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1、
部編三年級上冊道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
2、了解學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí),善于利用各種機會學(xué)
習(xí)。
3、認識學(xué)習(xí)的重要性,熱愛學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實
自己。
教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)的重要性。
教學(xué)難點:會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí),認識到學(xué)習(xí)沒有終點。
課前準備: 教師:課件、視頻等。 學(xué)生:課前小調(diào)查“大
人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入 播放視頻
2、《小兒郎》導(dǎo)入新課,學(xué)生看完談感受。
二、新知講授 活動一:成長離不開學(xué)習(xí) 教師:從出生到現(xiàn)
在,我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步,回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。
學(xué)生交流:(學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等) 。
教師:活動小調(diào)查:請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題:
教師:從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng), 這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎?你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)?學(xué)生交流:小組討論,回答問題。
教師:我們小孩子需要學(xué)習(xí), 那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢?請同學(xué)們
拿出課前做的小調(diào)查,我們一
3、起看一看吧!
學(xué)生交流:介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
教師:大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng),為什么還要不斷地學(xué)習(xí)?
學(xué)生交流:學(xué)生思考回答問題。
活動二:處處可學(xué)習(xí)
教師:你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學(xué)是通過哪些途
徑學(xué)習(xí)的?
學(xué)生交流:學(xué)生觀察教材,回答問題。
① 報紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識; ②在與同學(xué)的交往中,
我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待; ③跟叔叔學(xué)吹笛子,使
我更喜歡音樂了; ④在野外玩耍時,我認識了許多植物和
昆蟲。
教師:玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。 說說自己在玩耍中學(xué)
到了什么?還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢? 學(xué)生交流:小組
討論,小組代表匯總回答。
教師:做事也能長本領(lǐng),我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。
說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。
教師小結(jié):我們的成長過程中無時無刻不在學(xué)習(xí), 隨處隨地不在學(xué)習(xí),我們小學(xué)生是國家的希望,我們更應(yīng)該爭取時間好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,快樂的學(xué)習(xí),過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。