《第03課 “飛天”凌空-八年級(jí)語文上學(xué)期精編導(dǎo)學(xué)案（教師版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第03課 “飛天”凌空-八年級(jí)語文上學(xué)期精編導(dǎo)學(xué)案（教師版）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、捷勝學(xué)校教學(xué)案 審批初二語文科組 授課時(shí)間：2020年9月
3.《“飛天”凌空 》
班級(jí)： 姓名： 小組： 任課教師： 楊悄悄
導(dǎo)學(xué)案
備課案（筆記）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解這則特寫的有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。
2.學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕困難勇于拼搏的精神，增強(qiáng)民族自豪感。
【重難點(diǎn)】
認(rèn)真閱讀新聞，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，了解這則新聞的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員
2、不怕困難勇于拼搏的精神，增強(qiáng)民族自豪感。
1、 新課導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看過北京奧運(yùn)會(huì)嗎？
二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流
★背景透視
1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“文革”后中國(guó)派選手參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國(guó)內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，奪魁不成問題，僅僅寫一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報(bào)道撞車。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫來，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的
3、美麗畫面。
三、【自主學(xué)習(xí)】
酷似（k） 翹首（qio） 輕盈(ynɡ) 瀟灑（xiāo）
悄然（qiǎo） 震耳欲聾（lnɡ） 由衷（zhōnɡ）
屏息斂聲（bǐnɡliǎn） 慷慨（kānɡ kǎi） 眼花繚亂（lio）凌空翔舞（lnɡ xinɡ） 如夢(mèng)初醒（xǐnɡ）
四、整體感知
1.默讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。
本文主要講述了新德里亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子10米高臺(tái)跳水賽冠軍時(shí)的英姿。
2.本文這種新聞寫法叫什么？好處是什么？
本文屬于新聞特寫，好處是猶如慢鏡頭一樣，將連貫的行為動(dòng)作分解為多個(gè)部分，能夠更加充
4、分地展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，使讀者仿佛身臨其境。
3.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。
“輕舒”“舉起”“蹬”“飛”這些動(dòng)詞形象生動(dòng)地寫出了呂偉靈活矯健的身姿，將她起跳的動(dòng)作展現(xiàn)得淋漓盡致。
4.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。
“像……的箭”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了呂偉快而敏捷的情態(tài)；“插”字對(duì)應(yīng)前面的“箭”，用詞準(zhǔn)確形象，十分生動(dòng)。
五、合作探究
1. “她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！边@段描寫運(yùn)用了什么手法？有什么作用？
動(dòng)靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛
5、鳥掠過之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。
2.文章結(jié)尾引用了一個(gè)印度觀眾的話,有什么作用？
通過側(cè)面描寫，寫出了呂偉對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)之大，也能夠激發(fā)讀者的愛國(guó)熱情和自豪感。
六、課堂小結(jié)
這篇出神入化的人物特寫，生動(dòng)地描寫了中國(guó)跳水姑娘奪取桂冠的精彩瞬間，體現(xiàn)了中國(guó)健兒沉靜拼搏的精神和愛國(guó)主義的情感。
七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( A )
A．她酷似敦煌壁畫
6、中凌空翔舞的“飛天”。
B．還沒等觀眾從眼花撩亂中反映過來，她已經(jīng)展開身體。
C．如夢(mèng)初醒的觀眾用振耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
D．這位年方十六的中國(guó)姑娘，嬴得了金牌。
2.請(qǐng)仿照下面的句子，選取某種運(yùn)動(dòng)為描寫對(duì)象，寫一句話。(要求至少運(yùn)用一種修辭手法)
你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。
例：你看那游泳池里的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如鯊魚般飛離起點(diǎn)，像水鳥般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾喝彩連連。(或你看那籃球賽場(chǎng)上，他邁著輕盈的步伐，帶球跳躍騰空，舒展的身姿猶如一飛沖天的矯健雄鷹，贏得滿場(chǎng)的掌聲。)
學(xué)習(xí)反思
本課是一篇新聞特寫，與之前所學(xué)的新聞?dòng)行┎煌?。在教授這一課時(shí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，通過品讀課文，感受其語言特點(diǎn)，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的愛國(guó)熱情。讓學(xué)生們真正體味到新聞的魅力。同時(shí)，我也嘗試著培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)熱情。
第03課 “飛天”凌空-八年級(jí)語文上學(xué)期精編導(dǎo)學(xué)案（教師版）
