八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件 新人教版.zip
八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件 新人教版.zip,八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則,第四課,社會生活講道德,第1框,尊重他人課件,新人教版,年級,道德,法治,上冊,遵守,社會,規(guī)則,第四,社會生活,尊重,他人,課件,新人
第四課社會生活講道德 第一框尊重他人 1 尊重他人會給社會帶來什么影響 2 為什么說尊重是交往的起點(diǎn) 尊重他人的原因 3 如何尊重他人 自學(xué)思考 閱讀書P32 36 在書上做好標(biāo)記 板塊一 尊重是交往的起點(diǎn) 談?wù)勀愕母惺?體現(xiàn)了對比賽對手的尊重 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 社會生活中 我們應(yīng)該尊重他人的人格 權(quán)利等 P32 今天的業(yè)績 不難想象 沒有那一句尊重鼓勵的話 這位富翁當(dāng)初即使給年輕人再多的錢 年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變 這就是尊重的力量 這個(gè)故事給我們什么啟示 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體 都希望得到他人和社會的尊重 P33 探究與分享 P34某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書 對此 人們有不同的看法 讀者甲 如果所有圖書館都這么做 圖書館的秩序就無法得到保障 讀者乙 我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利 行乞者有權(quán)享受圖書館的資源 館長 我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書 但你有權(quán)利選擇離開 請以小組為單位討論 你支持誰的觀點(diǎn) 為什么 讀者甲的觀點(diǎn)是錯誤的 讀者乙和館長的觀點(diǎn)是正確的 圖書館是公共場所 每個(gè)人都有進(jìn)去讀書的權(quán)利 不能因?yàn)槠蜇さ纳矸荻芙^乞丐享受公共資源 我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利 尊重是相互的 我們尊重乞丐 乞丐也會尊重我們共同的公共資源 圖書館的秩序不會因?yàn)槎嗔似蜇さ倪M(jìn)入而無法保障 所以 尊重使社會生活和諧融洽 1 尊重他人會給社會帶來什么影響 尊重使社會生活和諧融洽 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提 是文明社會的重要特征 尊重是相互的 尊重能夠減少摩檫 消除隔閡 增進(jìn)信任 形成互敬互愛的融洽關(guān)系 從而促進(jìn)社會進(jìn)步 提高社會文明程度 P34 2 為什么說尊重是交往的起點(diǎn) 尊重他人的原因 1 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 2 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體 都希望得到他人和社會的尊重 3 尊重使社會生活和諧融洽 P32 34 板塊二 尊重從我做起 如果遇到類似的情境 你會怎么做 情景劇場 情境一 我會幫助小萌解決問題后 再去參觀美術(shù)館 情境二 我會停止看足球比賽 與同學(xué)一起商量寫演講稿的事 情境三 我會認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影 如果遇到類似的情境 你會怎么做 請說明理由 積極關(guān)注 重視他人 P35 尊重他人 需要我們考慮他人的感受 認(rèn)真對待他人 給予他人應(yīng)有的 適當(dāng)?shù)年P(guān)注 而不冷落 忽視他人 我們應(yīng)該重視他人 對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答 對他人的請求給予熱情的幫助 你贊同他們的看法嗎 說說你的理由 我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的 平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格 對所有的人一視同仁 社會生活中 我們不能以家境 身體 智能 性別等方面的原因而輕視 歧視他人 從這個(gè)角度看 觀點(diǎn)三是正確的 為社會作出貢獻(xiàn)的人 自立自強(qiáng)的人 言而有信的人各有他們的閃光之處 向他們學(xué)習(xí)有利于我們進(jìn)步 尊敬他們是值得的 從這個(gè)角度看 發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)是尊重他人的體現(xiàn) 觀點(diǎn)一 二 四有道理 平等對待他人 P35 妻子正在廚房炒菜 丈夫在她旁邊一直嘮叨不停 慢些 小心 火太大了 趕快把魚翻過來 油放太多了 妻子脫口而出 我懂得怎樣炒菜 丈夫平靜地答道 我只是要讓你知道 我在開車時(shí) 你在旁邊喋喋不休 我的感覺如何 學(xué)會換位思考 己所不欲 勿施于人 在人際交往中 我們要設(shè)身處地為他人著想 不把自己的意志強(qiáng)加給別人 應(yīng)該將心比心 體會他人的感受 P35 學(xué)會欣賞他人 活動 請用一句話贊美你的同桌 學(xué)會欣賞他人 我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長 真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn) 給予他人積極的評價(jià) 讓我們學(xué)會彼此欣賞 共同進(jìn)步 P36 3 如何尊重他人 1 積極關(guān)注 重視他人 2 平等對待他人 3 學(xué)會換位思考 4 學(xué)會欣賞他人 課堂小結(jié) 有人說 尊重是一朵花 一朵開在心間的花 尊重是一條路 一條通往美好的路 尊重是一團(tuán)火 一團(tuán)溫暖你我的火 可見 學(xué)會了尊重 不僅可以使自己成為一個(gè)有道德 守紀(jì)律 受歡迎的人 也會使我們獲得人生的幸福 2 觀察下圖 對圖中小敏的語言和態(tài)度理解正確的是 A 是耍小聰明的表現(xiàn)B 是對人寬容的表現(xiàn)C 人是有差異的 無可厚非D 是不尊重他人 不平等待人的表現(xiàn) D 3 2017年1月11日 國務(wù)院常務(wù)會議通過了 殘疾人教育條例 修訂草案 及 殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例 草案 李克強(qiáng)總理同時(shí)強(qiáng)調(diào) 公平是對殘疾人最大的尊重 尊重 理解身有殘障的人 并為他們提供力所能及的幫助 主要是因?yàn)?每個(gè)人的人格都是平等的 每個(gè)人在法律地位上都是平等的 尊重他人也是對自己的尊重 歧視他人 既不道德 也是嚴(yán)重違法的A B C D C
收藏
編號:4040231
類型:共享資源
大小:44.30MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2019-12-30
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則
第四課
社會生活講道德
第1框
尊重他人課件
新人教版
年級
道德
法治
上冊
遵守
社會
規(guī)則
第四
社會生活
尊重
他人
課件
新人
- 資源描述:
-
八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件 新人教版.zip,八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則,第四課,社會生活講道德,第1框,尊重他人課件,新人教版,年級,道德,法治,上冊,遵守,社會,規(guī)則,第四,社會生活,尊重,他人,課件,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。