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1、
第2課時 一噸有多重
1噸有多重
教學目標：
1、結合具體生活情境，感受并認識質量單位噸，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。
2、掌握“1噸 = 1000千克”，并能進行簡單的換算。
3、結合具體情境，提高對物體質量的估計能力。
教學重點：結合具體生活情境，感受并認識質量單位噸，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。
教學難點：掌握“1噸 = 1000千克”，并能進行簡單的換算。
教學用具：各種秤、幻燈片、小黑板。
教學設計：
一、情境導入
今天小明遇到難題了，他不知道大象大約有多重。大家愿不愿意幫幫他？
二、探索新知
1、猜一猜。讓學生猜一猜大象
2、的質量，引出質量單位“噸”。
2、看一看，算一算。利用圖片逐一出示一個個情境，讓學生看一看，算一算，再說一說。
3、說一說。讓學生說說生活中哪些物體的質量單位要用噸。教材中的例子讓學生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質量。
4、練一練。通過練習，進一步鞏固噸的質量單位。
三、拓展應用
1、 4千克 =（ ）克 3噸 =（ ）千克
50000克 =（ ）千克 （ ）t = 2000 kg
18 t =（ ）kg （ ）kg = 6 t
2、填上合適的單位（克、千克、噸）。
3、
500 50 250 5
3、連一連。
2克 2千克 200千克 400克
4、在○里填上“>”“<”或“=”
500 kg ○ 3 kg 1 kg ○ 300 g 9 kg ○ 9000g
800 g ○ 10 kg 3 kg ○ 3 t 4000 g ○ 4 t
8000千克○ 8噸 4500克○ 4千克
3 t ○ 3600 kg 5 t ○ 5000 g
四、總結反思，拓展升華
1、 總結：通過今天的學習，你對質量單位“噸”有一些什么了解？
2、 作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)
后記：根據(jù)學生已有的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗來使學生認識“噸”并體會“1噸”的實際質量，及噸與千克之間的進率關系。通過做一做的練習，使學生運用前面學習的單位換算方法進行遷移，類推出“千克與噸”的換算方法，鞏固進率。
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北師大版三年級下數(shù)學第2課時1噸有多重
