務(wù)
勤奮學(xué)習(xí) 受教育 受教育
參軍 依法服兵役
電廠工作 勞動 勞動
被評為人大
6、代表 選舉權(quán)和被選舉權(quán)
自覺交納 依法納稅
想一想:
法律與個人有什么關(guān)系?
教師講述:在我國 ,我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利 , 同時必須履行法律規(guī)定的各項義
務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
活動三:法律相伴一生
(多媒體鏈接教材 P85 上 “探究與分享 ”欄目)
活動:1.學(xué)生自主獨立完成教材 P85連線題。
2.將學(xué)生分成若干小組 ,每個小組探討:我們的主要權(quán)利有哪些?相應(yīng)的法律是什么?
想一想:個人生活與法律的關(guān)系?
要求把探究的答案記在課本或筆記上 ,然后將小組討論的結(jié)果在全班進行交流。
(多媒體展示此表格)
我們的權(quán)
7、利 相應(yīng)的法律
生命健康權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。
人身自由權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。
人格尊嚴(yán)權(quán) 民法通則、戶口登記條例等。
受教育權(quán) 義務(wù)教育法、教育法等。
智力成果權(quán) 民法規(guī)則、知識產(chǎn)權(quán)法等。
財產(chǎn)權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。
勞動權(quán) 勞動法等。
教師歸納:
權(quán)利與我們相伴一生 ,法律與我們每個人如影隨形 ,我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利 ,同
時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:法律的腳步
活動四:法律的產(chǎn)生
(多媒體播放教材 p87 相關(guān)鏈接 ,配上圖片解釋)
思考:
( 1 )原始社會沒有法律 , 人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)
8、系和自己的行為?
提示:風(fēng)俗習(xí)慣。
( 2 )法律是在什么情況下產(chǎn)生的?創(chuàng)制法律目的是什么?
提示:國家產(chǎn)生之后 ,統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會。
教師歸納:
(多媒體出示問題:法律的本質(zhì))
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) ,是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具 ,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是
非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:法治代替人治
活動五: “期待中的法治國家管理 ”
(多媒體出示小游戲活動要求)
活動:主題: “自己期待中的法治國家管理 ”。將學(xué)生分成幾個小組 ,準(zhǔn)備五類人員分工小紙
片,寫下他們分別要扮演的五個角色 ,如 “政府 (管理人
9、員 ) ”、 “法官 ”、 “商販 ”、 “執(zhí)法人員(警
察) ”、 “社會成員(平民) ” 。要求先弄清自己的角色 ,按照角色進行對話表演 ,在組內(nèi)交流 ,
再在班內(nèi)展示 ,相互評析。
討論:
什么是法治?它的要求是什么?它的意義是什么 ?
提示:
( 1 )法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理 ,強調(diào)依法治國、法律之上。
(2)要求任何組織和個人都要服從法律 ,遵守法律 ,依法辦事。
( 3 )法治是人們共同的生活方式 ,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
教師強調(diào):
法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理。要求任何組織和個人都要服從法律 ,遵守法律 ,依
法辦事。法治是國
10、家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:建設(shè)社會主義法治國家
活動六:新 65 年法治歷程
(多媒體播放 “回眸新 65 年法治歷程 ”視頻)
思考:
( 1 ) “我國社會主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要性的標(biāo)志事件?
提示:
① 1954 年 9月 20 日 ,通過了新第一部社會主義憲法。
② 1982 年 12 月 4 日 ,五屆全國人大五次會議通過了我國現(xiàn)行憲法。
③1999 年,我國憲法修正案明確規(guī)定 ,我國實行依法治國 ,建設(shè)社會主義法治國家。
④ 2010 年,我國形成了特色社會主義法律體系。
⑤ 2014 年黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標(biāo)。
11、( 2 )建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)是什么? ”
提示:
十八屆四中全會提出:建設(shè)社會主義法治國家總目標(biāo):建設(shè)特色社會主義法治體系 ,建設(shè)社
會主義法治國家。
( 3 )建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)有什么重要意義?
提示:法治助推夢的實現(xiàn) ,是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之
路。
(二)學(xué)法用法
活動八:法律小故事
(多媒體展示故事內(nèi)容)
早晨 8 點多 ,張女士剛起床 ,就聽見院里一片嘈雜:原來是他們院子一個老爺子由于年歲已高
反應(yīng)稍慢 ,騎自行車稍稍碰了一條小狗 ,牽狗人不依不饒 ,非得逼老爺子賠償。張女士看到情
況就下了樓 ,問清了碰狗的
12、時間后 ,對牽狗那人說: “第一 ,我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第
二,您遛狗的時間不對 ,有關(guān)法律規(guī)定是晚 7 點以后至第二天早 7 點之前! ”聽了張女士的話 ,
牽狗人也自覺理虧 ,搭訕了幾句就走了!
(多媒體出示問題)
思考:這個法律小故事告訴我們法律在生活中有什么作用?
提示:我們在生活中形成的各種社會關(guān)系 ,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛 ,不僅需要依靠道德、
親情、友情來協(xié)調(diào) ,而且需要法律來調(diào)整。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道了法律就在我們身邊;明白了法律與我們的生活息息相關(guān);了
解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì);懂得了法治是人們共同的生活方式 ,也是國
13、家治理現(xiàn)代
化的重要標(biāo)志;明確了我國建設(shè)特色社會主義法治體系 ,建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)。
生活需要法律的保障 ,生活離不開法律 ,從今以后 ,我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法 ,做
一個遵紀(jì)守法的小公民。
? 板書設(shè)計
生活與法律息息相關(guān)
生活與法律息息相關(guān)
法律與個人相伴一生
生活需要法律
原始社會沒有法律
法治的腳步法律的產(chǎn)生和本質(zhì)
法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理
建設(shè)社會主義法治國家
? 教學(xué)反思
本節(jié)課是法律知識教學(xué) ,法律知識對學(xué)生來說比較陌生和抽象 ,學(xué)生不易于理解 ,多媒體課件
的運用是一個好的方式 ,這樣可以調(diào)動了學(xué)習(xí)的興趣 ,使學(xué)生從情感上樂于參與 ,容易組織學(xué)
生多種感官的參與 ,使枯燥單調(diào)的法律知識教學(xué)變得豐富生動。 “法律的本質(zhì)、法治的含義
和建設(shè)社會主義法治國家 ”這幾個知識點比較難懂 ,要多結(jié)合情景材料展示問題、啟發(fā)學(xué)生
多思考、多討論 ,還要給學(xué)生多理解的時間和交流的空間。特別是我國建設(shè)社會主義法治國
家的目標(biāo)的認(rèn)識和掌握不能急于求成 ,要讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中慢慢地體會和理解。
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