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1、小學(xué)人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我們
長(zhǎng)大了》說(shuō)課稿范文
二年級(jí)下學(xué)期的孩子，還很小，很多事情還比較依賴父母，不 過(guò)，他們已經(jīng)有一些自立、自理的意識(shí)，而且渴望得到成長(zhǎng)。根據(jù)本 課的要求和二年級(jí)下學(xué)期孩子的特點(diǎn)，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成 長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。
(2)積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。
(3)激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅 感，樹(shù)立自信心；
針對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為本課教學(xué)的重點(diǎn)是：通過(guò)尋找自己 成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比
2、較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的 含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。本課的難點(diǎn)是讓孩子從具體事情中懂得熱 愛(ài)父母，孝敬父母，懂得關(guān)心別人。
基于以上目標(biāo)，我將在課堂上采用搜集資料法、討論法、講述 法、角色表演法和情景模擬法等教學(xué)方法。
學(xué)生將在調(diào)查、討論、說(shuō)話和寫詩(shī)等過(guò)程中，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義， 產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。
接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單闡述我的。我這一課分為五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲?qū)?，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
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第二個(gè)環(huán)節(jié)是成長(zhǎng)包展示，體驗(yàn)成長(zhǎng) 第三個(gè)環(huán)節(jié)是朗誦詩(shī)歌，學(xué)會(huì)自立。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是情景表演，學(xué)會(huì)懂事。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是制作成長(zhǎng)樹(shù)。
現(xiàn)在，我將詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)我的，每一個(gè)教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、游
3、戲?qū)耄w驗(yàn)成長(zhǎng)
1 .猜照片：挑一位班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的 人是誰(shuí)？
2 .揭示照片主人。圖中的小朋友長(zhǎng)大了，所以，你認(rèn)不出來(lái)了。 長(zhǎng)大會(huì)給我們帶來(lái)很大變化。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文 《我們長(zhǎng)大 了》。
板書(shū)課題
（游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn) 生活的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)等是很有用的。一開(kāi)始采用游戲?qū)?，可?提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）
二、成長(zhǎng)包展示，體驗(yàn)成長(zhǎng)
1.不僅照片可以讓人感覺(jué)到我們的變化，還有很多東西可以讓 我們感覺(jué)到成長(zhǎng)的變化?；脽粽故菊n本 48、49面。說(shuō)說(shuō)哪些東西可 以展示成長(zhǎng)的變化。
2、那你們有哪些東西也可以展
4、現(xiàn)你長(zhǎng)大了 嘀你們拿出自己的
成長(zhǎng)包，和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。
(1)幻燈出示要求
(2)小組交流
(3)學(xué)生代表展示自己的成長(zhǎng)包。
5、師小結(jié)：長(zhǎng)大不僅是身體上的變化，更是隨著你們學(xué)會(huì)了越 來(lái)越多的本領(lǐng)，慢慢長(zhǎng)大。
(課前我讓學(xué)生去搜集有關(guān)自己成長(zhǎng)的東西， 可以是照片、作業(yè)、 獎(jiǎng)狀等，把所有東西放在一起，做成一個(gè)成長(zhǎng)包。思品新課標(biāo)指出， 教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒 童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。 讓學(xué)生動(dòng)手搜集資料，可以 提高學(xué)生的體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。讓他們?cè)谧约旱乃鸭瘱|西的 過(guò)程中，體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。)
三、朗誦詩(shī)歌，學(xué)會(huì)自立：
1、展
5、示兒童詩(shī)歌《別說(shuō)我小》。學(xué)生朗讀。
2、鼓勵(lì)學(xué)生，編成長(zhǎng)小詩(shī)
①課件展示老師編寫的小詩(shī)
②課件演示，根據(jù)學(xué)生發(fā)言編寫小詩(shī)
【我選取了兩首十分貼近學(xué)生的心理兒童詩(shī)歌，通過(guò)朗誦詩(shī)歌 可以勾起學(xué)生的很多回憶。并且結(jié)合前面一系列的展示活動(dòng)，讓學(xué)生 現(xiàn)場(chǎng)編寫小詩(shī)，讓學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)有具體的認(rèn)識(shí)， 并為之感到驕傲 自豪，樹(shù)立學(xué)生的自信心?！?
四、情景表演，學(xué)會(huì)懂事
1.幻燈出示課本第51面以及要求。請(qǐng)學(xué)生看屏幕：遇到這兩種 情況我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論，并試著演一演，一 會(huì)到前面來(lái)表演。
2、我該怎么辦？
從同學(xué)們的表演中，老師知道你們長(zhǎng)大懂事了，學(xué)會(huì)關(guān)心別人了， 生活中還
6、會(huì)遇到許多問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢 ？
(1)在爸爸媽媽工作忙的時(shí)候我們?cè)撛趺醋?？
(2)有好吃的東西怎么做？
(3)同學(xué)的筆掉在地上摔折了怎么辦？
(4)垃圾紙滿了怎么辦？
3、你生活中有什么體現(xiàn)懂事的故事。寫在課本上。
4、夸夸班上懂事的孩子
老師知道，我們班還有很多懂事的孩子呢，那就把他們找出來(lái)，夸 一夸他們吧，想一想，你想夸誰(shuí)？為什么夸他??？
【讓孩子學(xué)會(huì)做人是課程的核心目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道
學(xué)會(huì)關(guān)心他人是長(zhǎng)大了的一種重要體現(xiàn)。 興趣是學(xué)習(xí)的老師，情景表 演可以讓學(xué)生在表演中體會(huì)關(guān)心他人。 讓學(xué)生夸夸班上的同學(xué)，既可 以讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也讓被夸的孩子，感到驕傲】
五、制作成長(zhǎng)樹(shù)
1、剛才有很多同學(xué)都很棒，都比以前有進(jìn)步，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)， 也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。我要請(qǐng)今天表現(xiàn)特別棒，特別懂事的人，掛上自 己成長(zhǎng)包里，認(rèn)為最驕傲的一件東西。
2、師小結(jié)：我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)步了，開(kāi)心了，該感謝誰(shuí)呢 ？ 你為什么會(huì)感謝他。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的關(guān)心與照顧，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，離 不開(kāi)伙伴的陪伴。所以，老師希望你們多學(xué)會(huì)更多本事，懂得關(guān)心別 人，做一個(gè)長(zhǎng)大了的孩子。
（這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，從而讓他們學(xué)會(huì) 關(guān)心家人）
教學(xué)無(wú)定法，還請(qǐng)老師在教學(xué)中因材施教，使學(xué)生的成績(jī)?cè)缧?提高。
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小學(xué)人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我們長(zhǎng)大了》說(shuō)課稿范文
